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La primera vacuna fue desarrollada por el médico inglés Edward Jenner (1749-1823), quien
a fines del siglo XVIII descubrió que cualquier persona que contrajera una enfermedad de
las vacas (llamada precisamente vaccinia o vacuna) quedaba inmunizada de por vida contra
la viruela uno de los males más peligrosos de aquellos tiempos. Jenner inoculó a varios de
sujetos con secreciones de personas enfermas vacuna, con lo que consiguió que el número
de muertes por viruela descendiera rápidamente. Sin embargo, las razones de que este
método de “vacunación” funcionara fueron un misterio para él durante toda su vida.
Pasteur, en cambio, pudo aplicar la teoría de los gérmenes para explicarlo: al ser infectado
por el microbio de la vacuna, que es similar al que causa viruela, el cuerpo humano puede
producir “defensas” que lo protegen. Decidió aplicar el mismo método a otras
enfermedades, y en 1881 produjo una vacuna contra el carbunco (otra enfermedad del
ganado). Como en este caso no contaba con otra enfermedad similar pero menos peligrosa,
lo que hizo fue calentar una preparación de gérmenes del carbuco para matarlos y volverlos
inofensivos. Afortunadamente, los microbios muertos aún podían producir inmunidad
cuando se inyectaban en animales sanos.
Mas tarde Pasteur produjo una vacuna contra la rabia, enfermedad mortal para los
humanos. Aunque los gérmenes que causaban la rabia no podían ser observados en el
microscopio, Pasteur tenía fe en la teoría de los gérmenes que supuso simplemente que se
trataba de microbios especialmente pequeños, pero que sin duda tenían que estar allí.
De este modo, Pasteur combinó métodos como el uso del microscopio y la inoculación de
microorganismos en animales, junto con una base firme, para desarrollar un procedimiento
razonado que le permitió planear experimentos y proponer aplicaciones. Todo ello explica
el gran número de éxitos que acumulo en su carrera.
¿Por qué Jenner inoculó a varios sujetos con secreciones de personas enfermas de vacuna?
b) Jenner descubrió que las personas infectadas de vacuna o vaccinia eran inmunes a
la viruela.
La aptitud para iniciar el aprendizaje de la lectura se caracteriza por una madurez suficiente
—mental, física y emotiva—, experiencias apropiadas y un vocabulario idóneo, todo lo cual
permite al niño reconocer las palabras en letras de imprenta, pronunciarlas con corrección y
asignarles un significado.
La primera fase consiste en leer, pero entendiendo, ciertos materiales impresos como los que
figuran en las
cartillas o en tarjetas con dos o tres renglones. Nótese que esto se refiere a lectura para
principiantes, que
corresponde Por lo común a los comienzos del primer grado. Conseguir que los alumnos
sepan leer una selección particular o un libro supone una tarea importante no sólo en el
ámbito de la escuela primaria sino también de la secundaria. En cualquier grado un alumno
puede reclamar ayuda para entender el significado de un párrafo, cuando el maestro procura
que domine la estructura de oraciones complejas y los modismos capte los conceptos que
exige una interpretación adecuada, y comprenda los motivos que llevaron a su autor a
escribirlo.
Cuando prepara a sus discípulos para la lectura, el docente necesita evaluar sus características
en cuanto a la madurez y experiencia y organizar las actividades de aprendizaje de tal modo
que, a través de ellas la mayoría logre: captar el significado exacto de palabras, elaborar un
vocabulario oral adecuado desarrollar las capacidades básicas de un buen oyente, adquirir la
discriminación auditiva y perfeccionar la discriminación visual.
KLAUSMEIER, Herbert
La enseñanza en la escuela primaria
Elige el SINÓNIMO
a) Alabanzas
b) Honores
c) Consejos
d) Piropos
e) Maldiciones
a) Convencida
b) Animada
c) Tranquila
d) Enfadada
e) Entristecida
a) Armario
b) Habitación
c) Recamara
d) Cama
e) Casa
Elige el ANTÓNIMO
a) Dudoso
b) Placido
c) Violento
d) Arrebatado
e) Divertido
a) Ofensas
b) Improperios
c) Elogios
d) Preguntas
e) Pensamientos
a) Zapato a calcetín
b) Dolor a cuerpo
c) Madera a árbol
e) Guitarra a Madera
b) Mamífero a ratón
c) Bondad a maldad
d) Nacer a morir
e) Osezno a oso
a) Pueblo
b) Feudo
c) Villano
d) Siervo
e) Esclavo
32. La burguesía cobró gran importancia durante el Renacimiento consolidándose las bases
económicas del:
a) Socialismo
b) Capitalismo
c) Comunismo
d) Esclavismo
e) Imperio
a) La Ilustración
b) La Enciclopedia
c) El Racionalismo
d) El Absolutismo
e) La Republica
b) Inglaterra
c) España
d) Holanda
e) Francia
a) Petróleo
b) Gasolina
c) Carbón mineral
d) Vapor
e) Electricidad
36. Los conflictos imperialistas entre las potencias europeas fueron una de las causas que:
a) La guerra de opio
b) La guerra inglesa
d) La guerra de secesión
e) La guerra francesa
a) Tolteca
b) Olmeca
c) Maya
d) Azteca
e) Zapoteca
a) La agricultura y la ganadería
b) La minería y el comercio
c) La industria y el comercio
d) El petróleo y la gasolina
e) El mercado y el carbón
a) La revolución francesa
b) La independencia de E.U.A.
e) La carestía
a) 15 de septiembre de 1810
b) 16 de septiembre de 1815
c) 13 de septiembre de 1848
d) 27 de septiembre de 1821
e) 20 de noviembre de 1910
a) De Rio Blanco
b) De Ocosingo
c) De Cananea
d) De los Ferrocarrileros
e) de los Campesinos
d) Se nacionalizó el petróleo
e) Se nacionalizó la banca
a) El manto
b) El Núcleo
c) La atmosfera
e) la troposfera
44. Es una coordenada geográfica que sirve para localizar un lugar con precisión en grados:
b) El Oeste
c) El Norte
d) La Longitud
e) La Altitud
45. De las siguientes escalas numéricas ¿en cuál de ellas 1 cm equivale a 500 mts en la realidad?
a) 1:5
b) 1:50 000
c) 1: 500 000
d) 1: 5000
e) 1: 5 000 000
a) Ganadería
b) Pesca
c) Industria Turística
d) Explotación petrolera
e) Agricultura
a) Frío y seco
b) Caluroso y húmedo
c) Templado y caluroso
48. Nuestro país a nivel mundial es uno de los principales productores de:
a) Oro
b) Maíz
c) Trigo
d) Plata
e) Caña de Azúcar
49. Ideales que guían nuestros actos y los que estamos plenamente convencidos porque pensamos
que son correctos:
a) Valores
b) Facultades
c) Leyes
d) Principios
e) Razones
51. El valor que se refiere al respeto a las diferencias entre los seres humanos se le conoce como:
a) Libertad de expresión
b) Cooperación
c) Reciprocidad
d) Tolerancia
e) Empatía
a) Gobierno
b) Población
c) Nación
d) Territorio
e) Soberanía
53. México está formado por estados libres y soberanos que reconocen un gobierno que rige todo
el país, es decir, México es una República:
a) Federal
b) Central
c) Estable
d) Inestable
e) Monárquica
a) Soberanía
b) Nación
c) Pluralidad
d) Libertad
e) Democracia