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1.1.- U. G. E. L. : Cusco.
1.2.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “La Merced”.
1.3.- AREA CURRICULAR : Arte.
1.4.- GRADO Y SECCIÓN : 1° “A y B”.
1.5.- PROFESOR RESPONSABLE : Julio FARFÁN ALOSILLA.
1.6.- HORAS SEMANALES : 2 horas.
1.7.- AÑO LECTIVO : 2018.
Afirmamos que la necesidad de educar para una ciudadanía democrática e intercultural, surge
como respuesta a la constatación de que la escuela debe recuperar su función formadora de ciudadanos y
ciudadanas. Con la finalidad de dar inicio y potenciar los procesos de cambio en la Institución Educativa y
avanzar hacia la “ESCUELA QUE QUEREMOS” se viene desarrollando la Movilización Nacional por la
Transformación de la Educación. Este es un proceso permanente que nos convoca a todos durante el año y
tiene tres momentos cumbres: Buen inicio, mejora de los aprendizajes para que todos aprendan, y Nadie se
quede atrás; y la rendición de cuentas. En ese aspecto, nuestra Institución Educativa, en el área de Arte,
brinda a los estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con el uso de diversos lenguajes artísticos
para expresar con libertad, sus emociones y sentimientos, el desarrollar un equilibro afectivo y un desarrollo
creativo y lúdico para transformar su propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia que con lleva a la
transformación de la cultural en su contexto.
Creemos que la Escuela Pública o privada debe ser el espacio para el desarrollo de nuestros niños, niñas y
adolescentes y que para ello necesitamos una gestión escolar que ponga como centro los aprendizajes,
donde se genere un clima escolar de convivencia democrática y de respeto a las diferencias de todos, es el
compromiso que nuestra Institución Educativa, hace juntamente con la comunidad para recuperar los
saberes locales y los esfuerzos a favor de los estudiantes.
III. IDEARIO:
A través de nuestro servicio educativo, deseamos contribuir a la promoción de la persona humana, el
compromiso por la justicia y la paz y de manera particular el sentido de la vocación. Por lo que nuestro
Colegio se propone:
Una educación que fomente la apertura a lo divino y humano, siguiendo el ejemplo de San Pedro
Nolasco, hombre de eximia caridad para la liberación temporal y eterna de los hombres.
Una educación que afirme la formación cristiana, presentando a Cristo como modelo perfecto y
que cultive el amor a la Virgen María como modelo ejemplar de Madre y Mujer.
Una educación que forme hombres en una línea de humanismo cristiano, sensible y solidario
frente a situaciones de cautiverio moderno, y que se identifiquen con la nación peruana.
Una educación que forme personas valientes y auténticas, que lleguen a ser agentes de
reconciliación y de unidad en un mundo de violencia e injusticia, haciendo suya la defensa por la
vida, para construir una nueva sociedad.
Una educación dedicada a conseguir un alto nivel humanista, cristiano, científico y técnico como
un valor en sí mismo y como instrumento de desarrollo de la persona humana.
Una educación que ponga especial empeño en la enseñanza para la vida, impartida con la mayor
calidad y desarrollar en los educandos los valores humanos, intelectuales y cristianos, con espíritu
crítico, que busquen la justicia y la equidad.
Una educación que pueda lograr que nuestros estudiantes sean agentes de su propia formación
a través de una educación personalizada y liberadora, capaces de conocer y valorar su identidad
humana.
Una educación que conceda a la familia el valor que le corresponde dentro de la labor educativa,
propiciando la responsabilidad de los padres de familia, como primeros y principales educadores
de sus hijos.
Una educación que cree y mantenga un clima propicio, sano, solidario, libre y con diálogo, para
que sean realizables las relaciones fraternales.
Una educación de calidad para formar alumnos con espíritu de superación, autoestima,
responsables e innovadores y cooperativos en sus labores y sobre la base de los valores cristianos,
éticos y morales.
Una educación que se dirige a la conservación del medio ambiente y que forme una cultura y
actitud de defensa y conservación ecológica.
Una educación que propicie la participación activa y responsable del personal docente y no
docente en la gestión y marcha de nuestro Colegio.
Una educación que teniendo presente todo lo anterior, sirva para lograr la formación integral,
permanente y liberadora para que los estudiantes sean personas dignas e individuales, social y
científicamente preparados y evangélicamente comprometidas, capaces de construir y dirigir su
propia vida, siendo libres, críticos, creativos, innovadores, investigadores y participen en la
construcción de una sociedad justa y fraterna.
S
e Expresión Apreciación
m Artística Artística
a
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C C C C C
Título de la a
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Unidad/Situación p p p p p Campo Temático Producto
Significativa a a a a a
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Artes Visuales. Concepto y su
aplicando técnicas.
UNIDAD I Expresa sus emociones y clasificación.
Discrimina información
(01-03 al 11-05) 10 El dibujo. Elementos.
componen el dibujo.
La pintura.
sentimientos con la pintura.
aplicando técnicas.
UNIDAD II Elementos constitutivos de las
Expresa sus emociones y
Discrimina información
Música. El sonido.
Valora el mensaje que expresa las artes Percibe diferentes sonidos y relaciona
Conoce los elementos de la caligrafía
Elementos ritmo-melodía. El
Expresa su sensibilidad mediante la
Expresión corporal:
Expresa sus emociones y sentimientos
Movimiento, equilibrio y
Expresa su sensibilidad mediante la
Expresión corporal
creatividad.
libremente.
autentico.
visuales.
coreográfica.
TOTAL 39
Las estrategias metodológicas que serán usados en las sesiones, serán diversas y aplicarán
oportunamente de acuerdo con la pertinencia de los indicadores que se realizarán para el
logro de los aprendizajes; además se deben tomar en cuenta los ritmos y estilos de
aprendizaje, los materiales y espacios disponibles.
VIII.- VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES: De acuerdo con la naturaleza del área
- Proyectos participativos realizados por los estudiantes en equipos: Identifican y actúan frente
a un asunto público que les es posible atender.
- Portafolio de actividades y productos desarrollados por los estudiantes.
X.- RECURSOS, MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:
Recursos y medios:
Material bibliográfico:
______________________________________
___________________________________
_____________________________________
R.P. Ángel M. QUIROA LUNA. Prof. Sócrates ALMANZA C. Prof. Julio
FARFÁN ALOSILLA
Programación Curricular Anual - 2018
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- U. G. E. L. : Cusco.
1.2.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “La Merced”.
1.3.- AREA CURRICULAR : Arte.
1.4.- GRADO Y SECCIÓN : 2° “A y B”.
1.5.- PROFESOR RESPONSABLE : Julio FARFÁN ALOSILLA.
1.6.- HORAS SEMANALES : 2 horas.
1.7.- AÑO LECTIVO : 2018.
Afirmamos que la necesidad de educar para una ciudadanía democrática e intercultural, surge
como respuesta a la constatación de que la escuela debe recuperar su función formadora de ciudadanos y
ciudadanas. Con la finalidad de dar inicio y potenciar los procesos de cambio en la Institución Educativa y
avanzar hacia la “ESCUELA QUE QUEREMOS” se viene desarrollando la Movilización Nacional por la
Transformación de la Educación. Este es un proceso permanente que nos convoca a todos durante el año y
tiene tres momentos cumbres: Buen inicio, mejora de los aprendizajes para que todos aprendan, y Nadie se
quede atrás; y la rendición de cuentas. En ese aspecto, nuestra Institución Educativa, en el área de Arte,
brinda a los estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con el uso de diversos lenguajes artísticos
para expresar con libertad, sus emociones y sentimientos, el desarrollar un equilibro afectivo y un desarrollo
creativo y lúdico para transformar su propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia que con lleva a la
transformación de la cultural en su contexto.
Creemos que la Escuela Pública o privada debe ser el espacio para el desarrollo de nuestros niños, niñas y
adolescentes y que para ello necesitamos una gestión escolar que ponga como centro los aprendizajes,
donde se genere un clima escolar de convivencia democrática y de respeto a las diferencias de todos, es el
compromiso que nuestra Institución Educativa, hace juntamente con la comunidad para recuperar los
saberes locales y los esfuerzos a favor de los estudiantes.
III. IDEARIO:
A través de nuestro servicio educativo, deseamos contribuir a la promoción de la persona humana, el
compromiso por la justicia y la paz y de manera particular el sentido de la vocación. Por lo que nuestro
Colegio se propone:
Una educación que fomente la apertura a lo divino y humano, siguiendo el ejemplo de San Pedro
Nolasco, hombre de eximia caridad para la liberación temporal y eterna de los hombres.
Una educación que afirme la formación cristiana, presentando a Cristo como modelo perfecto y
que cultive el amor a la Virgen María como modelo ejemplar de Madre y Mujer.
Una educación que forme hombres en una línea de humanismo cristiano, sensible y solidario
frente a situaciones de cautiverio moderno, y que se identifiquen con la nación peruana.
Una educación que forme personas valientes y auténticas, que lleguen a ser agentes de
reconciliación y de unidad en un mundo de violencia e injusticia, haciendo suya la defensa por la
vida, para construir una nueva sociedad.
Una educación dedicada a conseguir un alto nivel humanista, cristiano, científico y técnico como
un valor en sí mismo y como instrumento de desarrollo de la persona humana.
Una educación que ponga especial empeño en la enseñanza para la vida, impartida con la mayor
calidad y desarrollar en los educandos los valores humanos, intelectuales y cristianos, con espíritu
crítico, que busquen la justicia y la equidad.
Una educación que pueda lograr que nuestros estudiantes sean agentes de su propia formación
a través de una educación personalizada y liberadora, capaces de conocer y valorar su identidad
humana.
Una educación que conceda a la familia el valor que le corresponde dentro de la labor educativa,
propiciando la responsabilidad de los padres de familia, como primeros y principales educadores
de sus hijos.
Una educación que cree y mantenga un clima propicio, sano, solidario, libre y con diálogo, para
que sean realizables las relaciones fraternales.
Una educación de calidad para formar alumnos con espíritu de superación, autoestima,
responsables e innovadores y cooperativos en sus labores y sobre la base de los valores cristianos,
éticos y morales.
Una educación que se dirige a la conservación del medio ambiente y que forme una cultura y
actitud de defensa y conservación ecológica.
Una educación que propicie la participación activa y responsable del personal docente y no
docente en la gestión y marcha de nuestro Colegio.
Una educación que teniendo presente todo lo anterior, sirva para lograr la formación integral,
permanente y liberadora para que los estudiantes sean personas dignas e individuales, social y
científicamente preparados y evangélicamente comprometidas, capaces de construir y dirigir su
propia vida, siendo libres, críticos, creativos, innovadores, investigadores y participen en la
construcción de una sociedad justa y fraterna.
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Artes Visuales: Dibujo básico
Valora el mensaje que expresa las
Discrimina información relevante
aplicando técnicas.
UNIDAD I 10 iconografía precolombina).
Expresa sus emociones y sentimientos con Expresa sus emociones y
La pintura.
Aprecia y valora la interpretación musical de Discrimina información relevante sobre las
Expresa su sensibilidad mediante la música. Identifica los elementos que componen la
técnicas.
la pintura.
artes vis.
visuales.
pintura.
etc.
mediante la creatividad.
Discrimina información
Expresa su sensibilidad
Se expresa de manera
las artes visuales.
Creatividad e imaginación.
creativa con libertad. Expresión libre.
talentos.
TOTAL 39
VI.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
Las estrategias metodológicas que serán usados en las sesiones, serán diversas y aplicarán
oportunamente de acuerdo con la pertinencia de los indicadores que se realizarán para el
logro de los aprendizajes; además se deben tomar en cuenta los ritmos y estilos de
aprendizaje, los materiales y espacios disponibles.
VIII.- VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES: De acuerdo con la naturaleza del área
Recursos y medios:
Material bibliográfico:
______________________________________
___________________________________
_____________________________________
R.P. Ángel M. QUIROA LUNA. Prof. Sócrates ALMANZA C. Prof. Julio
FARFÁN ALOSILLA
Programación Curricular Anual - 2018
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- U. G. E. L. : Cusco.
1.2.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “La Merced”.
1.3.- AREA CURRICULAR : Arte.
1.4.- GRADO Y SECCIÓN : 3° “A y B”.
1.5.- PROFESOR RESPONSABLE : Julio FARFÁN ALOSILLA.
1.6.- HORAS SEMANALES : 2 horas.
1.7.- AÑO LECTIVO : 2018.
Afirmamos que la necesidad de educar para una ciudadanía democrática e intercultural, surge
como respuesta a la constatación de que la escuela debe recuperar su función formadora de ciudadanos y
ciudadanas. Con la finalidad de dar inicio y potenciar los procesos de cambio en la Institución Educativa y
avanzar hacia la “ESCUELA QUE QUEREMOS” se viene desarrollando la Movilización Nacional por la
Transformación de la Educación. Este es un proceso permanente que nos convoca a todos durante el año y
tiene tres momentos cumbres: Buen inicio, mejora de los aprendizajes para que todos aprendan, y Nadie se
quede atrás; y la rendición de cuentas. En ese aspecto, nuestra Institución Educativa, en el área de Arte,
brinda a los estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con el uso de diversos lenguajes artísticos
para expresar con libertad, sus emociones y sentimientos, el desarrollar un equilibro afectivo y un desarrollo
creativo y lúdico para transformar su propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia que con lleva a la
transformación de la cultural en su contexto.
Creemos que la Escuela Pública o privada debe ser el espacio para el desarrollo de nuestros niños, niñas y
adolescentes y que para ello necesitamos una gestión escolar que ponga como centro los aprendizajes,
donde se genere un clima escolar de convivencia democrática y de respeto a las diferencias de todos, es el
compromiso que nuestra Institución Educativa, hace juntamente con la comunidad para recuperar los
saberes locales y los esfuerzos a favor de los estudiantes.
III. IDEARIO:
A través de nuestro servicio educativo, deseamos contribuir a la promoción de la persona humana, el
compromiso por la justicia y la paz y de manera particular el sentido de la vocación. Por lo que nuestro
Colegio se propone:
Una educación que fomente la apertura a lo divino y humano, siguiendo el ejemplo de San Pedro
Nolasco, hombre de eximia caridad para la liberación temporal y eterna de los hombres.
Una educación que afirme la formación cristiana, presentando a Cristo como modelo perfecto y
que cultive el amor a la Virgen María como modelo ejemplar de Madre y Mujer.
Una educación que forme hombres en una línea de humanismo cristiano, sensible y solidario
frente a situaciones de cautiverio moderno, y que se identifiquen con la nación peruana.
Una educación que forme personas valientes y auténticas, que lleguen a ser agentes de
reconciliación y de unidad en un mundo de violencia e injusticia, haciendo suya la defensa por la
vida, para construir una nueva sociedad.
Una educación dedicada a conseguir un alto nivel humanista, cristiano, científico y técnico como
un valor en sí mismo y como instrumento de desarrollo de la persona humana.
Una educación que ponga especial empeño en la enseñanza para la vida, impartida con la mayor
calidad y desarrollar en los educandos los valores humanos, intelectuales y cristianos, con espíritu
crítico, que busquen la justicia y la equidad.
Una educación que pueda lograr que nuestros estudiantes sean agentes de su propia formación
a través de una educación personalizada y liberadora, capaces de conocer y valorar su identidad
humana.
Una educación que conceda a la familia el valor que le corresponde dentro de la labor educativa,
propiciando la responsabilidad de los padres de familia, como primeros y principales educadores
de sus hijos.
Una educación que cree y mantenga un clima propicio, sano, solidario, libre y con diálogo, para
que sean realizables las relaciones fraternales.
Una educación de calidad para formar alumnos con espíritu de superación, autoestima,
responsables e innovadores y cooperativos en sus labores y sobre la base de los valores cristianos,
éticos y morales.
Una educación que se dirige a la conservación del medio ambiente y que forme una cultura y
actitud de defensa y conservación ecológica.
Una educación que propicie la participación activa y responsable del personal docente y no
docente en la gestión y marcha de nuestro Colegio.
Una educación que teniendo presente todo lo anterior, sirva para lograr la formación integral,
permanente y liberadora para que los estudiantes sean personas dignas e individuales, social y
científicamente preparados y evangélicamente comprometidas, capaces de construir y dirigir su
propia vida, siendo libres, críticos, creativos, innovadores, investigadores y participen en la
construcción de una sociedad justa y fraterna.
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Dibujo artístico: estudio del
Identifica los elementos que componen
Desarrolla un dibujo
aplicando técnicas.
(01-03 al 11-05) Dibujo humorístico.
Se expresa de manera Construcción de caricaturas e
creativa con el dibujo.
recursos propios.
historietas.
con el dibujo.
Composición simétrica y
las artes vis.
el dibujo.
visuales.
asimétrica.
aplicando técnicas.
(22-05 al 21-07) 09 edad del Renacimiento.
Expresa sus emociones y
pintura. historietas.
Técnica de la acuarela.
Signos de alteración.
Aprecia y valora la interpretación musical de los
Conoce los elementos de la caligrafía musical.
Ejecución instrumental.
Expresa de forma libre
Expresión corporal.
mediante la creatividad.
Discrimina información
Expresa su sensibilidad
(16-10 al 22-12) 10 Creatividad e imaginación.
creativo y autentico.
Se expresa de manera
talentos.
TOTAL 39
Las estrategias metodológicas que serán usados en las sesiones, serán diversas y aplicarán
oportunamente de acuerdo con la pertinencia de los indicadores que se realizarán para el
logro de los aprendizajes; además se deben tomar en cuenta los ritmos y estilos de
aprendizaje, los materiales y espacios disponibles.
VIII.- VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES: De acuerdo con la naturaleza del área
- Proyectos participativos realizados por los estudiantes en equipos: Identifican y actúan frente
a un asunto público que les es posible atender.
- Portafolio de actividades y productos desarrollados por los estudiantes.
Recursos y medios:
Material bibliográfico:
1.1.- U. G. E. L. : Cusco.
1.2.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “La Merced”.
1.3.- AREA CURRICULAR : Arte.
1.4.- GRADO Y SECCIÓN : 4° “A y B”.
1.5.- PROFESOR RESPONSABLE : Julio FARFÁN ALOSILLA.
1.6.- HORAS SEMANALES : 2 horas.
1.7.- AÑO LECTIVO : 2018.
Afirmamos que la necesidad de educar para una ciudadanía democrática e intercultural, surge
como respuesta a la constatación de que la escuela debe recuperar su función formadora de ciudadanos y
ciudadanas. Con la finalidad de dar inicio y potenciar los procesos de cambio en la Institución Educativa y
avanzar hacia la “ESCUELA QUE QUEREMOS” se viene desarrollando la Movilización Nacional por la
Transformación de la Educación. Este es un proceso permanente que nos convoca a todos durante el año y
tiene tres momentos cumbres: Buen inicio, mejora de los aprendizajes para que todos aprendan, y Nadie se
quede atrás; y la rendición de cuentas. En ese aspecto, nuestra Institución Educativa, en el área de Arte,
brinda a los estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con el uso de diversos lenguajes artísticos
para expresar con libertad, sus emociones y sentimientos, el desarrollar un equilibro afectivo y un desarrollo
creativo y lúdico para transformar su propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia que con lleva a la
transformación de la cultural en su contexto.
Creemos que la Escuela Pública o privada debe ser el espacio para el desarrollo de nuestros niños, niñas y
adolescentes y que para ello necesitamos una gestión escolar que ponga como centro los aprendizajes,
donde se genere un clima escolar de convivencia democrática y de respeto a las diferencias de todos, es el
compromiso que nuestra Institución Educativa, hace juntamente con la comunidad para recuperar los
saberes locales y los esfuerzos a favor de los estudiantes.
III. IDEARIO:
A través de nuestro servicio educativo, deseamos contribuir a la promoción de la persona humana, el
compromiso por la justicia y la paz y de manera particular el sentido de la vocación. Por lo que nuestro
Colegio se propone:
Una educación que fomente la apertura a lo divino y humano, siguiendo el ejemplo de San Pedro
Nolasco, hombre de eximia caridad para la liberación temporal y eterna de los hombres.
Una educación que afirme la formación cristiana, presentando a Cristo como modelo perfecto y
que cultive el amor a la Virgen María como modelo ejemplar de Madre y Mujer.
Una educación que forme hombres en una línea de humanismo cristiano, sensible y solidario
frente a situaciones de cautiverio moderno, y que se identifiquen con la nación peruana.
Una educación que forme personas valientes y auténticas, que lleguen a ser agentes de
reconciliación y de unidad en un mundo de violencia e injusticia, haciendo suya la defensa por la
vida, para construir una nueva sociedad.
Una educación dedicada a conseguir un alto nivel humanista, cristiano, científico y técnico como
un valor en sí mismo y como instrumento de desarrollo de la persona humana.
Una educación que ponga especial empeño en la enseñanza para la vida, impartida con la mayor
calidad y desarrollar en los educandos los valores humanos, intelectuales y cristianos, con espíritu
crítico, que busquen la justicia y la equidad.
Una educación que pueda lograr que nuestros estudiantes sean agentes de su propia formación
a través de una educación personalizada y liberadora, capaces de conocer y valorar su identidad
humana.
Una educación que conceda a la familia el valor que le corresponde dentro de la labor educativa,
propiciando la responsabilidad de los padres de familia, como primeros y principales educadores
de sus hijos.
Una educación que cree y mantenga un clima propicio, sano, solidario, libre y con diálogo, para
que sean realizables las relaciones fraternales.
Una educación de calidad para formar alumnos con espíritu de superación, autoestima,
responsables e innovadores y cooperativos en sus labores y sobre la base de los valores cristianos,
éticos y morales.
Una educación que se dirige a la conservación del medio ambiente y que forme una cultura y
actitud de defensa y conservación ecológica.
Una educación que propicie la participación activa y responsable del personal docente y no
docente en la gestión y marcha de nuestro Colegio.
Una educación que teniendo presente todo lo anterior, sirva para lograr la formación integral,
permanente y liberadora para que los estudiantes sean personas dignas e individuales, social y
científicamente preparados y evangélicamente comprometidas, capaces de construir y dirigir su
propia vida, siendo libres, críticos, creativos, innovadores, investigadores y participen en la
construcción de una sociedad justa y fraterna.
S
e Expresión Apreciación
m Artística Artística
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La composición: equilibrio,
Expresa sus emociones y sentimientos con
10 movimiento, contraste y
UNIDAD I armonía.
(01-03 al 11-05) El retrato: canon del retrato
Se expresa de manera (frontal, perfil y 3/4).
creativa con el dibujo.
recursos propios.
artes vis.
visuales.
Neoclasicismo, moderna y
Desarrolla una pintura
UNIDAD II 09 contemporánea.
aplicando técnicas.
pintura. representantes.
las artes vis.
la pintura.
visuales.
naturaleza sonora.
La voz: técnica vocal.
Evolución de la música:
Instrumentos musicales en el
tiempo: Ejecución instrumental.
Expresión corporal.
UNIDAD IV Expresión creativa.
mediante la creatividad.
Discrimina información
Expresa su sensibilidad
(16-10 al 22-12) 10 Creatividad e imaginación.
creativo y autentico.
Se expresa de manera
talentos.
TOTAL 39
Las estrategias metodológicas que serán usados en las sesiones, serán diversas y aplicarán
oportunamente de acuerdo con la pertinencia de los indicadores que se realizarán para el
logro de los aprendizajes; además se deben tomar en cuenta los ritmos y estilos de
aprendizaje, los materiales y espacios disponibles.
VIII.- VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES: De acuerdo con la naturaleza del área
- Proyectos participativos realizados por los estudiantes en equipos: Identifican y actúan frente
a un asunto público que les es posible atender.
- Portafolio de actividades y productos desarrollados por los estudiantes.
Recursos y medios:
Material bibliográfico:
1.1.- U. G. E. L. : Cusco.
1.2.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “La Merced”.
1.3.- AREA CURRICULAR : Arte.
1.4.- GRADO Y SECCIÓN : 5° “A y B”.
1.5.- PROFESOR RESPONSABLE : Julio FARFÁN ALOSILLA.
1.6.- HORAS SEMANALES : 2 horas.
1.7.- AÑO LECTIVO : 2018.
Afirmamos que la necesidad de educar para una ciudadanía democrática e intercultural, surge
como respuesta a la constatación de que la escuela debe recuperar su función formadora de ciudadanos y
ciudadanas. Con la finalidad de dar inicio y potenciar los procesos de cambio en la Institución Educativa y
avanzar hacia la “ESCUELA QUE QUEREMOS” se viene desarrollando la Movilización Nacional por la
Transformación de la Educación. Este es un proceso permanente que nos convoca a todos durante el año y
tiene tres momentos cumbres: Buen inicio, mejora de los aprendizajes para que todos aprendan, y Nadie se
quede atrás; y la rendición de cuentas. En ese aspecto, nuestra Institución Educativa, en el área de Arte,
brinda a los estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con el uso de diversos lenguajes artísticos
para expresar con libertad, sus emociones y sentimientos, el desarrollar un equilibro afectivo y un desarrollo
creativo y lúdico para transformar su propio ser y actuar con libertad, equidad y justicia que con lleva a la
transformación de la cultural en su contexto.
Creemos que la Escuela Pública o privada debe ser el espacio para el desarrollo de nuestros niños, niñas y
adolescentes y que para ello necesitamos una gestión escolar que ponga como centro los aprendizajes,
donde se genere un clima escolar de convivencia democrática y de respeto a las diferencias de todos, es el
compromiso que nuestra Institución Educativa, hace juntamente con la comunidad para recuperar los
saberes locales y los esfuerzos a favor de los estudiantes.
III. IDEARIO:
A través de nuestro servicio educativo, deseamos contribuir a la promoción de la persona humana, el
compromiso por la justicia y la paz y de manera particular el sentido de la vocación. Por lo que nuestro
Colegio se propone:
Una educación que fomente la apertura a lo divino y humano, siguiendo el ejemplo de San Pedro
Nolasco, hombre de eximia caridad para la liberación temporal y eterna de los hombres.
Una educación que afirme la formación cristiana, presentando a Cristo como modelo perfecto y
que cultive el amor a la Virgen María como modelo ejemplar de Madre y Mujer.
Una educación que forme hombres en una línea de humanismo cristiano, sensible y solidario
frente a situaciones de cautiverio moderno, y que se identifiquen con la nación peruana.
Una educación que forme personas valientes y auténticas, que lleguen a ser agentes de
reconciliación y de unidad en un mundo de violencia e injusticia, haciendo suya la defensa por la
vida, para construir una nueva sociedad.
Una educación dedicada a conseguir un alto nivel humanista, cristiano, científico y técnico como
un valor en sí mismo y como instrumento de desarrollo de la persona humana.
Una educación que ponga especial empeño en la enseñanza para la vida, impartida con la mayor
calidad y desarrollar en los educandos los valores humanos, intelectuales y cristianos, con espíritu
crítico, que busquen la justicia y la equidad.
Una educación que pueda lograr que nuestros estudiantes sean agentes de su propia formación
a través de una educación personalizada y liberadora, capaces de conocer y valorar su identidad
humana.
Una educación que conceda a la familia el valor que le corresponde dentro de la labor educativa,
propiciando la responsabilidad de los padres de familia, como primeros y principales educadores
de sus hijos.
Una educación que cree y mantenga un clima propicio, sano, solidario, libre y con diálogo, para
que sean realizables las relaciones fraternales.
Una educación de calidad para formar alumnos con espíritu de superación, autoestima,
responsables e innovadores y cooperativos en sus labores y sobre la base de los valores cristianos,
éticos y morales.
Una educación que se dirige a la conservación del medio ambiente y que forme una cultura y
actitud de defensa y conservación ecológica.
Una educación que propicie la participación activa y responsable del personal docente y no
docente en la gestión y marcha de nuestro Colegio.
Una educación que teniendo presente todo lo anterior, sirva para lograr la formación integral,
permanente y liberadora para que los estudiantes sean personas dignas e individuales, social y
científicamente preparados y evangélicamente comprometidas, capaces de construir y dirigir su
propia vida, siendo libres, críticos, creativos, innovadores, investigadores y participen en la
construcción de una sociedad justa y fraterna.
IV.- VALORES Y ACTITUDES:
S
e Expresión Apreciación
m Artística Artística
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Unidad/Situación p p p p p Campo Temático Producto
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La filosofía del arte y sus
Valora el mensaje que expresa las
Discrimina información relevante
grandes pensadores.
Identifica los elementos que
Desarrolla un dibujo
utilizando recursos propios.
Expresa de forma libre Ejecuta las notas en un instrumento Desarrolla una pintura
(22-05 al 21-07) Surrealismo.
aplicando técnicas.
Se expresa de manera Artista plásticos nacionales.
creativa con la La figura humana y su estudio
recursos propios.
con la pintura.
pintura. de la teoría del color.
visuales.
y otros.
Interpretación musical con
naturaleza sonora.
musical.
Compositores nacionales e
mediante la creatividad.
Discrimina información
Expresa su sensibilidad
Se expresa de manera
las artes visuales.
talentos.
TOTAL 39
Las estrategias metodológicas que serán usados en las sesiones, serán diversas y aplicarán
oportunamente de acuerdo con la pertinencia de los indicadores que se realizarán para el
logro de los aprendizajes; además se deben tomar en cuenta los ritmos y estilos de
aprendizaje, los materiales y espacios disponibles.
VIII.- VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES: De acuerdo con la naturaleza del área
- Proyectos participativos realizados por los estudiantes en equipos: Identifican y actúan frente
a un asunto público que les es posible atender.
- Portafolio de actividades y productos desarrollados por los estudiantes.
Recursos y medios:
Material bibliográfico:
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R.P. Ángel M. QUIROA LUNA. Prof. Sócrates ALMANZA C. Prof. Julio
FARFÁN ALOSILLA