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Nombre: __________________________________________________________________________________________________________
Objetivos:
Ordenar palabras alfabeé ticamente para incrementar el vocabulario
Reconocer los principales casos del uso de mayué sculas.
Comprender la funcioé n de los artíéculos, sustantivos y adjetivos.
Identificar sinoé nimos y antoé nimos en las palabras.
Comprender textos, aplicando estrategias de comprensioé n lectora.
2- En el orden alfabeé tico, si la primera letra se repite, hay que fijarse en:
a) La ué ltima letra
b) La segunda letra
c) La penué ltima letra
a) adjetivo
b) sustantivo
c) verbo
11- De las siguientes palabras, cuaé l de ellas son de geé nero masculino.
a) Gaviota y paé jaro
b) Mesa y silla
c) Bototos y gorro
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a) un celular
b) un ninñ o
c) una rosa
Comprensioé n lectora:
Carlos Y Ceé sar eran dos amigos que paseaban por el bosque. De pronto escucharon un susurro entre los
aé rboles. Era un gusano que trabajaba en su capullo. Lo hacíéa lentamente, pero muy bien. Al mismo
tiempo discutíéa con una aranñ a. La aranñ a le decíéa: -¡Queé lento eres! Apreé ndeme a míé. Yo empeceé mi tela
hace rato y ya estaé lista. El gusano, muy amable, mirando ambos trabajos le contestoé : -yo hago mi seda
despacio y firme. Asíé estoy seguro de que quedaraé bien hecha y serviraé durante varios anñ os. En cambio
tué , por trabajar raé pido, lo haces mal; la tela te resulta deé bil y se romperaé pronto. En ese momento Ceé sar
tropezoé y se apoyoé donde estaban los animales. La tela de aranñ a se rompioé y el capullo quedoé en
perfecto estado. Viendo esto el gusano expresoé : -Fíéjate, amiga aranñ a, cuaé nta razoé n tengo yo. Es mejor
trabajar despacio y bien en lugar de hacerlo mal por terminar pronto.