Departamento de Ciencias

Ciencias Naturales 7°
Profesor Martín Muñoz
Guía de 7° Años: Ciencias de la Tierra

CITIVILLE
¿Sabías que la tierra se le ha nombrado de muchas
maneras a través de la historia?
Para los romanos, la diosa de la tierra el Tellus, que significa
suelo fértil. Los griegos, la llamaron Gaia (GEA) o Tierra
madre. Y es de esa denominación de dondederivan palabras
como: geografía, geología, geometría,
etc.

En nuestra galaxia es el único planeta conocido que tiene vida, aunque algunos de los otros planetas
poseen atmósfera y agua. Es el tercer planeta a partir del sol y el quinto en tamaño en comparación
con los otros planetas de nuestra galaxia. La distancia media de la tierra al sol es de 149 millones
503 mil km. Nuestro planeta está en constante movimiento se desplaza por el espacio hacia la
constelación Hércules a una velocidad de más de 70 km/h. Nuestro planeta es el de mayor densidad
en nuestro sistema solar. Y es un gran sistema que interactúa constantemente entre sus partes. Es
decir, es un sistema global que posee subsistemas: la atmósfera, la hidrósfera, la litósfera y la
biósfera.

Atmosfera:

Cubierta gaseosa que rodea el cuerpo sólido del planeta. Su grosor es de más de 100 km, aunque
más de la mitad de su masa se concentra en los seis kilómetros más cercanos a la superficie
terrestre.
Hidrósfera:
Está formada por el agua que cubre más del 70% de la superficie de la tierra: principalmente
océanos, lagos. Ríos y aguas subterráneas. La Tierra es el único planeta del Sistema Solar que puede
contener agua líquida en la superficie.

Litósfera:
Es una capa rígida de unos 100 km de profundidad, compuesta por diversos minerales. Las rocas de
la litósfera contienen principalmente oxígeno, silicio, aluminio, hierro y calcio; porcentajes menores
de sodio, potasio, magnesio, titanio, hidrógeno y fósforo. Además de cantidades ínfimas de: carbón,
manganeso, azufre, entre otros.
Dinámica de la litosfera
• Bajos las aguas de los océanos también existe un paisaje muy heterogéneo que se denomina
relieve submarino
• Más allá de la línea costera de continentes e islas, encontramos la plataforma continental, las
cuencas abisales o lecho submarino, las dorsales o cordillera marina y las fosas abisales.

Biósfera:
Estos tres subsistemas son fundamentales para el desarrollo de la vida: la atmósfera aporta el
oxígeno y el dióxido de carbono; la hidrósfera aporta el agua y modera las temperaturas; y la
litósfera proporciona sales minerales y el soporte para los seres vivos. La parte donde se desarrolla
y sostiene la vida corresponde a la biosfera, que comprende tierra, atmósfera e hidrósfera.

En resumen, Es la zona donde existe vida la biósfera o biosfera es el sistema material formado por
el conjunto de los seres vivos propios del planeta Tierra, junto con el medio físico que les rodea y
que ellos contribuyen a conformar.

Datos de la tierra:
o Diámetro del ecuador 12.756 km
o Distancia media del sol 149.6 millones de km.
o Tiempo de órbita 365.25 días
o Tiempo de rotación 23.93 horas
o Temperatura Media de la superficie 15 Cº
Actividad:
Usando la información entregada, escribe el nombre de cada parte de la estructura de la tierra.
Tectónica de Placas:

Mediante la información proporcionada por satélites artificiales se ha comprobado que América y el

conjunto formado por tres continentes, Europa, Asia y África, se separan a razón de dos centímetros
por año. También se ha comprobado que la lava de los volcanes submarinos, que se desplaza por sus
laderas, forma un nuevo lecho marino. Estos hechos se explican por medio de la llamada Tectónica
de placas, enunciada en la década de 1960. Según esta teoría la litósfera está dividida en piezas o
placas rígidas que se desplazan lentamente sobre el manto de consistencia viscosa, movimiento que
produce la mayor parte de los procesos geológicos. Hoy se considera que la litósfera está dividida
en unas 20 placas, de las que 7 son las principales, que se desplazan unas con respecto a otras a una
velocidad media de varios centímetros por año. La tectónica de placas explica, entre otras cosas, por
qué aparecen rocas y fósiles muy semejantes en lugares muy alejados.

La Deriva Continental:

La forma y el tamaño de los continentes están en constante cambio, aunque muy lentamente. Los
primeros mapas del océano Atlántico Sur mostraban cómo las costas encajaban perfectamente en
ambos lados. Tomó tiempo entender qué tipo de mecanismo podía mover los continentes para hacer
que esto sucediera. Se plantea la idea de un antiguo continente o “supercontinente” al que los
científicos han denomidado pangea. Cuando éste comenzó a separarse, hace unos 300 millones de
años, el océano Atlántico comenzó a crecer y ello explica la separación de África y América del Sur.
No debes olvidar que este fenómeno de movimiento de las placas de la corteza terrestre toma
millones de años.

¿Sabías que?
Alfred Wegener, fue el precursor de la teoría de la
tectónica de placas.
Cuando aparecieron los primeros mapas en el siglo
XVI y XVII, los científicos no pudieron explicarse la
coincidencia entre la costa de África y Sudamérica. En el siglo
XIX, el descubrimiento de fósiles idénticos en Europa y
Norteamérica
sugirió la idea de que ambos continentes habían estado unidos.
Pero sólo a principios del siglo XX, el meteorólogo e explorados
Alfred Wegener, explicó estos hechos al anunciar su teoría de la
deriva continental.
Placas tectónicas

Las placas tectónicas se mueven lentamente, pero sus efectos son enormes. Estos movimientos
afectan a la corteza terrestre dramáticamente, en especial allí donde se encuentran los límites de dos
placas. Cuando éstas se separan o colisionan se forman montañas, hay erupciones volcánicas o
terremotos.
 Límite de divergencia: cuando dos placas se separan, caen bloques dentro de la abertura de
separación; entonces puede subir roca fundida por la abertura y formar nueva corteza.
 Límite convergente: cuando dos placas colisionan, una de ellas empuja por debajo de la
otra. La corteza de debajo se funde y a menudo asciende como un volcán.
 Falla de transformación: cuando dos placas se deslizan una respecto a la otra, la fricción
puede hacer que se enganchen. A la larga se desenganchan con una violenta sacudida,
provocando un terremoto.

Actividad: Con la información del recuadro leído anteriormente, y con el mapa observado,
completa cada frase escribiendo el tipo de correcto de límite entre placas. Elige entre:

1. Dos placas se deslizan una respecto a otra en una ……………………………….............................

2. Dos placas se separan en un………………………………………………………………………...

3. Dos placas colisionan en un…………………………………………………………………………

4. Un terremoto lo provoca una…………..……………………………………………………………

Terremotos y sismos:

La mayoría de los grandes

terremotos ocurren en los
límites de las placas
tectónicas, aunque en
ocasiones se originan en la
mitad de las placas
continentales. La mayor parte
de los movimientos sísmicos
se producen de manera
imperceptible. Al gestarse un
temblor, la tensión se acumula
dado que el movimiento de las
placas tectónicas, ya sea una
se deslice sobre la otra, o bajo
la corteza continental. En el
punto en el que la tensión se acumula a tal nivel que supera el volumen de las rocas circundantes, se
produce una fractura. Esta (tensión) viaja a través de la corteza terrestre y la energía se libera en
todas direcciones como ondas sísmicas. Los sismógrafos son equipos muy sensibles utilizados para
medir los movimientos de los temblores y registrar las ondas sísmicas del lugar en el que se produjo
la fractura. Los sismólogos leen los registros para determinar el lugar del temblor (epicentro) y
cuánta energía tuvo (su magnitud en Richter). La intensidad, basada en la escala de Mercalli, se
recopila a partir de reportes de testigos presenciales y del comportamiento de las construcciones.
Finalmente los terremotos son sacudidas que se originan en el interior de la tierra y se propagan en
todas direcciones, parecidas a cuando tiramos una piedra a un lago. Mientras dura un terremoto,
normalmente unos pocos segundos. No olvidemos que son las zonas en donde se encuentran los
límites de las placas comúnmente es donde se generan los terremotos. El punto donde se origina el
terremoto en el interior de la tierra es el hipocentro o foco. La zona de la superficie terrestre situada
directamente sobre el hipocentro es el epicentro. El hipocentro se localiza a una profundidad
variable, entre la superficie y 700 kilómetros. Si el hipocentro es muy profundo, los efectos sobre la
superficie terrestre son menores; en cambio los mas cercanos pueden ser devastadores.

Recuerda que: existen diferentes maneras en las que las placas tectónicas interactúan de manera
constante. Primero pueden relacionarse de manera divergente o convergente (se apartan o se
acercan o chocan, observa la ilustración anterior). Asimismo, las placas al chocar o hacer contacto
de forma convergente esta interacción puede ser por subducción, una placa se inserta bajo la otra
como es el caso de nuestro país (placa sudamericana y la placa de Nazca) o por fricción como es el
caso de la Falla de San Andrés en la costa oeste de los Estados Unidos.

Actividad: Observa el mapa de las placas tectónicas y responde las siguientes preguntas:
1. Además de la placa de Nazca ¿Con qué otras placas tiene contacto la placa del pacífico? }

2. Señala 3 placas de convergencia y tres placas de divergencia

Actividad: Luego de haber leído la información y haber observado la imagen de las placas
tectónicas, responde:

¿Cómo se producen los terremotos?

Los Volcanes
 “Un volcán es aquel lugar donde la roca fundida o fragmentada por el calor y gases calientes
emergen a través de una abertura desde las partes internas de la tierra a la superficie”.

Otras forma de expresión de las fuerzas internas de la tierra son los volcanes. Cuando alguna de las
grietas de la corteza terrestre es tan profunda que alcanza zonas donde hay magma, éste asciende
por ella como por una chimenea y, a través del cráter, puede salir al exterior en forma de una
erupción volcánica. En las erupciones volcánicas se expulsan gases, cenizas, piedras y lava
incandescente. En contacto con el aire, estos materiales se enfrían, se depositan y forman conos
volcánicos. A veces ha sucedido que, tras una erupción marina, el cono volcánico resultante ha
creado una nueva isla. Chile con más de 2.900 volcanes, de los cuales 80 registran actividad, es
considerado como laboratorio natural para el estudio de los fenómenos volcánicos. Destacan el
volcán Villarrica con 64 erupciones a lo largo de su historia.

Actividad.
Completa las frases siguientes utilizando la información sobre volcanes. Debes elegir entre:

1. La ardiente roca fundida se recoge en la:

…………………………………………………………………………………………………………

2. El magma asciende por:

…………………………………………………………………………………………………………

3. El magma sale del volcán en forma de:

…………………………………………………………………………………………………………

4. Las capas de…………….……………………………… y de lava forman una montaña volcánica.

Actividad: Ahora ordénalos en el dibujo