TALLER DE LENGUAJE

PRIMER SEMESTRE 2019

% EXIGENCIA PUNTAJE IDEAL PUNTAJE REAL NOTA

60

NOMBRE ESTUDIANTE

CURSO FECHA

PROFESOR/A

INDICADORES DE EVALUACIÓN

INSTRUCCIONES GENERALES:

 Lea cuidadosamente cada una de las preguntas antes de responder.

 Utilice laá piz grafito.
 Dispone de 60 minutos para responder.
 Haga su mejor esfuerzo, para responder en el tiempo estipulado.
 Revise sus respuestas.
 ¡ÉÉ xito!
SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marca con una X la alternativa correcta. (1 pts. cada una)
Lee bien cada enunciado antes de contestar.
1.- Judy Moody se proponía ganar:
A.- Un concurso de ciencias.
B.- Un concurso de curitas.
C.- Un concurso de ortografíáa.
D.- Un concurso de modelaje.

2.- El hermano de Judy se llamaba:

A.- Stink.
B.- Rocky.
C.- Frank.
D.- Tood.

3.- El mejor amigo de Judy era:

A.- Coleccionista de estampillas.
B.- Aficionado a los plaá tanos.
C.- Buscador de salamandras.
D.- Fan de los cerdos y los laá pices.

4.- El señor Tood era profesor de:

A.- Lenguaje.
B.- Historia.
C.- Matemaá ticas.
D.- Ciencias.

5.- Según el libro, “casuario” es:

A.- Un ave del bosque tropical que no puede volar y da patadas.
B.- Una Mascota del hermano de Judy.
C.- Un aá lbum de fotografíáas antiguas.
D.- Él nombre de un concurso de mascotas.

6.- “Elizabeth Blackwell” según el libro:

A.- Éra la vecina de Judy.
B.- Éra la nueva profesora de Judy.
C.- Fue la primera mujer meá dica de Éstados Unidos.
D.- Éra la mejor amiga de Judy.
 7.- Stink se puso en los brazos:
A. Una venda.
B. Curitas locas.
C. Un geá nero.
D. Un yeso.

8.- ¿Qué era un isópodo, según Stephanie?

A. Un crustaá ceo parecido a la cochinilla.
B. Un cangrejo.
C. Un insecto semejante al grillo.
d) Una aranñ a.

9.- En el capítulo “Luna II”, ¿por qué se había enfadado la familia de Judy?
A. Porque respondioá de mala manera.
B. Porque habíáa dejado un sapo en libertad.
C. Porque no habíáa ordenado su pieza.
D. Porque habíáa matado un sapo.

10.- ¿Cómo le llamaron al montón de botellas?

A. Montanñ a rusa.
B. Bosque de las botellas.
C. Monte de las botellas.
D. Montoá n de las botellas.

11.- Según lo leído, ¿por qué Judy quería ganar el concurso de curitas locas?
A. Porque era muy importante el premio.
B. Porque queríáa ser reconocida por las personas.
C. Porque le gustaba usar curitas locas.
D. Porque asíá haríáa feliz a su familia.

12.- De acuerdo a la narración, ¿por qué Judy juntó un montón de comida sobre la
mesa?
A. Porque de esa forma, su familia se daríáa cuenta de lo danñ ino que es consumir ciertos
productos.
B. Porque queríáa analizar las caloríáas que teníáan los productos consumidos en su casa.
C. Porque queríáa que su familia se diera cuenta que estaban gastando mucho dinero en
comida.
D. Porque a ella no le gustaba comer ese tipo de comida.
 13.- Según lo leído, ¿por qué crees que el profesor los hizo investigar
sobre animales en extinción?

A. Porque debíáa colocarles una nota por un tema de investigacioá n.

B. Porque al profesor le gustaba los animales.
C. Porque los estudiantes debíáan tener conciencia de la importancia de los animales de su
zona.
D. Porque era un proyecto importante para Ciencias.

14.- La idea central del libro es:

A.- Salvar a los animales.

B.- Coá mo participar en concursos.
C.- Coá mo cuidar a las mascotas.
D.- Coá mo cuidar nuestro planeta.

15.- Judy se moría de ganas de hacerle una pregunta a la señora insecto palo. El
sinónimo de la labra subrayada es:

A.- vivíáa.
B.- agonizaba.
C.- existíáa.
D.- coexistíáa.

16.- Stink tardó una hora y veinte minutos en darse cuenta que faltaba Sapito. El
antónimo de la labra subrayada es:

A.- aplazoá
B.- prorrogoá
C.- apresuroá
D.- esperoá

II. Reglas generales de acentuación.

17-Las palabras graves se acentúan o tildan:

A-Én la antepenuá ltima síálaba
B-Én la uá ltima síálaba.
C- Én la penuá ltima síálaba.
D-Én la anterior a la antepenuá ltima síálaba.

18-La palabra: heroína es una palabra:

A-Esdrújula.
B-Aguda.
C-Sobresdrújula.
D- Grave

19-Lápices es una palabra:

A-Grave.
B-Esdrújula.
C-Aguda.
D-Sobresdrújula.

20-Las palabras agudas se tildan cuando…

A-Terminan en N, S, o vocal.
B- No se tildan.
C- Se tildan siempre.
D-Ninguna alternativa es correcta.
 III – Preguntas de desarrollo (18 p.)

21- ¿Qué tan importante es para ti salvar el planeta? Argumenta tu respuesta. (2 p.)

22- Escriba su opinión sobre el libro leído, entregando argumentos que apoyen lo
expresado. En cuatro líneas. (2 p.)

23- Aquí te presento una imagen de la novela leída, a partir de esto planificas y
posteriormente escriben un cuento. Tienes que mantener el personaje principal
de la novela.
1-Título:

2-Personaje principal:

3-Personajes secundarios:

4- Ambiente (s):

5-¿Cuál será el conflicto?:

6- ¿Cómo se soluciona el conflicto?:

24- A partir de lo planificado reescribe un cuento.

 Recuerda que un cuento tiene un inicio, un desarrollo y un final. Conserva
el título que tienes en la planificación, además escribe con letra legible, es decir,
que se entienda, utiliza las mayúsculas y las tildes donde corresponda. (8 p.)

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Inicio:

Desarrollo:

Cierre: