Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Morfofisiologia
curso
Código del curso 154001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 30 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
31 de marzo de 2019
16 de marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
Estudio y análisis de caso clínico propuesto y adjunto en guía de
evaluación
Temáticas a desarrollar:
Anatomía en sistema nervioso central y periférico
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 3
Actividades a desarrollar
A partir del caso clínico anatómico asignado por el docente en el foro
de trabajo colaborativo, responder las preguntas relacionadas. Hacer
los aportes individuales y construir un solo documento final por grupo.
Para la construcción del documento se empleará el foro de trabajo
colaborativo y se subirá el producto final en el entorno de seguimiento
y evaluación. Los estudiantes que realicen entregas individuales no se
les calificara dado que el trabajo es colaborativo y por ende la nota
cera cero (0).
Cada estudiante debe resolver la totalidad del estudio, publicarlo en el
foro y posteriormente realizar debate académico con lo entregado por
sus compañeros.
Entorno de conocimiento:
La revisión de la unidad del sistema vascular del curso le
ayudara a la consolidación y diagnostico solicitado en el
caso clínico propuesto.

Entorno de conocimiento: aprendizaje colaborativo:

Entornos
Responder las preguntas de análisis en el foro con
para su
argumentos y basadas en la Bibliografía
desarrollo
Entorno de evaluación y seguimiento:
Entregar un documento por grupo con las preguntas de
análisis del caso clínico, cumpliendo con las normas de
presentación.

Individuales:

1. Aportar ideas en el foro respectivo, que evidencien la

participación y la investigación por los integrantes de
cada grupo.
Productos
2. Responder las preguntas de análisis en el foro con
a entregar
argumentos y basadas en la Bibliografía.
por el
estudiante
Colaborativos:

En el Foro de trabajo colaborativo a partir de las

respuestas de cada estudiante se debe generar el
debate de las respuestas individuales participando
mínimo con 5 aportes argumentativos para construir una
respuestas unificada y mejorada. Posteriormente debe
unificar un trabajo con normas APA que será subido al
entorno de seguimiento y evaluación, solo un estudiante
debe subir el trabajo e incluir en la portada a todos los
miembros del grupo. Si no hay trabajo en grupo, el
estudiante deberá entregar la totalidad de las respuestas
de manera individual.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Actividades para la planeación del trabajo individual y

Planeación colaborativo:
de 1. Lectura del caso clínico anatómico asignado.
actividades 2. Preparación de los aportes individuales.
para el 3. Interacción del grupo con base en los aportes
desarrollo individuales.
del trabajo 4. Preparación del documento a entregar.
colaborativo Entrega del documento consolidado con normas
APA.
Roles a
desarrollar 1. Compilador
por el 2. Revisor
estudiante 3. Evaluador
dentro del 4. Encargado de entregas
grupo 5. Vigía del tiempo
colaborativo
1. Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes.
2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
Roles y
docente y a la vez que el compilador haya incluido
responsabili
todos los aportes propuestos por los compañeros.
dades para
3. Evaluador: Asegurar que el documento
la
contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe
producción
comunicar a la a los demás integrantes del equipo en
de
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el
entregables
tema.
por los
4. Encargado de Entrega: Enviará el documento
estudiantes
en los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
5. Encargado de las Alertas o Vigía del
tiempo: Informar a los integrantes del grupo y al
docente, sobre el desarrollo del cronograma y las
 novedades en el trabajo para el cumplimiento en la
entrega del mismo.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
Uso de relevantes de la sexta edición del Manual de las
referencias Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas
-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
Políticas de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
plagio las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Intervención El estudiante El estudiante
constante en interviene participa El estudiante solo
el foro, con constantemente en parcialmente en el se presenta con
partición de el foro, aporta todas foro y no un rol dentro del
todos los las respuestas y retroalimenta a grupo pero no
10
puntos realiza sus compañeros en realiza ninguna
tratados en el retroalimentación a los aportes participación
estudio de sus compañeros realizados
clínico
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo
respondió
El grupo respondió
parcialmente las El grupo no
acertadamente las
preguntas y ayudo respondió las
preguntas, en el
parcialmente en la preguntas
foro hay evidencias
Análisis grupal consolidación del planteadas, sin la 10
de discusión y se
trabajo argumentación
consolidó un solo
colaborativo, con necesaria
trabajo
poca
argumentación
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo presentó El trabajo no se
el trabajo con: El trabajo se presentó con:
Formato de
portada, presenta con los portada,
presentación 5
introducción, cuerpo requerimientos de introducción,
del trabajo
del trabajo, manera parcial cuerpo del trabajo,
conclusiones y conclusiones y
 bibliografía en bibliografía en
normas APA normas APA

(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

El grupo entrega El grupo no
El grupo entrega el el trabajo fuera de entrega el trabajo
Entrega en el trabajo en la fecha la fecha en la fecha
entorno y establecida y en el establecida o en el establecida ni en 5
fecha indicada entorno indicado entorno no el entorno
indicado indicado
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
30
Calificación final