A= gases que emiten los vehículos

B= gases que emiten las fábricas

= monóxido de carbono, dióxido de carbono y partículas sólidas.

 Dado A = {x/x sean efectos de la deforestación}, B = {x/x sean efectos del

calentamiento global}; Entonces:
A= efectos de la deforestación
B= efectos del calentamiento global
= la pérdida del hábitat de millones de especies

 A = Luis cuida el medioambiente y juega futbol

B = Jesús es ingeniero ambiental
A ∩ B = Luis y Jesús cuidan el medio ambiente

LA LOGICA DE CLASES 1
  Dados A={papel, cartón, trapos viejos, madera bolsas plásticas, botellas de
plástico} residuos sólidos domiciliarios. y B={follaje, residuos de alimentos,
botellas de plástico, cueros, vidrios, bolsas plásticas tierra, metales}
residuos sólidos en el campo,
se tiene que A ∩ B={bolsas plásticas, botellas de plástico} La intersección
de los plásticos reciclables.

 U={AREAS DE CONSERVACION}
A:{Cordillera del barroso, Garganta del diablo, Cataratas de Conchachiri,
Valle de los geiseres}
B:{Laguna de Condorpico, Volcán Yucamani ,cascadas de Calachaca,
Cordillera del barroso}
Entonces: A∩B: Cordillera del barroso

 U={RECURSOS CULTURALES}
A:{Macchu Picchu ,líneas de nazca ,shipibo, aimara}
B:{Lineas de nazca, lago Titicaca, aimara, Cañón del colca}
Entonces: A∩B: {Líneas de Nazca, Aimara }

LA LOGICA DE CLASES 2
  Dados A={primavera, verano, otoño} y B={verano, otoño}; se tiene
que
A ∩ B={verano, otoño}

 Dados A={venus, tierra, Saturno, Urano} y B={marte, júpiter, Saturno,

Urano, Neptuno}; se tiene que A ∩ B={Saturno, Urano}

a) Ejemplos de unión (suma lógica):

 Si dado: A = {Son los representantes de la OEFA}; B = {Todas las oficinas
de atención de SERFOR}. Entonces:
A: Representantes de la OEFA.
B: Representantes de SERFOR
A U B: los representantes de la OEFA y las oficinas de SERFOR.

LA LOGICA DE CLASES 3
  Dado: A = {Son normas ambientales vigentes}; B = {Son las disposiciones
del MINAM}. Entonces:
A: Normas ambientales vigentes
B: Disposiciones del MINAM
A U B: las normas ambientales vigentes y las disposiciones del MINAM

 U= Fotosíntesis
A= {Fase Luminosa}
B= {Fase Oscura}
Es unión porque la fotosíntesis consta de 2 fases: la fase luminosa (que
requiere luz) y la fase oscura (que no requiere luz), estas dos clases son un
solo tema: A U B

LA LOGICA DE CLASES 4
  U= La contaminación
A= {Contaminación del aire}
B= {Contaminación del agua}
La clase A y B hacen referencia al mismo universo por lo cual sería: A U B

 A: {La unión del deterioro de los suelos} y B: {la clase de la contaminación

de las aguas y del aire}; entonces:
A U B: son de la clase de problemas ambientales.

 La unión de A=(deterioro de los suelos) y

B=(la contaminación de las aguas y del aire)
A U B= (problemas ambientales).

 La unión de la clase de los animales y la clase de las plantas.

A: los animales
B: las plantas
A∪B: seres vivos

LA LOGICA DE CLASES 5
  Si dado que:
A: {las áreas normativas de la gestión ambiental}
B: {las áreas legales del desarrollo sostenible}
A U B: {las áreas normativas de la gestión ambiental y las áreas legales del
desarrollo sustentable}

 Si se tiene que:
A: José cuida el medio ambiente
B: María recoge la basura de su casa
A U B: José cuida el medio ambiente y María recoge la basura de su casa

 Si se tiene que:
A: la contaminación está acabando con el planeta
B: nosotros debemos acabar con la contaminación
A U B: La contaminación está acabando con el planeta y nosotros debemos
acabar con la contaminación

 Dado: A = {x/x sean normativas ambientales}, B = {x/x sean leyes

ambientales}. Entonces:

LA LOGICA DE CLASES 6