Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación-Fase 4 – Solucionar
conflictos.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Sociología ambiental
Código del curso 358014
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 23
actividad: 10 de mayo de 2019 de mayo de 2019
Competencia a desarrollar:
Aprendizaje basado en estudio de caso - Evaluación Final por POA
Temáticas a desarrollar:
Aprendizaje basado en estudio de caso – Solucionar conflictos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Evaluación Final por POA – Solucionar conflictos
Actividades a desarrollar

1. Cada integrante del grupo debe realizar una investigación en la base de

datos de la e-biblioteca UNAD y seleccionar un artículo en inglés, sobre algún
conflicto socio- ambiental a nivel nacional o internacional y compartirlo en
el foro.
2. Deben realizar una discusión en el “Foro fase 4 – evaluación final
dispuesto en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo”, sobre su conflicto y la
importancia de afrontar los conflictos socio-ambientales contemporáneos.

Recomendación: Cada estudiante se debe presentar en el foro de la

actividad. Realizar mínimo 3 intervenciones relevantes que aporten a la
elaboración del trabajo final.

3. Hacer una tabla mostrando todos los artículos presentados aplicando

normas APA, describiendo el conflicto, el lugar, y la solución del conflicto;
posterior el grupo debe elegir uno.

4. Con el conflicto que eligieron; usando como herramienta la cartografía

social de manera novedosa, creativa y didáctica deben mostrar: La
problemática ambiental, localización geográfica, actores involucrados,
recursos naturales afectados, el papel de las autoridades ambientales,
resultados del conflicto, reacción de la comunidad (hubo o no solución).

5. Se admite, únicamente, una cartografía social por grupo. Pueden

dividirse el trabajo para organizar los materiales, revisarlos y subirlos al
foro. Todos deben realizar aportes de manera oportuna, se debe
evidenciar en el foro la participación activa de todos los integrantes del
grupo en la creación y participación elaborando la cartografía social.

Para tener en cuenta:

 Como elaborar Cartografía Social

https://youtu.be/DcJ_rNpvA5c

 Ejemplos de cartografía social

Cartografía social comunitaria relatos desde la frontera

https://youtu.be/IcnxAw5VO30

Socialización Cartografía Social vereda Lejanías

https://youtu.be/L7LeaJfB_u8
Las intervenciones realizadas faltando 3 días del cierre de la actividad no se
tendrán en cuenta y la nota será “0”.
Entornos Se desarrolla en el entorno aprendizaje colaborativo y se
para su presenta en el entorno de seguimiento y evaluación del
desarrollo aprendizaje.
Los estudiantes deben entregar, de manera obligatoria, el
trabajo en PDF en el enlace “Entrega de trabajo final” ubicado
en el Entorno de Seguimiento y Evaluación del aprendizaje.

El trabajo es de carácter colaborativo, es decir, entre todos

realizan el trabajo y solo un integrante del grupo lo sube al
entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje, este
debe realizarse teniendo en cuenta los siguientes criterios:

• Portada (1 página)
• Tabla de artículos bajo normas APA (1 página)
• Cartografía social (1 página)
• Breve descripción del conflicto elegido y el porqué de la
elección (1 página)
• Tamaño hoja: carta
Productos • Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5
a entregar cm
por el • Interlineado: sencillo
estudiante • Texto: Arial 11 puntos
• Formato de entrega: PDF

Nota: el trabajo debe tener máximo 4 páginas, las páginas

adicionales no se tienen en cuenta para calificar.

Recomendaciones:

 El trabajo es de carácter colaborativo.

 El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no debe
contener copias textuales de otros documentos.
 En caso de citar otras autores (libros, artículos o páginas
de Internet), debe hacer la respectiva cita bibliográfica
según las normas APA.
En caso de consultar páginas en Internet, por favor ingrese a
páginas que tengan reconocimiento académico (centros
investigativos, revistas especializadas, páginas de entidades
oficiales, universidades, entre otros).

NO consulten páginas como “el rincón del vago”,

“monografías”, “Wikipedia”, entre otras.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad

Cada uno de los integrantes del grupo debe coordinar

fechas de avances y entregas individuales de acuerdo al
tiempo estimado en la agenda para la entrega final. De esta
forma se evita que estudiantes ingresen a última hora al
Planeación de
foro y queden incluidos en el trabajo final.
actividades para el
desarrollo del
Los aportes que se vayan a realizar en el foro colaborativo
trabajo
deben realizarse como cuerpo de texto o en Word, para
colaborativo
que puedan editarse.

Los trabajos finales en el entorno de Seguimiento y

evaluación deben presentarse, obligatoriamente, en PDF.
Los estudiantes tendrán que elegir su rol al iniciar la
actividad, para ello se relaciona cada uno de los roles en el
desarrollo de trabajo colaborativo:

(a) Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por

verificar al interior del equipo que se estén asumiendo las
responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se
mantenga el interés por la actividad y por último cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes entre lo
que ya se aprendió y lo que se está aprendiendo.
Roles a desarrollar
por el estudiante
(b) Comunicador: responsable de la comunicación entre el
dentro del grupo
tutor y el equipo, como también de presentar a su equipo
colaborativo
la información que recoge de la observación – al desarrollo
de las actividades - hecha a los otros equipos de grupo.

(c) Relator: Responsable de la relatoría de todos los

procesos en forma escrita. También es responsable por
recopilar y sistematizar la información a entregar al
facilitador-docente.
(d) Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para
el desarrollo de las actividades y/o procesos.
 (e) Vigía del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido en la agenda, y es responsable porque el
equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del
tiempo pactado.
Roles y Teniendo en cuenta que el trabajo es colaborativo, todos
responsabilidades los integrantes del grupo son responsables de la
para la producción conformación de un trabajo que responda a lo solicitado y
de entregables por que sea enviado dentro de las fechas establecidas, por el
los estudiantes aplicativo definido para ello.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico.
Uso de referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros.

Puede consultar como implementarlas ingresando a la

página http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
Políticas de plagio uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante se El estudiante se
presentó y participó presentó en el foro
Participación El estudiante
mínimo 3 veces en pero no realizó las
individual nunca se presentó
el foro teniendo en intervenciones
del ni participó en el 15
cuenta los solicitadas y
estudiante foro
lineamientos consideró todos los
en el foro
solicitados temas exigidos
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
comparte y comparte ni
presenta el artículo presenta el
Presentación en ingles sobre N/A artículo en ingles
10
del artículo conflictos sobre conflictos
en inglés ambientales a nivel ambientales a
mundial nivel mundial
(Hasta 10 puntos) (Hasta N/A puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo presenta la
El grupo presenta tabla de los artículos
El grupo no
la tabla de los pero está no se hace
Tabla de presenta la tabla
artículos bajo bajo normas APA ni 10
artículos de los artículos.
normas APA cumple con todo lo
solicitado.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo presenta El grupo presenta la
Presentación la cartografía social cartografía social, El grupo no
de la dónde se evidencia pero está no cumple presenta la 50
cartografía el conflicto socio- con todos los ítem cartografía social.
social ambiental, actores solicitados.
 involucrados,
recursos naturales
afectados, el papel
de las autoridades y
los resultados del
conflicto (hubo o no
solución)
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo no
El grupo presenta la El grupo presenta la presenta la
descripción del descripción del descripción del
conflicto y el porqué conflicto, pero no conflicto ni el
Descripción
de la elección argumentan por qué, porqué de la 10
del conflicto
debidamente y carece de elección
argumentado. coherencia. debidamente
argumentado.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo presenta El trabajo tiene una El trabajo tiene
Estructura y
una adecuada aceptable una deficiente
presentación 10
presentación presentación presentación
del trabajo
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
La redacción es No hay errores de
El trabajo
adecuada, las ideas ortografía pero el
presenta
están documento presenta
deficiencias en la
Redacción y correlacionadas y el una aceptable
redacción y 10
ortografía cuerpo del trabajo articulación de las
errores
es coherente en su ideas y la estructura
ortográficos
totalidad de los párrafos
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se maneja de
manera
inadecuada el uso
El manejo de citas y
de citas y
referencias es
referencias bajo
Referencias satisfactorio y N/A
las normas APA. El 10
bibliográficas cumple con las
documento
normas APA.
presenta copia
textual de otros
autores
(Hasta 10 puntos) (Hasta N/A puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125