La temática de la tarea 2 – unidad 2 abarca los temas de dinámica y energía.

Entiéndase por
dinámica a la rama de la física mecánica que se encarga del estudio del movimiento analizando
las causas primarias que lo producen; por otro lado, la energía es la capacidad que posee un
cuerpo para realizar un trabajo.

Estos dos grandes temas complementan perfectamente las ecuaciones de cinemática estudiadas
en la unidad 1 del presente curso. En esta unidad 2 se trabajará con diagramas de cuerpo libre
y se aplicará la segunda ley de newton, de igual forman se conocerán nuevos tipos de fuerzas
de contacto entre superficies en reposo o en movimiento y por último se estudiarán algunas
formas de energía y las ecuaciones matemáticas que las relacionan.

Los estudiantes del pequeño grupo de trabajo colaborativo deben solucionar 3 problemas
individuales y participar activamente en la construcción de la solución de un ejercicio grupal que
enmarca todos los temas antes mencionados.
 DESARROLLO EJERCICIOS INDIVIDUALES Y COLABORATIVO

El desarrollo de los ejercicios se realiza en Enunciados y desarrollo de los ejercicios de la

tarea 1 de la unidad 1 “Medición y cinemática” del presente documento.

Enunciados y desarrollo de los ejercicios de la tarea 1 de la unidad 1 “Medición y

cinemática”:

A continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a cada uno de los cinco estudiantes
que conforman el grupo colaborativo. Recuerde que cada estudiante debe publicar en el foro de
la Unidad 1 – Tarea 1 –Medición y cinemática, la selección de los ejercicios que realizará con el
fin de que dos estudiantes del mismo grupo realicen ejercicios diferentes.

NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del foro
de la Unidad 1 – Tarea 1 –Medición y cinemática.
Ejercicios Asignados al estudiante No 1.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción- GRUPO No: 171
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Un mono está colgado a la mitad de una soga sostenida por dos parales
separados, de manera que cada segmento de la soga forma un ángulo de 19,0° (ϴ°) con la
horizontal, como se muestra en la figura. Un nuevo mono se cuelga de la cola del primero, de
manera que el peso total sostenido cambia, siendo ahora igual al peso inicial del primer mono
multiplicado por 2,80 (adimensional)

Figura 1. Estudiante 1 (leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-)

A. ¿Por qué factor F se incrementó el peso total sostenido por la soga?

B. ¿Cuál es la tensión T, en términos del nuevo peso?
C. ¿Hay un valor límite para el ángulo θ?

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Fuerza neta: Que definimos Diagramas de cuerpo libre: Siguiente: Si la fuerza sobre
como la suma vectorial de Es el dibujo con el cual un objeto es igual a cero, el
todos los vectores de fuerza representamos los vectores de objeto permanecerá en
que actúan sobre un objeto. fuerza que actúan sobre el reposo si estaba en reposo.
Tensión: Es una fuerza de objeto. Si se estaba moviendo,
contacto que se genera También en el desarrollo de continuará en movimiento
cuando tiramos de un objeto, este ejercicio se tuvo en en línea recta con la misma
como una cuerda. cuenta la Primera ley de velocidad constante.
Newton
Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:

𝒕→ 𝒕→

𝒕𝒚
𝒕𝒚

𝒕𝒙 𝒕𝒙
→
𝒕

Descomponiendo los vectores cuando hay un solo mono tendremos:

∑ 𝐹𝑥 = −𝑡 ∗ cos 19° + 𝑡 ∗ cos 19° = 0

∑ 𝐹𝑦 = 𝑡 ∗ 𝑠𝑒𝑛 19° + 𝑡 ∗ sen 19° − 𝑚 ∗ 𝑔 = 0

En el caso cuando el otro mono se cuelga tendremos

∑ 𝐹𝑥 = −𝑡 ∗ cos 19° + 𝑡 ∗ cos 19° = 0

∑ 𝐹𝑦 = 𝑡 ∗ 𝑠𝑒𝑛 19° + 𝑡 ∗ sen 19° − 𝑚 ∗ 𝑔 = 0

𝑚𝑔
∑ 𝐹𝑦 = 2 ∗ 𝑡 ∗ 𝑠𝑒𝑛 19° − 𝑚 ∗ 𝑔 = 0 𝑇 =
2𝑠𝑒𝑛∅

2,80 ∗ 9,81 27,47

= = 42,26𝑁
2𝑠𝑒𝑛19° 0,65

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -
Sin fricción-:
A. Por la Se incrementa por la fuerza externa que genera el nuevo mono al
tensión colgarse.
B. 𝟒𝟐, 𝟐𝟔𝑵 La tensión es generada por el nuevo mono y su valor son 42,26N
𝜋
C. Si El valor limite serian 90°. El mono estaría entre 0 y 90. 2 ≥ ∅ ≤ 0
Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción- GRUPO No: 171
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: En un sistema ferroviario de transporte, una máquina de prueba se desplaza
con una rapidez de 135 km/h; el conductor tiene que frenar de emergencia, lo que hace que
la máquina presente una elevada desaceleración. El tiempo que transcurre desde que se aplica
el freno de emergencia hasta que la máquina queda en reposo es de 53,0 s.

A. ¿Cuál es el coeficiente de fricción cinético entre la máquina de prueba y los rieles del
sistema férreo?
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Fuerza de fricción: Para el Fuerza gravitacional: Esta Trabajamos sobre la
desarrollo de este ejercicio fuerza fundamental de la segunda ley de Newton:
trabajamos con la fuerza de naturaleza que consiste en la En ella se toca el rozamiento
fricción, que es una fuerza de
atracción gravitacional entre la entre dos superficies en
contacto que existe entre dostierra y los objetos que se contacto. Esto debido a la
superficies que se oponen al encuentran cerca de ella. consistencia de sus
movimiento relativo entre Otras temáticas que tocamos superficies, los picos entre
ellas en este ejercicio son los ellas que se ponen en
conceptos de peso, masa, contacto.
aceleración entre otros.
Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:
Y=N

𝑋 = 𝐹𝑟

𝑃 =𝑚∗𝑔

El coeficiente de fricción lo vamos a calcular mediante la sumatoria de las fuerzas en los ejes
xyy
Los datos que tenemos son:

𝑣0 = 135 𝑘𝑚⁄ℎ 𝐷𝑜𝑛𝑑𝑒: 135 𝑘𝑚⁄ℎ ∗ 1000𝑚⁄1𝑘 ∗ 1ℎ⁄3600𝑠𝑒𝑔 = 37,5 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔

𝑡 = 53 𝑠𝑒𝑔

Vamos a calcular la aceleración mediante la siguiente formula

𝑉𝑓 = 𝑉0 + 𝑎 ∗ 𝑡
 𝑣𝑓 − 𝑣0 0 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔 − 37,5 𝑚⁄𝑠𝑒𝑔
𝑎= =
𝑡 53

𝑎 = −0,71m/seg2
∑ 𝐹𝑦 = 0 , 𝑁 − 𝑃 = 0 , 𝑁 = 𝑃 = 𝑚 ∗ 𝑔

∑ 𝐹𝑥 = 𝑚 ∗ 𝑎

−F𝑟 = m ∗ a

− μc ∗ N = m ∗ a

-μc* m*g = m*a

μc = a/−g = − 0.71 m/seg2/−9.8m/seg2 = 0.072

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de
fricción-:
A. 0,072 El tren al desplazarse es movido por una fuerza sobre el eje x, luego
al frenar interviene una fuerza negativa que es la desaceleración
hasta que este se detenga. También tenemos la fuerza peso que
tiende hacia abajo mientras que la fuerza normal que es cero.
Mediante un análisis y cálculos de las sumatorias de estas fuerzas
obtuvimos el coeficiente de fricción que es de 0,072.

Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 1) GRUPO No: 171

Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: En un ejercicio cotidiano en el ejército un soldado de peso 747 N trepa con
velocidad constante una barra vertical de 5,00 m de altura. Con base en la anterior
información:

A. Determine la potencia desarrollará por el soldado en 16,0 s.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Trabajo: Definido como la
energía transferida a o desde
un objeto como resultado de
la acción de una fuerza. El
trabajo positivo es una
transferencia de energía al
objeto, y el trabajo negativo
es la transferencia de energía
desde el objeto.
Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:
Teorema del trabajo y la
energía cinética La relación
entre la energía cinética de un
objeto y el trabajo realizado
por las fuerzas que actúan
sobre dicho objeto, que se
llama teorema del trabajo y la
energía cinética, se expresa
formalmente como
N
La potencia Donde
tendremos que es la tasa
con la que se realiza el
trabajo en otras palabras
seria la cantidad de trabajo
efectuado por unidad de
tiempo.

mg

El trabajo es igual a fuerza multiplicado por la distancia:

𝐹𝑑 𝑑
𝑆𝑖 𝑃 = 𝑦 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑉 = 𝑃𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑡𝑒𝑛𝑑𝑟𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑃 = 𝑓 ∗ 𝑣
𝑡 𝑡

Entonces, tenemos la distancia y el tiempo, con ello la velocidad, y la fuerza que es el peso,
procedemos a calcular la potencia.

5
𝑃 = 747 ∗ = 233,44
16

Finalmente tendremos que, la potencia desarrollada por el soldado es de 233.44 W.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y energía:
A. 233.44 W. La potencia es una relación entre la fuerza y la velocidad, y a su vez
sabemos que la velocidad es la distancia sobre el tiempo. Por lo
tanto, la potencia la obtendremos del producto de la fuerza por su
velocidad
Ejercicios Asignados al estudiante No 3.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-. GRUPO No: 171
(Estudiante No 3)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Tres objetos de masas m1, m2 y m3 diferentes se encuentran sobre una superficie
horizontal sin fricción. Inicialmente los bloques se encuentran en reposo y sus masas de 2,00
kg, 4,00 kg y 7,00 kg, corresponden a las masas m1, m2 y m3, respectivamente. Sobre la
masa m1 se aplica una fuerza 𝐹⃗ de 20,0 N, la cual hace que el sistema (Tres objetos en
contacto) se mueva. Con base en la anterior información:

A. Presente el diagrama de fuerzas para cada uno de los tres bloques.

B. Determine el valor de la aceleración de los bloques.
C. La fuerza resultante sobre cada bloque.
D. Las magnitudes de las fuerzas de contacto entre los bloques.

Figura 2. Estudiante 3 (leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-)

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

La Segunda Ley de Newton también La aceleración de un El Newton es la unidad

conocida como Ley Fundamental de objeto producida por una de fuerza en el Sistema
la Dinámica, es la que determina una fuerza neta es Internacional de
relación proporcional entre fuerza y directamente proporcional Unidades.
variación de la cantidad de a la magnitud de la fuerza Se define como la fuerza
movimiento o momento lineal de un neta, en la misma que aplicada durante un
cuerpo. Dicho de otra forma, la fuerza dirección que la fuerza segundo a una masa de
es directamente proporcional a la neta e inversamente 1 kg incrementa su
masa y a la aceleración de un cuerpo. proporcional a la masa del velocidad en 1 m/s.
F= m*a objeto.
A = Fnet / m El valor de 1 N es:
1 N = 1kg ·1 m·s-2
Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:
A. Presente el diagrama de fuerzas para cada uno de los tres bloques.

B. Determine el valor de la aceleración de los bloques.

𝑚1 = 2,00 𝑘𝑔 𝑚2 = 4,00 𝑘𝑔 𝑚3 = 7,00 𝑘𝑔 𝐹⃗ = 20,0 𝑁

𝑚𝑇 = 𝑚1 + 𝑚2 + 𝑚3
𝑚𝑇 = 2𝑘𝑔 + 4𝑘𝑔 + 7𝑘𝑔
𝑚𝑇 = 13𝑘𝑔

𝐹 = 𝑚𝑇 ∗ 𝑎

𝐹 20 𝑚
𝑎= = = 1,53
𝑚𝑇 13 𝑠𝑒𝑔2
 C. La fuerza resultante sobre cada bloque.

Bloque m1

∑ 𝐹𝑥 = 𝑚1𝑎
𝑓 − 𝑓𝑐1 = 𝑚1𝑎
20 − 𝑓𝑐1 = 2 ∗ 1,53
20 − 𝑓𝑐1 = 3,06
𝑓𝑐1 = 20 − 3,06
𝒇𝒄𝟏 = 𝟏𝟔, 𝟗𝟒 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏

Bloque m2

∑ 𝐹𝑥 = 𝑚2𝑎
𝑓𝑐1 − 𝑓𝑐2 = 𝑚2𝑎
16,94 − 𝑓𝑐2 = 4 ∗ 1,53
16,94 − 𝑓𝑐2 = 6,12
𝑓𝑐2 = 16,94 − 6,12
𝒇𝒄𝟐 = 𝟏𝟎, 𝟖𝟐 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏

Bloque m3

∑ 𝐹𝑥 = 𝑚3𝑎
𝑓𝑐3 = 𝑚3𝑎
𝑓𝑐3 = 7 ∗ 1,53
𝒇𝒄𝟑 = 𝟏𝟎, 𝟕𝟏 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏

D. Las magnitudes de las fuerzas de contacto entre los bloques.

La fuerza de contacto en el bloque m1 es:

𝑓𝑚1 = 𝐹 − 𝑓𝑐1
𝑓𝑚1 = 20 − 16,94
𝒇𝒎𝟏 = 𝟑, 𝟎𝟔 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏
La fuerza de contacto en el bloque m2 es:

𝑓𝑚2 = 𝑓𝑐1 − 𝑓𝑐2

𝑓𝑚2 = 16,94 − 10,82
𝒇𝒎𝟐 = 𝟔, 𝟏𝟐 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏

La fuerza de contacto en el bloque m3 es:

𝒇𝒎𝟑 = 𝟏𝟎, 𝟕𝟏 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de

los resultados obtenidos en el ejercicio leyes de
movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:
A. Ver imágenes
adjuntas Podemos concluir que la aceleración que adquiere un
B. 𝒎 objeto es proporcional a la fuerza aplicada a la masa
𝟏, 𝟓𝟑
𝒔𝒆𝒈𝟐 del mismo.
C. 𝒇𝒄𝟏 = 𝟏𝟔, 𝟗𝟒 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏
𝒇𝒄𝟐 = 𝟏𝟎, 𝟖𝟐 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏
𝒇𝒄𝟑 = 𝟏𝟎, 𝟕𝟏 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏
D. 𝒇𝒎𝟏 = 𝟑, 𝟎𝟔 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏
𝒇𝒎𝟐 = 𝟔, 𝟏𝟐 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏
𝒇𝒎𝟑 = 𝟏𝟎, 𝟕𝟏 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏

Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción- GRUPO No: 171

(Estudiante No 3)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: En el sistema que se presenta a continuación, las
masas m1 y m2, tienen valores de 2,00 kg y 8,00 kg,
respectivamente, el triángulo presentado es isósceles, de tal
manera que ángulo de la base es de 34,0 o. Sí la aceleración del
sistema es de 1.50 m/s2 y está dirigido hacia el lado del triángulo
donde se encuentra la masa mayor.
Imagen ejercicio 2;
A. determine el coeficiente de fricción cinético entre el bloque y la estudiante No 3.
pendiente, suponiendo que su valor, es el mismo en ambas
pendientes.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
La fricción cinética, es la Como masa designamos El peso es la fuerza de atracción
fuerza que se opone al la magnitud física con que gravitatoria que ejerce la Tierra sobre
movimiento y se produce medimos la cantidad de los cuerpos que hay sobre ella. En la
cuando los objetos se materia que contiene un mayoría de los casos se puede
trasladan; presenta una cuerpo. Como tal, su suponer que tiene un valor constante
magnitud constante que unidad, según el Sistema e igual al producto de la masa, m, del
se resiste a ser movida, Internacional de cuerpo por la aceleración de la
pero una vez que ya el Unidades, es el kilogramo gravedad, g, cuyo valor es 9.8 m/s2 y
mismo se ha generado. (kg). está dirigida siempre hacia el suelo.
Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:

Bloque 1

∑ 𝐹𝑥 = 𝑇 − 𝑃1𝑥 − 𝐹𝑅1 = 𝑚1 ∗ 𝑎
𝑃1𝑥 = 𝑃1𝑠𝑒𝑛34 = 𝑚1𝑔𝑠𝑒𝑛34
𝑃1𝑥 = 2 ∗ 9.8 ∗ 𝑠𝑒𝑛34 = 10,96
𝑷𝟏𝒙 = 𝟏𝟎, 𝟗𝟔 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏
|

∑ 𝐹𝑦 = 𝑃1𝑦 − 𝑁1 = 0
𝑃1𝑦 = 𝑁1 𝑃1 = 𝑚1𝑔
𝑃1𝑦 = 𝑃1𝑐𝑜𝑠34 = 𝑚1𝑔𝑐𝑜𝑠34
𝑃1𝑦 = 2 ∗ 9.8 ∗ 𝑐𝑜𝑠34 = 16,24
𝑷𝟏𝒚 = 𝟏𝟔, 𝟐𝟒 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏

P1y = N1 = 16,24 Newton

FR1 = μ N1
FR1 = μ ∗ 16,24

𝑻 − 𝒎𝟏 𝒈 𝒔𝒆𝒏𝟑𝟒 − 𝟏𝟔, 𝟐𝟒 𝝁 = 𝒎𝟏 𝒂 Ecuación 1

Bloque 2

∑ 𝐹𝑥 = 𝑃𝑥2 − 𝑇 − 𝐹𝑅2 = 𝑚2 ∗ 𝑎
𝑃2𝑥 = 𝑃2𝑠𝑒𝑛34 = 𝑚2𝑔𝑠𝑒𝑛34
𝑃2𝑥 = 8 ∗ 9.8 ∗ 𝑠𝑒𝑛34 = 43,84
𝑷𝟐𝒙 = 𝟒𝟑, 𝟖𝟒 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏
|
∑ 𝐹𝑦 = 𝑃2𝑦 − 𝑁2 = 0
𝑃2𝑦 = 𝑁2 𝑃2 = 𝑚2𝑔
𝑃2𝑦 = 𝑃2𝑐𝑜𝑠34 = 𝑚2𝑔𝑐𝑜𝑠34
𝑃2𝑦 = 8 ∗ 9.8 ∗ 𝑐𝑜𝑠34 = 64,99
𝑷𝟐𝒚 = 𝟔𝟒, 𝟗𝟗 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏

P2y = N2 = 64,99 Newton

FR2 = μ N2
FR2 = μ ∗ 64,99

𝑚2𝑔𝑠𝑒𝑛34 − 𝑇 − 𝐹𝑅2 = 𝑚2𝑎

𝒎𝟐𝒈𝒔𝒆𝒏𝟑𝟒 − 𝑻 − 𝟔𝟒, 𝟗𝟗 μ = 𝒎𝟐𝒂 Ecuación 2

Se resuelven las ecuaciones, en donde se encontrará la aceleración del sistema.

𝑇 − 𝑚1 𝑔 𝑠𝑒𝑛34 − 16,24 𝜇 = 𝑚1 𝑎 Ecuación 1

𝑚2𝑔𝑠𝑒𝑛34 − 𝑇 − 64,99 μ = 𝑚2𝑎 Ecuación 2

−𝑚1 𝑔 𝑠𝑒𝑛34 − 16,24 𝜇 + 𝑚2𝑔𝑠𝑒𝑛34 − 64,99 μ = 𝑚1 𝑎 + 𝑚2𝑎

𝑎(𝑚1 + 𝑚2) = −𝑚1 𝑔 𝑠𝑒𝑛34 + 𝑚2𝑔𝑠𝑒𝑛34 − 16,24 μ − 64,99 μ
𝑎(𝑚1 + 𝑚2) = −10,96 + 43,84 − 16,24 μ − 64,99 μ
1,5(2 + 8) = 32,88 − 81,23 μ

1,5(10) = 32,88 − 81,23 μ

15 = 32,88 − 81,23 μ
81,23 μ = 32,88 − 15
8,23 μ = 17,88

𝟏𝟕, 𝟖𝟖
μ = = 𝟎, 𝟐𝟐𝟎
𝟖𝟏, 𝟐𝟑

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio Segunda ley de Newton
-Fuerzas de fricción-:
 A. 𝟏𝟕, 𝟖𝟖 La fuerza de fricción se presenta, cuando el objeto rompe
μ = = 𝟎, 𝟐𝟐𝟎
𝟖𝟏, 𝟐𝟑 el estado en reposo e inicia el movimiento.

Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 3) GRUPO No: 171

Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado Durante el desplazamiento de un bloque de 3,00 kg de masa, se le aplica una
velocidad inicial, cuyas componentes son 𝑉ᵢ = (7,00 𝑖̂-5,00 𝑗̂) 𝑚/𝑠. De acuerdo a la información:

A. Determine la energía cinética en este lapso de tiempo.

B. Determine el trabajo total realizado sobre el bloque, si la velocidad cambia a 𝑉 =
(8,00 ̂𝑖 + 4,00 𝑗̂) 𝑚/𝑠 . (Sugerencia; recuerde que 𝑣² = 𝑣 • 𝑣.)
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
La energía cinética es una forma de La celeridad es una Concepto de energía
energía, conocida como energía de magnitud escalar, y se Cinética
movimiento. La energía cinética de mide sobre la
un objeto es aquella que se produce trayectoria. Por tanto, no F es la resultante de las
a causa de sus movimientos que contiene información fuerzas que actúan sobre
depende de la masa y velocidad del sobre la dirección o el una partícula de masa m. El
mismo. sentido del movimiento. trabajo de dicha fuerza es
La energía cinética se representa a La unidad de medida de igual a la diferencia entre el
través de la siguiente fórmula: la celeridad o rapidez en valor final y el valor inicial
Ec= ½ mv². La energía cinética se el Sistema Internacional de la energía cinética de la
mide en Julios (J), la masa en (S.I.) es el metro por partícula.
kilogramos (kg) y la velocidad en segundo (m/s).
metros sobre segundos (m/s). Wtotal = Ecf-Eci

Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:

Datos.

𝑉ᵢ = (7,00 𝑖̂-5,00 𝑗̂) 𝑚/𝑠.

𝑉 = (8,00 ̂𝑖 + 4,00 𝑗̂) 𝑚/𝑠
𝑚 = 3𝑘𝑔
 A. Determine la energía cinética en este lapso de tiempo.

1
Ecuación Energía Cinética = 𝐸𝑐 = 2 𝑚𝑣 2

hallamos la rapidez inicial del bloque.

|𝑣| = √[(𝑣𝑥)2 + (𝑣𝑦)2 ]

|𝑣| = √[(7)2 + (−5)2 ]
|𝑣| = √49 + 25
|𝑣| = √74
𝑚
|𝑣| = 8.60
𝑠𝑒𝑔

Reemplazamos en la ecuación de energía cinética.

1
𝐸𝑐 = 𝑚𝑣 2
2

1 𝑚 2
𝐸𝑐 = (3𝑘𝑔)(8.60 )
2 𝑠𝑒𝑔

𝑬𝒄 = 𝟏𝟏𝟎. 𝟗𝟒 𝑱𝒐𝒖𝒍𝒆𝒔

B. Determine el trabajo total realizado sobre el bloque, si la velocidad cambia a 𝑉 =

(8,00 ̂𝑖 + 4,00 𝑗̂) 𝑚/𝑠 . (Sugerencia; recuerde que 𝑣² = 𝑣 • 𝑣.)

𝑤𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝐸𝑐𝑓 − 𝐸𝑐𝑖

1 1
𝑤𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑚(𝑣𝑓)2 − 𝑚(𝑣𝑖)2
2 2

Hallamos la rapidez final del bloque.

|𝑣| = √[(𝑣𝑥)2 + (𝑣𝑦)2 ]

|𝑣| = √[(8)2 + (4)2 ]
|𝑣| = √64 + 16
|𝑣| = √80
𝑚
|𝑣| = 8.94
𝑠𝑒𝑔
Trabajo total

1 𝑚 2 1 𝑚 2
𝑤𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = (3𝑘𝑔) (8,94 ) − (3𝑘𝑔) (8,60 )
2 𝑠𝑒𝑔 2 𝑠𝑒𝑔

𝒘𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 = 𝟖, 𝟗𝟒 𝑱𝒐𝒖𝒍𝒆𝒔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y
energía:
A. 𝐸𝑐 = 110.94 𝐽𝑜𝑢𝑙𝑒𝑠 La energía cinética depende de la masa y velocidad de un
objeto, para encontrarla podemos utilizar la siguiente
B. 𝑤𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 8,94 𝐽𝑜𝑢𝑙𝑒𝑠 ecuación:

1
Ecuación Energía Cinética = 𝐸𝑐 = 2 𝑚𝑣 2
Ejercicios Asignados al estudiante No 4.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin GRUPO No: 171

fricción-.
Nombres y apellido del estudiante:

Enunciado: Un objeto de masa 25,0kg se mantiene en

equilibrio (Reposo) mediante una fuerza 𝐹⃗ aplicada hacia
abajo y un sistema de poleas como se muestra en la figura.
Se asume que las cuerdas del sistema son inextensibles y de
masa de despreciable, además, las poleas no tienen masa ni
fricción.
A. Dibuje los diagramas de cuerpo libre para el bloque, la
polea pequeña y la polea grande.
B. Encuentre la tensión en cada sección de cuerda, TA, TB,
TC, TD y TE, en términos del peso del bloque.
C. La magnitud de F ⃗⃗ .
Figura 3. Estudiante 4 (leyes de movimiento y
sus aplicaciones -Sin fricción-)

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Poleas ideales: Son poleas Reposo: Estado en el cual se Segunda ley de Newton: Dice que
sin masa, en las cuales la encuentra un objeto que no la fuerza neta sobre un objeto es
tensión en ambos lados es está sometido a una fuerza proporcional a la aceleración que
la misma. externa neta. este objeto adquiera.

Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:

A. Diagramas de fuerzas

Se tiene en consideración que las cuerdas son inextensibles y por tanto no hay fuerzas
elásticas.
Bloque
Polea grande:

Polea pequeña:

B. Para hallar el valor de las tensiones utilizaremos la segunda ley de Newton sobre cada
objeto:

Polea grande:
∑ 𝐹 = 𝑇𝐷 − 𝑇𝐴 − 𝑇𝐵 − 𝑇𝐶 = 0 (1)
Polea pequeña:
∑ 𝐹 = 𝑇𝐵 + 𝑇𝐶 − 𝑇𝐸 = 0 (2)
Bloque:
∑ 𝐹 = 𝑇𝐸 − 𝑃 = 0 (3)
Por ser cuerdas inextensibles tenemos además que:
𝑇𝐵 = 𝑇𝐶

𝑇𝐴 = 𝑇𝐶

De (3) sabemos que

𝑇𝐸 = 𝑃

Usando (2)
𝑇𝐵 + 𝑇𝐵 − 𝑇𝐸 = 2𝑇𝐵 − 𝑇𝐸 = 0

𝑃
2𝑇𝐵 = 𝑇𝐸 = 𝑃 → 𝑇𝐵 =
2
Por tanto
𝑃
𝑇𝐴 = 𝑇𝐶 =
2
Usando la ecuación (1)

𝑇𝐷 − 𝑇𝐴 − 𝑇𝐵 − 𝑇𝐶 = 0

𝑃 𝑃 𝑃
𝑇𝐷 − − − =0
2 2 2

Por tanto
3𝑃
𝑇𝐷 =
2
Así, tenemos que todas las tensiones son:
𝑃
𝑇𝐴 = 𝑇𝐵 = 𝑇𝐶 =
2
3𝑃
𝑇𝐷 =
2
𝑇𝐸 = 𝑃
C.Valor de la fuerza
Debido a que la cuerda es inextensible, entonces la fuerza externa es igual a la tensión en en
el segmenta a, luego:

𝑃 𝑚 ∗ 𝑔 25 ∗ 9,8 𝑁
𝐹 = 𝑇𝐴 = = = = 122,5𝑁
2 2 2
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados
obtenidos en el ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -
Sin fricción-:
A. Ver figuras En este ejercicio se mostró la importancia de utiliza poleas ideales,
B. 𝑻𝑨 = 𝑻𝑩 = 𝑻𝑪 estas permiten resolver los ejercicios de una manera más corta, y
𝑷 a lograr entender un poco mejor los conceptos sobre como para
=
𝟐 una cuerda inextensible debe haber fuerzas iguales en sus
𝟑𝑷 extremos para evitar rompimientos.
𝑻𝑫 =
𝟐
𝑻𝑬 = 𝑷

C. F=122,5

Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción- GRUPO No: 171

Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Encuentre la distancia a la que el automóvil SSC Tuatara suspende su
movimiento en las siguientes situaciones:

A. Se encuentra viajando a 239 mi/h y el coeficiente de fricción estática entre el asfalto

y las llantas es 0.300
B. Mantiene su velocidad (239 mi/h), pero el coeficiente de fricción estática aumenta a
0.800

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Coeficiente de fricción: Segunda ley de Newton: La Conversión de unidades: Se
Constante de proporcionalidad distancia recorrida por un utilizan para transformar de
entre la fuerza de fricción y la cuerpo es directamente un sistema de unidades a
fuerza normal, la cual es proporcional a la fuerza que se otro, en este caso del
perpendicular al plano donde aplica sobre este. sistema internacional al
esta el objeto. sistema inglés.

Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:

A.El tipo de movimiento que describe el automóvil es un movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado, se observa además que en el problema no dan datos sobre el tiempo, por tanto se
debe usar la ecuación que no utiliza esta variable, la cual es:
𝑣 2 − 𝑣𝑜 2 = 2𝑎(𝑥 − 𝑥𝑜 )

Para hallar la aceleración utilizaremos la segunda ley de Newton, teniendo en cuenta que la
única fuerza a la que está sometido el automóvil es la de fricción:
∑ 𝐹 = −𝜇𝑁 = 𝑚𝑎
Sabiendo que la fuerza normal N=mg, entonces

−𝜇𝑚𝑔 = 𝑚𝑎

−𝜇𝑔 = 𝑎

𝑚 1𝑚𝑖 36002 𝑠 2 𝑚𝑖
𝑎 = 0.3 ∗ 9,8 2
∗ ∗ 2
= 23675,79 2
𝑠 1609,34𝑚 1ℎ ℎ

Tomando la primera ecuación y sabiendo que tanto la velocidad final como la posición inicial
son cero, tenemos:
−𝑣𝑜 2 = 2𝑎𝑥
Despejando x y reemplazando los valores numéricos:

𝑣𝑜 2 2392
𝑥=− =− 𝑚𝑖 = 𝟏, 𝟐𝟎𝟔𝒎𝒊
2𝑎 −2 ∗ 23675,79

B. Calculemos la nueva aceleración:

𝑚 1𝑚𝑖 36002 𝑠 2 𝑚𝑖
𝑎 = −𝜇𝑔 = 0.8 ∗ 9,8 2
∗ ∗ 2
= 63135,44 2
𝑠 1609,34𝑚 1ℎ ℎ

Por tanto la distancia a la que se detiene es:

𝑣𝑜 2 2392
𝑥=− =− 𝑚𝑖 = 𝟎, 𝟒𝟓𝟐𝒎𝒊
2𝑎 −2 ∗ 63135,44

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de
fricción-:
A. X=1,206mi Se observa que al aumentar el coeficiente fricción, aumenta
B. X=0,452mi también la desaceleración o aceleración negativa, esto se reflejado
en que a mayor coeficiente de fricción el automóvil se detendrá a
menor distancia.
Ejercicio trabajo, potencia y energía (Estudiante No 4) GRUPO No: 171
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: En un encuentro del laboratorio de física general al experimentar con la práctica
de fuerzas, el registro en pantalla del dispositivo utilizado indica la ecuación Fx=(99,0x – 55,0)
N, el docente que dirige la práctica informa que la calibración del dispositivo para fuerza está
en unidades Newton (N), y la variable x está expresada en metros. Con base en la anterior
información:
A. Presente gráficamente la relación de fuerza contra desplazamiento, desde xi = 0.0 m
hasta 5,00 m.
B. A partir de la gráfica generada, encuentre el trabajo neto realizado por la fuerza sobre
la partícula conforme se traslada de xi = 2.00 m a xf = 3.50 m.

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Definición del trabajo Interpretación geométrica del Dimensionamiento del
realizado por una partícula: grafico fuerza vs trabajo:
El trabajo se define como el desplazamiento: el trabajo maneja la unidad
producto de la fuerza que Geométricamente es el área julios y se simboliza con la
actúa sobre una partícula y el bajo la curva es decir la letra J.
desplazamiento que este integral. N*m=J
experimenta

Desarrollo del ejercicio trabajo, potencia y energía:

A. Eje Y: fuerza(Newton) Eje x: Desplazamiento(metro)
 B. trabajo neto realizado por la fuerza sobre la partícula conforme se traslada de xi =
2.00 m a xf = 3.50 m

Aplicamos la forma matemática:

𝟑.𝟓
𝒙𝟐 𝒙 = 𝟑. 𝟓
𝑾=∫ (𝟗𝟗. 𝟎𝒙 − 𝟓𝟓. 𝟎) 𝒅𝒙 = (𝟗𝟗. 𝟎 − 𝟓𝟓. 𝟎𝒙)
𝟐 𝟐 𝒙=𝟐

Resolvemos la integral y aplicamos teorema fundamental del cálculo:

(𝟑. 𝟓)𝟐 (𝟐)𝟐

𝑾 = (𝟗𝟗. 𝟎 − 𝟓𝟓. 𝟎(𝟑. 𝟓)) − (𝟗𝟗. 𝟎 − 𝟓𝟓. 𝟎(𝟐))
𝟐 𝟐
𝑾 = 𝟒𝟏𝟑. 𝟗 − 𝟖𝟖. 𝟎

𝑾 = 𝟑𝟐𝟓. 𝟗𝑱𝒖𝒍𝒊𝒐𝒔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio trabajo, potencia y energía:
A. 325.9 J Se observa cómo por medio de una integral definida se puede
calcular el trabajo realizado por un objeto, en este caso este trabajo
tiene una magnitud de 325.9J. Se ha comprobado
dimensionalmente las unidades del trabajo (julios= Newton por
metros).

Ejercicios Asignados al estudiante No 5.

Ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-.
GRUPO No: 171
Ejercicios Asignados al estudiante No 5.
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Dos fuerzas 𝐹⃗1 y 𝐹⃗2 actúan simultáneamente sobre un objeto de 3,00 kg. Sus
magnitudes son F1= 15,00 N y F2= 13,0 N. Con base en la anterior información determine la
magnitud y dirección (respecto a 𝐹⃗1 ) de la aceleración del objeto en los casos (a) y (b) de la
figura, si:
A. En la figura a) el ángulo entre las dos fuerzas es un ángulo recto.
B. En la figura b) el ángulo entre las dos fuerzas es de 28,0 ° (Grados).

Figura 4. Estudiante 5 (leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-)

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Fuerza: Toda acción Fuerza resultante: Cuando un cuerpo Masa: magnitud de
capaz de producir sufre la acción de dos o más fuerzas, sus carácter físico que
cambios en el efectos pueden ser sustituidos por la permite indicar la
movimiento o en la acción de una única fuerza denominada cantidad de materia.
estructura de un fuerza resultante.
cuerpo.
Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:
𝐏𝐔𝐍𝐓𝐎 𝐀 𝐏𝐔𝐍𝐓𝐎 𝐁

𝐅𝟏 = 𝟏𝟓𝐍 𝐅𝟐 = 𝟏𝟑𝐍 𝐏 = 𝟑𝐤𝐠 𝐅𝟏 = 𝟏𝟓𝐍 𝐅𝟐 = 𝟏𝟑𝐍 𝐏 = 𝟑𝐤𝐠

𝐀. 𝐚𝐧𝐠𝐮𝐥𝐨 𝐫𝐞𝐜𝐭𝐨: 𝟗𝟎° 𝐁. 𝐚𝐧𝐠𝐮𝐥𝐨 𝟐𝟖°
𝑭𝒓 = √𝟏𝟓𝟐 + 𝟏𝟑𝟐 → √𝟑𝟗𝟒 = 𝟏𝟗, 𝟖𝟓𝑵 𝑭𝒓 = √𝑭𝟏𝟐 + 𝑭𝟐𝟐 + 𝟐 ∗ 𝑭𝟏 ∗ 𝑭𝟐 ∗ 𝑪𝒐𝒔𝜶
𝟏𝟑 𝑭𝒓 = √(𝟏𝟓𝟐 + 𝟏𝟑𝟐 ) + (𝟐 ∗ 𝟏𝟓 ∗ 𝟏𝟑) ∗ 𝑪𝒐𝒔𝟐𝟖
𝑻𝒂𝒏−𝟏 = 𝟒𝟎, 𝟗𝟏°
𝟏𝟓 𝑭𝒓 = √𝟑𝟗𝟒 + 𝟑𝟗𝟎 ∗ 𝟎, 𝟖𝟖𝟐𝟗
𝑵𝒐𝒓𝒕𝒆 𝒅𝒆𝒍 𝒆𝒔𝒕𝒆
𝑭𝒓 𝑭𝒓 = 𝟐𝟕, 𝟏𝟕𝑵
𝑭𝒓 = 𝒎. 𝒂 → 𝒂 = 𝑺𝒆𝒏𝜶 = 𝑭𝟐 ∗ 𝒔𝒆𝒏𝟐𝟖/𝑭𝒓 → 𝟏𝟑 ∗ 𝒔𝒆𝒏𝟐𝟖/𝟐𝟕, 𝟏𝟕
𝒎
𝟏𝟗, 𝟖𝟓𝑵 𝑺𝒆𝒏−𝟏 𝟎, 𝟐𝟐𝟒𝟔 = 𝟏𝟐, 𝟗𝟖°
𝒂=
𝟑, 𝟎𝟎𝒌𝒈
𝑭𝒓 𝟐𝟕, 𝟏𝟕𝑵
𝒂 = 𝟔, 𝟔𝟐𝒎/𝒔𝒆𝒈𝟐 𝒂= → = 𝟗, 𝟎𝟔𝒎/𝒔𝒆𝒈𝟐
𝒎 𝟑, 𝟎𝟎𝒌𝒈

Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

Pregunta Respuesta resultados obtenidos en el ejercicio leyes de movimiento
y sus aplicaciones -Sin fricción-:
 La aceleración resultante de las fuerzas F1 y F2 respecto
A. 6,62 a F1 en el ángulo recto es menor que en el ángulo de 28.
La magnitud (fuerza resultante) es mayor en el punto b y
el ángulo de la fuerza resultante es mayor en el punto a.
B. 9,06 Las fuerzas resultantes son positivas y se ubican entre el
norte y el este.

Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción(Estudiante No 5) GRUPO No: 171

Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Dos masas desiguales están unidas por
una cuerda ligera que pasa por una polea sin fricción.
El bloque de m2, se ubica sobre un plano inclinado,
con coeficiente de fricción 𝜇 y ángulo 𝜃. Sí m1=14,0
kg, m2 = 20,0 kg y 𝜃=36,0⁰,
A. calcule el valor del coeficiente de fricción para
que el sistema tenga una aceleración de
0.828m/s2
B. Calcule el valor de la tensión de la cuerda. Figura 5. Estudiante 5 (Segunda ley de Newton -
Fuerzas de fricción-)
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Fricción: Fuerza resistente que actúa Aceleración: Magnitud Fuerza: Es una
sobre un cuerpo, que impide o retarda derivada vectorial que nos medida de la fuerza
el deslizamiento de este respecto a indica la variación de velocidad gravitatoria que actúa
otro o en la superficie que este en por unidad de tiempo. sobre un objeto.
contacto.
Desarrollo del ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:
𝐦𝟏 = 14,0kg 𝐦𝟐 = 20,0kg 𝛉 = 36° 𝐓𝐞𝐧𝐬𝐢ó𝐧:
𝐁𝐥𝐨𝐪𝐮𝐞 𝒎𝟏 : T − 137,2 = 14 ∙ a → T − 137,2 = 14 ∗ −0,65
P1 = m1 g → 14,0 ∗ 9,8 = 137,2N T = −9,1 + 137,2
∑fy = m1 . a T = 128,1N
T − P1 = m1 . a 𝐂𝐨𝐞𝐟𝐢𝐜𝐢𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐝𝐞 𝐟𝐫𝐢𝐜𝐜𝐢ó𝐧 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝐥𝐚 𝐚𝐜𝐞𝐥𝐞𝐫𝐚𝐜𝐢ó𝐧
𝑻 − 𝟏𝟑𝟕, 𝟐 = 𝟏𝟒 ∙ 𝒂 𝟏 𝐬𝐞𝐚 𝟎, 𝟖𝟐𝟖𝐦/𝐬𝐞𝐠 𝟐 :
𝐁𝐥𝐨𝐪𝐮𝐞 𝒎𝟐 :
P2 = m2 g → 20,0 ∗ 9,8 = 196N a 0,828
P2 x = P2 ∗ Sen36 → 196 ∗ 0,5878 = 115,21N μ = → = 0,08
g 9,8
ΣFx = m2 . a
P2 x − T = m2 . a
𝟏𝟏𝟓, 𝟐𝟏 − 𝑻 = 𝟐𝟎 ∙ 𝒂 𝟐
𝐀𝐜𝐞𝐥𝐞𝐫𝐚𝐜𝐢ó𝐧:
T − 137,2 = 14 ∙ a
 115,21 − T = 20 ∙ a
−137,2 + 115,21 = 14a + 20a
−21,99 = 34a
−21,99
a= = −0,65m/seg 2
34

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de fricción-:
A. 0,08
B. 128,1 Podemos determinar que la tensión de la cuerda es 128,1N comparada
con el peso P1 = 137.2 N de la masa colgante.

Ejercicio Colaborativo de la unidad 2 “Dinámica y energía”:

Ejercicio colaborativo Unidad 2 “Dinámica y energía” GRUPO No: 171

Enunciado: Sobre una superficie horizontal sin rozamiento se
coloca un objeto de masa 30,0 kg. El bloque es unido a otro por
medio de una cuerda inextensible que pasa por una polea de masa
y fricción despreciable. Con base en la anterior información:

A. Trace los diagramas de cuerpo libre para cada uno de los dos
bloques.

B. Aplique el método newtoniano para determinar la

aceleración 𝑎𝑥 del bloque de 30,0 kg, en función de 𝐹𝑥 .

C. Trace una gráfica cuantitativa de 𝑎𝑥 en función de 𝐹𝑥

(incluyendo valores negativos de 𝐹𝑥 ). ¿Para qué valores de
𝐹𝑥 acelera hacia arriba el objeto de 54,0 kg? ¿Para qué
valores de 𝐹𝑥 permanece el sistema en reposo o se mueve Figura 6. Ejercicio colaborativo
con rapidez constante? (Unidad 2)

D. ¿Para qué valores de 𝐹𝑥 queda distensionada la cuerda? ¿Es

válida la gráfica trazada en la parte (c) para esos valores?
¿Por qué?

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Segunda ley de newton: es la Diagrama de cuerpo libre: Función lineal:
ecuación que relaciona la fuerza es un bosquejo donde se Es una línea recta con forma general
con la masa y la aceleración de dibujan las fuerzas que y = mx + b
una partícula. actúan en un determinado Donde m es la pendiente y b el
cuerpo intercepto con el eje Y.
Desarrollo del ejercicio colaborativo Unidad 2 “Dinámica y energía”
A. Diagrama de cuerpo libre para m1:

∑ 𝒇𝒙 = 𝒎𝟏 𝒂 ↔ −𝑻 = 𝒎𝟏 𝒂 → 𝑻 = −𝒎𝟏 𝒂

Diagrama de cuerpo libre para m2:

∑ 𝒇𝒚 = 𝒎𝟐 𝒂 ↔ 𝑻 − 𝒘 = 𝒎𝟐 𝒂 → 𝑻 = 𝒎𝟐 𝒂 + 𝒎𝟐 𝒈

B.

−𝒎𝟏 𝒂 = 𝒎𝟐 𝒂 + 𝒎𝟐 𝒈
 𝒎𝟐 𝒂 − 𝒎𝟏 𝒂 = 𝒎𝟐 𝒈

𝒂(𝒎𝟐 − 𝒎𝟏 ) = 𝒎𝟐 𝒈

𝒎𝟐 𝒈
𝒂=
(𝒎𝟐 − 𝒎𝟏 )
Con los datos del problema:

𝒎
𝟓𝟒. 𝟎𝑲𝒈 ∗ 𝟗. 𝟖 𝒔𝟐 𝟓𝟐𝟗. 𝟐 𝒎
𝒂= =
(𝟓𝟒. 𝟎𝑲𝒈 − 𝟑𝟎. 𝟎𝑲𝒈) 𝟐𝟒 𝒔𝟐

𝒎
𝒂 = 𝟐𝟐. 𝟏
𝒔𝟐

C. Para el cuerpo con masa m1:

𝒇𝒙 = 𝑻
𝒇𝒙
∑ 𝒇𝒙 = 𝒎𝟏 𝒂 ↔ −𝑻 = 𝒎𝟏 𝒂 → 𝒂 = −
𝟑𝟎

Para el cuerpo con masa m2:

∑ 𝒇𝒚 = 𝒎𝟐 𝒂
 𝑻 − 𝒘 = 𝒎𝟐 𝒂

𝑻 = 𝒎𝟐 𝒂 + 𝒎𝟐 𝒈

𝑻 𝒘 𝑻 𝒎𝟐 𝒈 𝑻
𝒂= − = − = −𝒈
𝒎𝟐 𝒎𝟐 𝒎𝟐 𝒎𝟐 𝒎𝟐

𝒇𝒙
𝒂= − 𝟗. 𝟖
𝟓𝟒

𝒇𝒙
− 𝟗. 𝟖 = 𝟎 → 𝒇𝒙 = 𝟗. 𝟖 ∗ 𝟓𝟒 = 𝟓𝟐𝟗. 𝟐𝑵
𝟓𝟒
para valores mayores que 529.2N la aceleración será positiva.
para cuando la fuerza tome el valor de 529.2N el sistema estará en reposo.

D) Para valores menores que 529.2N la cuerda estará distensionada y no es válido ya que nos
indican que el movimiento va para la derecha.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio colaborativo Unidad 2 “Dinámica y energía”
A. Ver Primero que todo nos damos cuenta con que magnitud debe ejecutarse
diagramas una fuerza para que el movimiento no sea para la izquierda(m1) y para
B. 𝒎 abajo(m2), además notamos como la gráfica nos da una mejor
𝒂 = 𝟐𝟐. 𝟏 𝟐
𝒔 interpretación cuantitativa y cualitativa de la aceleración que
C. 𝒇𝒙 experimenta un objeto.
𝒂=−
𝟑𝟎
D. Fx>𝟓𝟐𝟗. 𝟐𝑵
Conclusiones del grupo No. 171.

Cada estudiante registra en la siguiente tabla una conclusión del trabajo realizado:

Estudiante No 1 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 2 Nombres y apellidos:

Conclusión:

Estudiante No 3 Nombres y apellidos:

Conclusión: Con la realización de este trabajo, comprendimos los teoremas de movimiento,
fuerza, fricción y como aplicarlos en nuestra vida cotidiana.

Estudiante No 4 Nombres y apellidos:

Conclusión: La energía es la capacidad para generar un trabajo. Esta se mide en unidades
de fuerza por distancia, y su unidad principal es el Julio (equivalente a Newton por metro)

Estudiante No 5 Nombres y apellidos:

Conclusión:
Referencias bibliográficas del grupo No. 171.

Cada estudiante registra en la siguiente tabla una de las referencias bibliográficas utilizadas en
el desarrollo de la tarea; según las normas APA:

Estudiante No 1 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:

Estudiante No 2 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:

Estudiante No 3 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:
Pérez, M. H. (2014). Física 1 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=110386
46&tm=1457644267679

Estudiante No 4 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica:
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-
Hill Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700

Estudiante No 5 Nombres y apellidos:

Referencia bibliográfica: