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SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1 Curso: Razonamiento Verbal
1.2 Área: Comunicación
1.3 N° de horas semanales: 2 horas
1.4 Horario del curso:
1.5 Grado: 3° A, B
1.6 Año escolar: 2017
1.7 Profesora:
1.8 Correo:
II. SUMILLA
UNIDADES DIDÁCTICAS
1
COMPETENCIAS CAPACIDADES
comunicativa.
Expresa con claridad sus ideas.
Utiliza estratégicamente variados recursos
SE EXPRESA ORALMENTE expresivos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto de sus textos orales.
Interactúa colaborativamente manteniendo el
hilo temático.
IV. DESARROLLO
INTRODUCCIÓN
PRIMERA UNIDAD Reconociendo la idea principal para aplicarlo a los
Del 20 de marzo al 19 de mayo
demás curso
Aprendizajes esperados:
Reconoce la clasificación de las palabras.
Identifica las relaciones que tienen las distintas palabras.
Identifica y analiza la importancia del diccionario.
Resuelve ejercicios sobre series verbales.
Deduce el antónimo contextual de la palabra subrayada en diferentes textos,
fomentando el espíritu crítico en clase.
Campo Temático
2
1. Series verbales mixtas
3. Comprensión de textos
4. El diccionario- I parte
5. El diccionario- II parte
6. Clasificación de palabras
SEGUNDA UNIDAD
Jugando con los sinónimos y antónimos me ayudan en
Del 22 de mayo al 22 de julio
la comprensión lectora.
Aprendizajes esperados:
Conocimientos a desarrollar:
1. Términos excluidos
2. Sinónimos
3. Antónimos
4. Términos excluidos
7. Comprensión de textos
TERCERA UNIDAD
Del 7 de agosto al 13 de octubre Preparándonos para enfrentar la vida
Aprendizajes esperados:
Conocimientos a desarrollar:
1. Analogías
2. La referencia
3. La coherencia
3
4. La cohesión
5. Oraciones eliminadas
7. Plan de redacción
8. Relaciones conceptuales
CUARTA UNIDAD
Del 16 de octubre al 22 de diciembre Adquiero técnicas y hábitos de estudio
Aprendizajes esperados:
Identifica la importancia de los conectores.
Aplica estrategias antes, durante y posterior a la lectura
Deduce características del texto expositivo.
Identifica la intención del texto expositivo.
Produce un texto expositivo con lógica y cohesión.
Analiza las oraciones incompletas siguiendo las pautas teóricas.
Conocimientos a desarrollar:
1. Oraciones incompletas
2. Eliminación de oraciones
3. Conectores lógicos
4. Conectores II
6. La inferencia
1. El método expositivo participativo, donde los estudiantes guiados por el docente van
construyendo sus propios conceptos, analizando lo ejercicios planteados y redactando los
propios.
2. Inductivo – deductivo, desarrollar en los estudiantes puedan interpretar, inferir y proyectar
de casos particulares a situaciones macro y reales para tomar una actitud crítica frente a
ello.
3. Se desarrollará investigaciones dirigidas sobre temas actuales e importantes para ellos,
los cuales serán debatidos en clase.
4. Se aplicarán pruebas de ensayo, comprensión lectora y opciones múltiples al acabar cada
unidad.
5. Se tomará en cuenta la participación del estudiante, la responsabilidad en las tareas y la
actitud frente al curso.
4
Equipos: Proyector multimedia.
Las evaluaciones serán permanentes y en concordancia con los objetivos de aprendizaje, por
lo cual se utilizarán diversos instrumentos de evaluación, teniendo en cuenta:
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
RESOLUCIÓN DE SITUACIONES
PROBLEMÁTICAS Guía de observación
Anecdotario 20 %
- Comentarios
ACTITUDINAL
- Responsabilidad 10 %
Guía de observación
- Respeto
Lista de cotejo
- Solidaridad
Anecdotario
- Confiabilidad
5
CRITERIOS INSTRUMENTOS PORCENTAJE
Diez preguntas de 30 %
EXAMEN BIMESTRAL
alternativa múltiple, con
4 alternativas.
15 de marzo de 2017
Docente