Taller Fase 3: Barroco y Clasicismo

Directora: Daniela Hernández

Estimados estudiantes, bienvenidos a la fase 3 del curso historia de
la música occidental. En este documento voy a dejar el paso a paso
del trabajo a realizar.
1. Deben leer el PDF adjunto donde se expone acerca del Barroco
y el periodo clásico
2. La ópera es un de los géneros más importantes dentro del
periodo Barroco, en este caso deben escoger uno de los actos
de la ópera Orfeo y realizar una descripción y
contextualización de lo que usted observa y escucha en la
Obra. Es importante que lo haga con sus propias palabras.
• Contextualización del género
• Contexto social, cultural, político
• ¿Qué escucha?. Puede utilizar el cuadro de análisis
3. De la lista que se adjunta a continuación escoger 6 audios (3
de cada periodo) y aplicarlo en el cuadro de análisis. En el
periodo barroco pueden enfocarse en texturas y en el
clasicismo en intentar plantear estructuras o formas. ¿Cómo
secciona los audios?
Lista de Audios:
Autor y Tema Fecha Periodo Link
Antonio Vivaldi https://www.youtube.com/watch?v=ZPdk5GaIDjo
– Invierno
(Cuatro
estaciones)
J.B Lully - https://www.youtube.com/watch?v=Sy-yugPw_X8
Marche pour la
cérémonie des
Turcs

J. S Bach – https://www.youtube.com/watch?v=haRanlw9eSg
Concierto de
Brandenburgo
N2
Handel – https://www.youtube.com/watch?v=7YaGwI7GjlA
Aleluya (El
mesías)
Handel – https://www.youtube.com/watch?v=klPZIGQcrHA
Sarabande
J.S Bach – Air G https://www.youtube.com/watch?v=pzlw6fUux4o
Mayor
Johann https://www.youtube.com/watch?v=jJRdLZyOU4w
Pachelbel –
Cuarteto de
Cuerdas –
Canon en D
Mozart – https://www.youtube.com/watch?v=meop0rG3tLc
Sonata para
piano N° 16 C
mayor Ak 545
Beethoven – https://www.youtube.com/watch?v=EoTCS9AZRSQ
Sonata 1 op 2
Mozart – https://www.youtube.com/watch?v=TNOdMbae0uQ
Sinfonía N| 25
Gm
Es importante que también puedan observar los vídeos ya que allí
pueden identificar los instrumentos que acompañan las obras y
empezar a identificar sonoridades.

4. Para el tercer producto a entregar deben realizar un cuadro

comparativo entre Bach, Mozart y Beethoven. La idea es que
puedan buscar hacer comparaciones a nivel auditivo teniendo
cómo referencia audios de la lista anterior. Sin embargo hay
libertad de elaboración de cuadro comparativo.