Cómo buscar información académica y científica

Junio 2012

Capítulo 2
No sólo Google

Como estamos en la universidad y somos futuros científicos o profesionales cualificados, necesitamos y debemos
usar información contrastada y de altura. No nos vale cualquier cosa: información de calidad no es cualquier
información acerca de la ciencia. Por el contrario, es:

Información especializada y académica + Información solvente, fiable

2.1. Cómo buscar en internet

Cuando necesitamos información normalmente lo primero que hacemos es acudir a internet. Parece natural. Pero
internet no es “una” fuente de información: es una red de ordenadores donde hay mucha información y muchas
fuentes y maneras de informarse. La cuestión, sobre todo si lo que buscamos es información especializada, es:

Exactamente, ¿dónde y cómo buscamos en internet?

Tenemos que tener en cuenta lo siguiente:

En internet hay casi de todo:

Información generada en muchos países e idiomas, por diversos tipos de organizaciones y personas, con
diferentes fines e intereses, en servidores y sitios web muy distintos. Hay datos y estadísticas, información
de empresas, documentos que no son páginas web (como archivos .pdf, .doc, .ppt, etc.). Hay imágenes,
blogs y wikis, legislación, bases de datos bibliográficas, directorios de personas o entidades, enciclopedias
y diccionarios, libros y revistas electrónicas, mapas e información geográfica, webs de organismos,
catálogos de bibliotecas, artículos científicos, prensa, redes sociales, páginas de chats, etc.

En internet hay mucha información:

Ello constituye una ventaja, pero también un inconveniente. Cuando intentamos reunir información sobre
un tema, entre tanta información que hay en la web, a veces no encontramos justo lo que necesitamos, o
es información obsoleta, o de mala calidad. Si los resultados son demasiados y los pertinentes no
aparecen entre los primeros, fracasamos. También encontramos “webspam” o contenidos colocados
fraudulentamente “arriba” en los rankings de los buscadores, para hacer negocio con la publicidad…

En internet es fácil extraviarse:

La web parece invitar a que naveguemos por ella saltando mediante los hipervínculos (links) de página en
página, como si hiciéramos surf. A veces saltamos tanto que nos desorientamos, o perdemos el tiempo sin
conseguir frutos relevantes. Perdemos la página inicial de la búsqueda, olvidamos las páginas interesantes
que hemos recorrido, o al final nos conformamos con lo menos valioso. Parece que navegamos casi al
azar, sin rumbo definido, “clickeando” compulsivamente.

-7–
© UOC 163 Entrevistas Capítulo IV Entrevistas Entrevista a Rafael Pedraza (UPF). Los buscadores y la
recuperación de la información en el web Rafael Pedraza– Jiménez Departamento de Comunicación
Universitat Pompeu Fabra Transcipción revisada de la entrevista a Rafael Pedraza realizada por Víctor
Cavaller el 14 de abril del 2011 en la sede de la UPF en Barcelona PREGUNTA. ¿Han cambiado mucho los
buscadores desde sus orígenes hasta hoy? RESPUESTA. Han cambiado bastante. Si nos remontamos a la
aparición de los primeros buscadores encontramos que estos tenían un funcionamiento bastante arcaico
comparado con el actual, en el sentido de que estos primeros buscadores se centraban en hacer,
básicamente, un emparejamiento entre los términos que introducía el usuario cuando realizaba una
consulta y los textos que aparecían en la Web. Esto hacía que esos buscadores, por diversos motivos,
produjeran unos resultados que no siempre eran los más adecuados y, como consecuencia, que los
buscadores, en sus orígenes, no fueran las herramientas de recuperación de información más populares en
la Web. Convivían entonces con directorios como, por ejemplo, el famoso directorio de Yahoo! y con otros
directorios que eran muy utilizados durante los primeros años de la Web para poder localizar y acceder a la
información.
Cavaller, Víctor, et al. Estrategias y gestión de la comunicación online y offline, Editorial UOC, 2014.
ProQuest Ebook Central,
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3222199.
Created from bibliocauladechsp on 2019-04-29 21:43:06.
6.2 Cómo plantear las preguntas La estrategia de consulta en Internet a seguir por los usuarios es la
misma, con matices, que la que se traza al consultar una base de datos especializada. Los pasos son,
brevemente, los siguientes: a. Formular en lenguaje natural la necesidad de información. En el mundo
Internet es imprescindible que concretemos al máximo, a menos que no queramos correr el riesgo cierto
de encontrarnos con un verdadero alud de información cuya consulta y valoración resultará inviable, o
bien solo localizar recursos banales. b. Elegir el buscador más adecuado o buscar en varios a la vez. c.
Familiarizarse con el funcionamiento de los buscadores y con su lenguaje de interrogación, para poder
usarlos mejor. En ese sentido es imprescindible la lectura de la opción de «ayuda» para conocer las
instrucciones de uso. d. Convertir la consulta en una ecuación de búsqueda, usando las opciones que
permite el lenguaje de interrogación de cada buscador en la búsqueda avanzada ( advanced search ). Hay
que tener preparados sinónimos o términos afines porque los buscadores de Internet no usan lenguajes
documentales para la indización. También hay que tener en cuenta los idiomas, puesto que Internet es un
entorno multilingüístico, aunque predomine el inglés. También hay que tener en cuenta que no todas las
búsquedas avanzadas ofrecen las mismas posibilidades y que si estamos acostumbrados a usar los
lenguajes de interrogación en las bases de datos especializadas, los de los buscadores siempre nos
parecerán más pobres. En cualquier caso, las instrucciones más usuales que se pueden utilizar en dichos
buscadores suelen ser las siguientes: - Operadores booleanos: AND, OR, NOT. - Operadores de
proximidad: aunque no se suele permitir precisar el orden de las palabras y la distancia entre términos
suele estar limitada. - Filtros diversos: por tipo de archivo, sitio o dominio del recurso, región de
publicación, según sean los derechos de uso, idioma, etc. - Búsquedas aproximadas. Es mejor usar
minúsculas y no acentuar en las búsquedas, puesto que así el sistema busca la información al margen de
su tipografía (si se usan mayúsculas o acentos se corre el riesgo de supresión de información, si esta ha
sido codificada de forma distinta a la pedida). De todos modos, es imprescindible tener en cuenta antes
las características de cada robot o buscador.
RESUMEN
 BUSCADORES ACADÉMICOS

 Google Académico
Google conoce sus posibilidades y limitaciones, por ello creó un buscador aparte para el contenido
académico. Este sitio permite buscar información de diversas disciplinas en formatos como tesis,
artículos e incluso libros.

 Chemedia
Es un buscador donde se pueden encontrar documentos, artículos, revistas y libros de contenido
especializado sobre diversos temas. Este buscador permite descargar en PDF el contenido que se
desee.

 HighBeam Research
Es una gran biblioteca de recursos con datos especializados para profesionales y estudiantes de
todas las disciplinas académicas. Aquí se puede encontrar revistas especializadas, investigaciones
publicadas, libros y artículos.

 Academia.edu
Más que un buscador, es una red social de profesionales, estudiantes e investigadores. Si formas
parte de la comunidad tiene la posibilidad de publicar sus investigaciones y de relacionarse con
otros usuarios que posean los mismos intereses.

 Redalyc
Este sitio web es parte de la Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y
Portugal y funciona como un buscador de recursos académicos de carácter científico. Permite
realizar consultas por autor, artículos, revistas, países, disciplinas e instituciones.

 RefSeek
Es uno de los motores de búsqueda de contenido académico más sencillos y eficaces. Estudiantes y
profesionales pueden hallar la dirección de páginas web contrastadas y verificadas, enciclopedias,
revistas especializadas y documentos publicados.

 Scielo
Es una de las más famosas bibliotecas en línea, utilizada por millones de usuarios en Latinoamérica
y el Caribe. Brinda acceso a diferentes contenidos académicos.

 ERIC
Es un buscador que forma parte de la iniciativa del Centro de información de recursos educativos
del Instituto de Ciencias de la Educación de Estados Unidos. Ofrece de manera online todo tipo de
contenido académico.
 Bibliografías

(Martínez Rodríguez & Cué Pérez, 2012)

(3222199, n.d.)

(3227989, n.d.)

3222199. (n.d.).

3227989. (n.d.).

Martínez Rodríguez, L. J., & Cué Pérez, N. (2012). Cómo buscar información académica y

científica. Manual del curso. Buci. Retrieved from

http://www.buc.unican.es/Servicios/formacion/PAR/Curso_Verano_2011.pdf
ANEXOS