TAREA Nº 02

Prof. Walther Leiva Moscoso

1. ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?

Necesitamos profundizar un poco más:

 Desarrollo de las competencias por áreas.

 Perfil de egreso del alumno.
 Desempeños.
 Evaluación formativa.
 Enfoques transversales.
 Estrategias metodológicas
 Evaluación – retroalimentación.
 Estándares de aprendizaje.

Desarrollo de las competencias por áreas.

Porque son pocos los estudiantes que logran alcanzar el desarrollo de todas las
competencias propuestas por el MINEDU y el docente debe estar preparado para
integrar áreas que permitan una mejor comprensión para el logro de las competencias.

Perfil de egreso del alumno.

Todos los docentes debemos desarrollar competencias que apunten al logro del perfil
del egreso de nuestros estudiantes para que al finalizar la EBR obtengamos los
aprendizajes esperados; por ello es necesario profundizar dicha temática.

Desempeños.

Es relevante identificar los desempeños que deben considerarse en nuestras

planificaciones y que vienen a constituir la forma de evidenciar el logro de cada
competencia.

Evaluación formativa.

Es importante que el docente aprenda a implementar la evaluación formativa en donde

las competencias que se logren en el aula permitan alcanzar los estándares de
aprendizaje.

Enfoques transversales.

Necesitamos conocer herramientas o estrategias que conlleven a poner en práctica el

desarrollo de los enfoques en las sesiones de aprendizaje, lo que nos va permitir
orientar nuestro trabajo pedagógico.
 Estrategias metodológicas

Porque estas nos permiten establecer actividades significativas y motivadoras en el

desarrollo de las sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta los estilos y ritmos de
aprendizaje de nuestros estudiantes.

Evaluación – retroalimentación.

Consideramos necesario ampliar en esta parte la información puesto que, la evaluación

adecuada y a tiempo nos permitirá tomar decisiones, regular y replantear el proceso de
enseñanza, además de retroalimentar de manera que sea significativa y que no genere
malestar en el estudiante sino reflexión sobre un avance.

Estándares de aprendizaje.

Para poder ubicar el desarrollo del aprendizaje de nuestros estudiantes.

2. ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?

1. El enfoque de cada área para el desarrollo del perfil del egreso en función a las
competencias.

2. Diversificación del Currículo Nacional de Educación Básica hasta el nivel de la Institución.

3. Secuencia didáctica.

4. Evaluación formativa.

3. ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus
demás colegas?
 Formar equipos de trabajo y analizar por ciclos y áreas los desempeños y
determinar las capacidades y competencias a desarrollar en la planificación de
unidades didácticas.
 Conformar un equipo técnico encabezado por el Director y docentes.
 Organizar a los docentes para que propongan y fundamenten diversos instrumentos
de evaluación.
 Solicitar a la DREC Y UGEL el apoyo de un especialista para que nos brinde una
capacitación en relación a los temas que necesitamos profundizar en cuestión de
currículo.
 Diversificar el currículo de acuerdo a nuestra realidad.
 Establecer equipos por áreas para investigar y exponer las estrategias metodológicas
que se requieren para que nuestras sesiones de aprendizaje sean significativas.
 Trabajo de matriz de programación y plan anual.