RESUMEN CAPITULO I

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

1.1. ANTECEDENTES DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

Los hombres pensantes intensifican su búsqueda en las razones para tener una vida
de calidad y los prácticos se detienen a pensar en aquello que daría más calidad a la
vida.
La Declaración de 1998 especifica que la Educación Superior debe fortalecer sus
funciones al servicio de la sociedad y, más concretamente, sus actividades en
búsqueda de erradicar la pobreza, la intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el
hambre, preservando el medioambiente y previniendo enfermedades,
principalmente mediante un planeamiento interdisciplinario y transdisciplinario, con
el fin de analizar los problemas mas y las situaciones existentes.
Un ejemplo es la red AUSJAL (Asociación de Universidad Jesuitas de América Latina),
que introduce en su Plan Estratégico una síntesis que se podría tener en cuenta: “La
universidad es para servir (desde su especificidad universitaria) a la sociedad, para
transformarla, para contribuir a hacerla más justa y gobernable, con oportunidades
y calidad de vida para todos, al alcance de su esfuerzo personal.”
1.2. DEFINICIÓN DE LA RSU
La universidad no solo debe tomar a la proyección social y extencion universitario
como tal, sino que debe hacerla parte de su formación estudiantil y producción de
conocimientos, para que así pueda asumir la verdadera exigencia de la
Responsabilidad social universitaria.
La universidad debe reflexionar sobre si misma en su entorno social, además de
analizar su responsabilidad y principalmente la parte de culpabilidad en los
problemas crónicos de la sociedad, dejando de pensar que todo está en paz y en
racionalidad.
Muchos de los egresados de estas universidades aplican a diario ciencia y tecnologías
aprendidas en estas, que crean y reproducen el mal desarrollo. Según esto la partida
para la reforma universitaria de responsabilidad social seria hacerse cargo o influir
en los efectos globales, la crisis social, y la ecología mundial.
La responsabilidad social universitaria busca reformar los principios éticos y el
desarrollo social equitativo, y que a la vez estos produzcan y transmitan saberes
responsables y la formación de profesionales ciudadanos responsables.
El carácter global y central de la reforma universitaria deseada, la RSU:

- Capacita al docente y personal administrativo formados al enfoque de RSU.

- Enseña el aprendizaje basado en proyectos con impacto social.

- Apoya el voluntariado estudiantil.

- Promueve el desarrollo del país.

- Orienta la investigación hacia la solución de problemas sociales.

- Se da cuenta de la crisis del saber del mundo actual.

- Organiza La gestión de la universidad como una organización socialmente

responsable ejemplar.
 ¿Por qué la RSU?
La Responsabilidad Social Universitaria (RSU), es la respuesta que tiene la
Universidad para formar ciudadanos responsables con su entorno,
generadores de ideas creativas y comprometidos para ayudar a solucionar
problemas sociales y ambientales.
Sirve para ser parte de una comunidad sensible a su realidad y decidir hacer
algo para cambiarla.
 ¿Para quién es la RSU?
Para todos. Los que nos necesitan forman parte de todas las
sociedades en diferentes proporciones (niños, jóvenes, inmigrantes,
ancianos y demás
poblaciones vulnerables) y muchos otros tenemos serias dudas sobre el
modelo de vida que
estamos invitados a sostener (y las consecuencias para nuestros hijos y
nietos).
 En lo que concierne a la gestión interna de la universidad:
La Universidad siempre quiso ser orientada a ser una comunidad digna para
todos los estudiantes ya sea por democracia, igualdad, transparencia,
desarrollo,etc; pero para lograr dicha comunidad se tuvo q utilizar varias
 herramientas para poder lograr dicho nivel ya sea tomando algunas normas
de los niveles de calidad que debe ofrecer sino también en la forma de como
los estudiantes aprenden a ser ejemplares gracias a los valores y principios
que nos ofrece esta comunidad universitaria con el fin de poder tomar
buenas decisiones para un futuro del estudiante o de la universidad ya
determinado.
 En lo que concierne la docencia:
Acá lo que se busca es que los docentes sean más dinámicos e innovadores
para poder promover un aprendizaje especializado con el fin de crear
proyectos reales que se pueda suscitar y así darle una solución significativa a
estos problemas reales ya establecidos. Al mejor la forma dinámica e
innovadora de los docentes podríamos fomentar nuevos círculos de estudios
de aprendizaje, para poder desarrollar una respuestas concreta y bien
fundamentada ante la problemática que se encuentra en ejecución.
 En lo que concierne la investigación:
La meta es de promover la investigación para el desarrollo, bajo todas las
formas posibles.
 En lo que concierne la proyección social:
La meta es de trabajar con los departamentos de investigación y los docentes
de las diversas facultades para implementar y administrar proyectos de
desarrollo que puedan ser fuente de investigación aplicada y recursos
didácticos para la comunidad universitaria.
1.2.1. ¿QUÉ ES LA RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA?
Se habla siempre de "responsabilidad social" y algunas empresas han podido
captar esta idea, pero en realidad la reflexión se da en la etapa universitaria.
La universidad debe estar en el centro radical, no debe copiar el modelo de una
empresa y debe practicar la responsabilidad social no solo para aparentar, sino
con un ánimo sincero.
1.2.2. LA IMPORTANCIA DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
Tiene gran relevancia ya que va a desarrollar el lado empatico del universitario,
haciendo de su conocimiento que existen diferentes realidades dentro de una
misma ciudad, y no siempre es agradable para todos, con la responsabilidad
 social universitaria va a permitir que su comunidad trace lazos de comunicación
y cooperacion para fomentar y realizar una ayuda al prójimo, ya que muchos de
nosotros contamos con las posibilidades para poder llevar a cabo estas acciones
y que las personas que lo necesiten puedan aprovechar lo que se les ofrece y
tambien sentirse bien con uno mismo al saber que esta apoyando una causa que
necesita realizarse, y que no siempre cuenta que el apoyo necesario.
Y es algo que necesita fomentacion, bien dada por parte de la universidad, pero
tambien dentro del entorno familiar, que como se menciona no es algo que debe
ser pasajero, si no que tiene que perdurar en el tiempo y dar un desarrollo
responsable de las diferentes actividades que puedan llegar a ejecutarse.
1.2.3. OBJETIVOS DE LA RSU:
La responsabilidad Social Universitaria tiene objetivos establecidos entre los
cuales destaca:

- Fortalecer las redes ya existentes para intercambiar experiencias y crear

nuevas.

- Proponer soluciones y no solo criticar la situación actual.

- Introducir la filosofía que tiene la universidad a la educación de los

universitarios.

- Instruir a los graduados para que estén comprometidos socialmente.

Al hablar de Responsabilidad Social, no solo basta con dar una idea, sino con
involucrarse en su realización y darle seguimiento al funcionamiento de ésta,
además, la universidad tiene como meta no solo recibir estudiantes y darle
conocimiento de la carrera que ellos han escogido, sino formarlos e introducirles
el concepto de responsabilidad en sus criterios, de esta manera se contribuye a
la mejora del lugar y en un futuro a la mejora del país.
1.2.4. HERRAMIENTAS DE RSU
Existen herramientas de apoyo lo cual favorecería la transmisión de
conocimientos o procesos de aprendizaje.
A lo largo del tiempo se ha querido comprender la formación de identidades
profesionales, a través de procesos o sistemas de actividad.
 Los profesionales en formación desarrollan su identidad profesional en
comunidades la cual hace cambiar los modelos clásicos de aprendizaje.
1.2.5. TIPOS DE IMPACTOS UNIVERSITARIOS
Exiten cinco tipos de impactos universitarios:

- Impactos organizacionales: son los ue van enfocados a aspectos laborales y

ambientales de los integrntes de la comunidad universitaria, es decir al
funcionamiento interno de la universidad.

- Impactos educativos: es lo que va relacionado con los procesos de enseñanza

que se aplican a toda la comunidad de alumnos de la universidad, tanto en la
enseñanza de valores como la enseñanza profesional.

- Impactos cognitivos: relacionado con las líneas de investigación que se

pueden desarrollar en la universidad.

- Impactos sociales: es lo relacionado a el intercambio de experiencias o los

vínculos que la universidad pueda tener con elemtnos externos a ella.

- Impactos cognitivos: relacionado con las líneas de investigación que se

pueden desarrollar en la universidadad de alumnos de la universidad, tanto
en la enseñanza de valores como la enseñanza profesional ltotalmente.
1.3. EJES DE REFORMA UNIVERSITARIA SOCIALMENTE RESPONSABLE
Para crear un modelo de desarrollo sostenible dentro de la vida universitaria con el
fin de mejorar la calidad de vida institucional primero se tiene que promover
aspectos básicos como los comportamientos éticos, democráticos y
medioambientales que puedan perdurar en el tiempo, mediante métodos de
aprendizaje relacionados con proyectos sociales, aprendizaje-servicio, es decir hay
que capacitar a los docentes en el enfoque de la responsabilidad social universitaria
y promover en las especialidades el aprendizaje basado en proyectos de carácter
social.
UNA GESTION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
Es promover la investigación para el desarrollo orientadas a la generación de
conocimientos relacionados con las necesidades locales y nacionales, mediante
estrategias planteadas entre la universidad y otras instituciones
UNA PARTICIPACION SOCIAL SOLIDARIA Y EFICIENTE
 Es la gestión propiamente responsable que tiene la universidad frente a la
comunidad. Por ello la universidad debe establecer vínculos con la comunidad
creando proyectos sociales y medioambientales que busquen la solución de
problemas.
1.4. LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA ES NECESARIA PARA LEGITIMAR A
LA UNIVERSIDAD Y AL CONOCIMIENTO