ESCOLA DE ENSINO MÉDIO YVONE OLINGER APPEL - BRUSQUE - SC
Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira – Primeiro ano. Professor: Carlos André da Silva
Nome: ______________________________________________
AVALIAÇÃO
1. Pontue corretamente.
a) Você gosta de melancia__
b) Muitos parabéns__
c) Estamos esperando por você há duas horas__
d) As horas passavam__
2. Assinale a frase em que o uso da vírgula está
incorreto.
a) Paula Marques, a professora mais exigente da escola,
foi homenageada pelos alunos.
b) Cansado da vida que tinha, Rodrigo decidiu que
estava na hora de recomeçar.
c) D. Helena e Sr. Paulo, são os melhores funcionários da
empresa.
d) Amanhã chegam meus primos preferidos, meus
companheiros de infância, meus melhores amigos.
3. Coloque vírgulas nos lugares corretos.
a) É necessário ir ao supermercado ao açougue à
farmácia e à padaria.
b) A Camila a Letícia e a Luísa foram as responsáveis pelo
despedimento da Ana Paula da Lúcia e da Alice.
c) A verdade minha querida amiga é que já não sou a
mesma pessoa.
d) Lavar passar limpar aspirar e cozinhar são atividades
que nunca acabam.
e) Bom dia André!
f) Todos esperavam por um milagre embora soubessem
ser impossível.
4. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são
acentuados por serem oxítonos:
a) paletó, avô, pajé, café, jiló
b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis
c) você, capilé, Paraná, lápis, régua
d) amém, amável, filó, porém, além
e) caí, aí, ímã, ipê, abricó
5. Leia o texto “Circuito fechado” com atenção:
Chinelo, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova,
creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel,
espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água
quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa,
abotoadura, calça, meias, sapatos, gravata, paletó.
Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço,
relógio. Jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule,
talheres, guardanapo. Quadros. Pasta, carro. Mesa e
poltrona, cadeira, papéis, telefone, agenda, copo com
lápis, canetas, bloco de notas, espátula, pastas, caixas de
entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis,
telefone. Bandeja, xícara pequena. Papéis, telefone,
relatórios, cartas, notas, vale, cheques, memorando,
bilhetes, telefone, papéis. Relógio, mesa, cavalete,
cadeiras, esboços de anúncios, fotos, bloco de papel,
caneta, projetor de filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro,
fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia, água.
Táxi. Mesa, toalha, cadeira, copo, pratos, talheres,
garrafa, guardanapo, xícara. Escova de dentes, pasta,
água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, copo de
papel, telefone interno, externo, papéis, prova de
anúncio, caneta e papel, telefone, papéis, prova de
anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro,
fósforo, papel e caneta. Carro. Paletó, gravata. Poltrona,
copo, revista. Quadros. Mesas, cadeiras, prato, talheres,
copos, guardanapos. Xícaras. Poltrona, livro. Televisor,
poltrona. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça,
cueca, pijama, chinelos. Vaso, descarga, pia, água,
escova, creme dental, espuma, água. Chinelos. Coberta,
cama, travesseiro.
a) Retire do texto 10 palavras oxítonas, 10 palavras
paroxítonas e 2 proparoxítonas.
b) Justifique a acentuação gráfica nas palavras: xícara,
táxi, água, paletó e relógio.
6. O conto narra um dia na vida de uma personagem.
a. Essa personagem é homem ou mulher? Justifique sua
resposta.
b. Qual é a atividade profissional dessa personagem?
Justifique sua resposta.
c. Que posição ela ocupa, provavelmente, no trabalho?
d. Que momentos do dia são retratados?
7. No texto, há vários substantivos que se repetem, como
telefone, papéis, caneta e cigarro, entre outros.
a. O que essas repetições sugerem, no plano das ações ou
dos fatos?
b. O que as repetições sugerem quanto ao tipo de vida
que a personagem leva?
c. Que trecho traduz os poucos momentos de lazer da
personagem?