Professional Documents
Culture Documents
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual x Colaborativa x de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ x Final
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Aprendizaje colaborativo
actividad: 65
Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 20 de Octubre de
Miércoles, 15 de Noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
• El estudiante entiende la importancia del cálculo de las variables
termodinámicas como lo son la entalpía y entropía en un sistema
reaccionante. También es capaz de predecir la dirección de algunos
procesos y la factibilidad de los mismos
• El estudiante es capaz de describir la disociación de los ácidos y bases
con el conocimiento de las teorías de Bronsted Lowry y de Lewis.
• El estudiante entiende que son soluciones amortiguadoras, es capaz de
prepararlas y reconoce la importancia de las mismas en diferentes
Entornos
Aprendizaje colaborativo
para su
Seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:
1. Desarrollar la guía de ejercicios propuesta
Productos
a entregar
Colaborativos:
por el
1. Interacción del grupo con base en los aportes
estudiante
individuales
2. Preparación, revisión y entrega de los productos de
acuerdo con la norma establecida
GUÍA: UNIDAD II
TERMODINÁMICA QUÍMICA Y EQUILIBRIO QUÍMICO
Actividades:
1. Revisar de manera general el entorno de conocimiento, revisar el
espacio denominado contenido del curso, sus unidades y lecciones para
familiarizarse con los conceptos a ver durante el periodo académico.
2. Realizar los ejercicios propuestos en la guía y compartirlos en el foro
colaborativo. Los ejercicios se deben hacer a puño y letra, subir una
imagen .JPG (escaneado o foto) del ejercicio resuelto, cada aporte debe
ir con nombre del estudiante.
TAREA 2
TRABAJO COLABORATIVO 2