Motores de Combustión Interna

Curso: MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA Ciclo: 5

Actividad: Análisis y Evaluación del Estado del Cigüeñal Semana: 9 Y 10

Apellidos
nombres y de
los alumnos:

Documentos: Manual de reparación Sección: Docente: C.REATEGUI

La actividad se desarrolla en equipos de 4 Fecha

Observaciones: Periodo: 2019-I
integrantes, en el motor asignado. Entrega:

Motor Diésel: Marca: Modelo: Serie: Código:

Información Previa

La actividad de sincronización permite lograr la posición relativa adecuada entre el movimiento de pistón y el
instante en que inyecta el combustible a través del inyector. Para que el funcionamiento del motor sea correcto
es necesaria la sincronización entre el movimiento del cigüeñal y el del eje del distribuidor.

La operación de acoplamiento relativo se efectúa durante el montaje del eje de levas, manteniendo el cigüeñal
con el primer pistón (normalmente el más próximo al radiador) en la posición de punto muerto superior, en la
etapa de compresión. En esta situación se coloca la faja en los dientes del engranaje del eje de levas después
de haber girado su eje de manera que exista correspondencia los puntos indicados por el fabricante.
Generalmente, el eje de levas tiene puntos de referencia estampados en el engranaje y la culata del motor,
que a su vez es accionado por el cigüeñal.

Es recomendable utilizar los manuales de servicio para identificar las recomendaciones y los puntos de
sincronización entre cada componente del motor.

Fig. 1. Sincronización del motor Diésel

Mantenimiento de Maquinaria Pesada 1

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Objetivo General:

Realizar la sincronización correcta de los mecanismos para proceder con el arranque seguro de un motor
diésel.

Objetivos Específicos:

 Interpretar la información puesta en el manual de servicio para realizar la sincronización correcta de

los mecanismos del motor diésel según los procedimientos
 Inspeccionar exhaustivamente cada componente del motor antes del arranque.
 Inspeccionar y evaluar las condiciones iniciales antes del arranque del motor diésel con una hoja de
verificación (check list)
 Evaluar los parámetros de funcionamiento del motor diésel
 Proponer recomendaciones para una mejor conservación y disponibilidad del motor diésel

Capacidad Terminal / Competencia:

Ejecutar la correcta sincronización de los puntos del motor diésel.

Competencia Específica de la Sesión:

 Colocar los puntos de sincronización del motor en sus puntos correctos.

 Planificar las actividades a través de un diagrama de Gantt.
 Preparar un informe del estado actual para la toma de decisiones para un mantenimiento futuro.

Material Necesario:

 Motor diésel Toyota asignado

 Maleta de herramientas
 Instrumentos y herramientas adicionales

PROCEDIMIENTO DE LA ACTIVIDAD

1. Llene la hoja ATS en forma grupal, antes de iniciar la tarea asignada, muéstrela al profesor asignado para
la firma correspondiente y la autorización para el inicio de labores.
2. Identificar el motor asignado para realizar la actividad.
3. Ubique en el manual del servicio el procedimiento de sincronización.
4. Realice el torque de los pernos de la culata.
5. Coloque la faja de distribución.
6. Sincronice los puntos del árbol de levas, cigüeñal y bomba de inyección.
7. Realice el ajuste del perno templador.
8. Realice el montaje de las piezas faltantes.
9. Agregue aceite de motor y refrigerante.
10. Cebe el combustible hasta purgar el aire.
11. Caliente los pre calentadores.
12. Arranque el motor.

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ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD

1. Basado en las mediciones e inspecciones, determine el estado de cada uno de los muñones del cigüeñal.
2. ¿Qué sucederá con el motor si es que no se logra poner en sincronización el motor y se procede con el
arranque? ¿Qué componentes fallarían?
3. ¿Cuáles son sus recomendaciones con los datos y observaciones encontradas en los muñones del
cigüeñal y cojinetes?
4. ¿Cuáles son los peligros identificados durante el proceso de desmontaje, medición y montaje del
cigüeñal? ¿Cuáles serían sus recomendaciones?
5. ¿Cuáles son los peligros identificados alrededor del ambiente de trabajo (físicos, químicos, biológicos,
factores humanos o de gestión)? y mencione algunas alternativas de solución para eliminar o controlar
el riesgo de los mismas.

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