Fase 2 - Observación Reflexiva

Presentado por
ELIZABETH PAEZ LEAL

Tutor
JOSE LUIS INFANTE

GRUPO
105001_79

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH)
TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA
IBAGUE
2019
 INTRODUCCION
En el presente trabajo se desarrollaran los ejercicios pertenecientes a la guía de actividades
de la fase 2, en los cuales se reflexiona sobre la ética y la ciudadanía mediante el análisis de
experiencias de la vida real en el contexto nacional global, asumiendo posturas coherentes
con la formación ciudadana, humanística, social y solidaria que se pretende en la UNAD.
Nombre y apellidos del autor de la reseña: Elizabeth Páez Leal

Título: Ética y comunicación para la decisión libre del paciente

Autor (es): Ramón Ortega Lozano
Referencia: Ortega (2019). Ética y comunicación para la decisión libre del paciente.
(México D.F) Recuperado: https://espaciomex.com/opinion-y-analisis/etica-y-
comunicacion-para-la-decision-libre-del-paciente/

Palabras clave: Autonomía, comunicación, ética, libertad, bienestar, paciente, educación.

Propósito: Establecer los derechos de los pacientes de saber la información sobre el

diagnóstico de su enfermedad y de los posibles tratamientos.

Tesis del autor(es): “La relación de ayuda está incompleta sin estos eslabones y de
nosotros depende que estos elementos (la comunicación, la ética y la educación) se
incorporen cada vez más en la atención sociosanitaria”

Resumen expositivo: Se sabe que los médicos llevan a cabo un juramento que expresa
ciertas obligaciones como evitar el daño o perjuicio al paciente a través del tratamiento;
nunca dar un fármaco letal o abortivo; atender al paciente sin incurrir en prácticas
corruptas, con ellos o sus familiares (especialmente las sexuales); y guardar discreción de la
información que oyese de los pacientes o sus familiares durante su consulta. Lo cierto es
que este código que rigió la moralidad en la práctica médica por más de dos milenios no
habla en absoluto del derecho que tiene el paciente de saber la información sobre el
diagnóstico de su enfermedad y de los posibles tratamientos. En la actualidad un
profesional de la salud tiene el deber de informar al paciente sobre la enfermedad, el
tratamiento que le sugiere seguir, otros tratamientos alternativos (si existen), etc. Con esta
información el paciente tiene el derecho de decidir qué hacer con respecto a su salud y
consolidar así su autonomía. De esta manera le ayuda a entender de forma muy general la
causa de su malestar, pero no llega a informarle de particularidades fundamentales como
puede ser la duración del tratamiento, la posible actuación “invasiva” de un determinado
tratamiento, posibles consecuencias a mediano y largo plazo, etc.

Exposición de argumentos:

 El paciente al encontrarse en una posición débil, es probable que opte por hacer lo
que el profesional le indique sin apenas cuestionarlo.
  Si un profesional de la salud usa demasiados tecnicismos a la hora de explicar a un
paciente su enfermedad, éste no comprenderá la gravedad/levedad de lo que le
sucede, quizá tampoco entienda en qué consiste el tratamiento que el profesional le
sugiere y mucho menos sus alternativas.

Preguntas que le genera el texto

 ¿Existe alguna ley que le aplique a los profesionales que no comuniquen los riesgos
de un procedimiento que le cause grave daño a la salud del paciente?
 ¿Si el profesional de la salud no cuenta con una destreza comunicativa cómo puede
ser capaz de informar de forma efectiva al paciente?
 ¿Qué puede pasar si un medico tiene el tratamiento adecuado, pero el paciente no lo
acepta y posteriormente fallece?

Posición, observaciones personales e interpretación:

Cuando un paciente asista donde un profesional de la salud indiscutiblemente este

inmediatamente después de su valoración, debe informar claramente de manera sencilla al
paciente su diagnóstico, posibles tratamientos y la relación entre el riesgo beneficio del
procedimiento a seguir, teniendo en cuenta que el paciente no conoce de tecnicismos y
podría crear una confusión, que puede terminar en dos formas, generando rechazo del
tratamiento, o terror que impulse de manera indebida a un procedimiento que atente contra
su inegridad.

Cierre:
Este texto es importante para el desarrollo de la actividad de este curso, puesto que presenta
el actuar de los profesionales de la salud, desde el punto de vista ético, identificando las
falencias a la hora de brindar al paciente la información sobre su diagnóstico, y posibles
tratamientos, pero sobre todo las complicaciones o posibles daños a que se expone al
acceder a estos, ya que en muchas ocasiones, se habla de manera técnica generando miedo
e inseguridad. En la actualidad, los profesionales de la salud, optan por hacer firmar un
consentimiento informado, por medio del cual suponen que los pacientes ya conoce la
información, pero más que eso es un documento legal que los exime ante cualquier
situación o complicación presentada durante el procedimiento.
Para que exista una adecuada prestación del servicio de salud se deben tener en cuenta tres
aspectos importantes que son: la comunicación, la ética y la educación.

PREGUNTAS UNIDAD 2 -FASE 2:

1. Con base en la lectura “Victoria Camps, Educar para la ciudadanía, Katherine
Esponda Contreras”, elija una situación actual del acontecer político y social de Colombia
que usted considere importante, realice un análisis y manifieste lo siguiente:
PARO INDIGENA Y CAMPESINO
A. Respecto a dicha situación, considera usted que los derechos fundamentales a la
libertad e igualdad, reconocidos en la Constitución, son garantizados por el estado en
nuestro país.
R: En Colombia las comunidades indígenas y campesinas en muchas ocasiones han sido
olvidadas por el estado, sus derechos tanto sociales, económicos y políticos son vulnerados
y el estado no interviene de la manera adecuada para evitar esta problemática. En nuestro
país se consagra en la constitución que todos los colombianos son libres e iguales, por lo
que los indígenas son libres de tener sus creencias y costumbres sin afectar los derechos de
los demás, no por esto dejan de ser colombianos, es por esto que marchan para exigir ser
incluido en los proyectos sociales del estado, pero a la vez tener libertad y autoridad
ambiental en sus territorios, expresando sus ideas sin temor a represalias, lo que deja en
evidencia lo que se refiere en el texto VICTORIA CAMPS Educar para la ciudadanía, ya
que en Colombia como lo dice en su frase Falta un proceso establecido y reconocido
destinado a inculcar hábitos, a formar el carácter, a crear un êthos común y compartido
en el que los individuos reconozcan y alimenten su identidad moral (Camps, 2007: 19).

B. Cuál es el papel de la ciudadanía, la ética y la educación al respecto a la realidad

escogida.

R: La ciudadanía en general se observa desinteresada o apática debido a que la comunidad

indígena y campesina ha tenido que recurrir a la protesta para exigir sus derechos,
generando traumatismos y pérdidas que afectan la calidad de vida de los demás ciudadanos,
La falta de ética es la que da lugar a la desigualdad, y allí es cuando la corrupción se
empieza a ver y se empieza en el bienestar de unos pocos, sin pensar en las necesidades de
los más vulnerables, ya que se empieza a pensar de manera individual, defendiendo los
derechos propios sin pensar en los demás.
Todo esto se puedes evitar educando para la vida no solo para desempeñarse laboralmente,
sino inculcando valores desde el hogar, formando personas que piensen el bien común,
evitando la desigualdad, entendiendo que así como existen derechos también hay unas
obligaciones que hay que cumplir.
2. Respecto a la noción de virtudes públicas, presentada en la lectura Victoria Camps,
Educar para la ciudadanía, Katherine Esponda Contreras, realice un análisis e indique lo
siguiente:
Mediante una reflexión profunda, exprese si usted considera que en Colombia se
promueven cada uno de los cuatro objetivos fundamentales, indicados allí, para promover
la educación cívica. Exponiendo su opinión respecto a cada uno de dichos objetivos.
R: En Colombia estos cuatro objetivos fundamentales se promueven de manera parcial cada
uno. En primer lugar, la alfabetización política se promueve ya que por los medios de
comunicación permanentemente, mencionan algunas noticias que dan a conocer las
obligaciones de las personas, así como las consecuencias del no cumplimiento de las
mismas, también desde el colegio se empiezan a estudiar los derechos, además las leyes son
de libre conocimiento para todos los colombianos.
Por otro lado, en cuestión de convivencia, la intolerancia cada vez toma más fuerza,
haciendo que no se respeten las opiniones y/o creencias de los demás, haciendo de la
convivencia social un poco difícil encontrando una lucha de intereses diario.
En cuanto a la participación ciudadana, la indiferencia ha hecho que las personas opten por
no participar en cuestiones que garanticen un bien común, generando temor a la hora de
actuar políticamente viendo así que siempre están los mismos corruptos decidiendo por el
pueblo.
Finalmente, la responsabilidad es un objetivo de gran importancia, ya que todas las
personas deben aprender a responder por sus actos, pero lastimosamente en Colombia
algunas personas actúan de manera incorrecta y no reconocen que lo hacen así, afectando el
bienestar de los demás.
3. Considerando los argumentos presentados en el documento: Cortina, A. (2009).
Educar en la ciudadanía, aprender a construir un mundo junto (Capitulo 7). En Ciudadanos
del mundo. Hacia una teoría de la ciudadanía. 3ª. Ed. Madrid: Alianza Editorial S.A.
responda lo siguiente:
Teniendo en cuenta que La igualdad como valor, que se encuentra expresado en la
Constitución y la ley de nuestro país, ¿cómo considera usted que dicho valor se relaciona
con a la realidad social y política colombiana?
R: Actualmente en nuestro país, la igualdad es un valor que no se promueve de manera
correcta, ya que las personas cada vez piensan más de manera individual, en donde se ve
que la calidad de vida es mejor para algunos que para otros, los beneficios son para algunos
no es para todos, a pesar que en la constitución se consagra la igualdad se sigue viendo, que
no todas las personas son tratadas de igual manera, ya sea por su color de piel, raza, religión
u orientación sexual, muchas personas son rechazadas por sus condiciones y hasta llegan a
sufrir un aislamiento de la sociedad.

4. Considerando los argumentos presentados en el documento: Cortina, A. (2009). Educar

en la ciudadanía, aprender a construir un mundo juntos (Capitulo 7). En Ciudadanos del
mundo. Hacia una teoría de la ciudadanía. 3ª. Ed. Madrid: Alianza Editorial S.A. responda
lo siguiente:
¿Qué opinión tiene usted acerca del concepto de la igualdad como valor y manifieste si cree
que se trata de una obligación o un derecho?
R: Para mí para que haya igualdad, se debe aprender a respetar las diferencias de las
personas y reconocer que todos tenemos, el derecho a ser tratados de manera equitativa sin
importar la raza, el sexo, estrato social y cualquier otra condición que nos haga diferentes.
En cuanto a si la igualdad es una obligación o un derecho considero que, es ambas cosas
porque así como estamos obligados a tratar a los demás de manera equitativa, así mismo
tenemos el derecho de no ser discriminados en ningún sentido.
 REFERENCIAS

Ortega (2019). Ética y comunicación para la decisión libre del paciente. (México D.F)
Recuperado: https://espaciomex.com/opinion-y-analisis/etica-y-comunicacion-para-la-
decision-libre-del-paciente/

Esponda, K. (2011). Victoria Camps Educar para la ciudadanía. Revista Filosofía UIS, 9(1),
177-185. Recuperado de
http://revistas.uis.edu.co/index.php/revistafilosofiauis/article/view/1773/2154

Equipo Digital NTC, Noticias Uno - Sistema Informativo del Canal 1Paro indígena
aumenta puntos de concentración a lo largo del país. Recuperado de.
https://canal1.com.co/noticias/paro-indigena-se-concentra-en-santiago-putumayo/

Cortina, A. (2009). Educar en la ciudadanía, aprender a construir un mundo juntos (Cap. 7).
En Ciudadanos del mundo. Hacia una teoría de la ciudadanía. 3ª. Ed. Madrid: Alianza
Editorial S.A. Recuperado de https://significanteotro.files.wordpress.com/2018/05/cortina-
adela-ciudadanos-del-mundo.pdf