República Bolivariana de Venezuela

Dirección General Sectorial de Educación

Centro de Educación Inicial “ Nuevo
Amanecer”
Sector La Antena, Parroquia Unión
Barquisimeto/ Edo. Lara

Ambientes de
Aprendizajes
para Preescolar
 Ubicado en la carrera 5 con calle 1
del sector la Antena, parroquia
Unión. Barquisimeto. Edo. Lara.
Fundado en 1996, por la Prof.
Leiddy Sivira como alternativa a los
niños y niñas sin atención
pedagógica, que se encontraban en
el sector, para el año 2002, la
Dirección de Educación le asigno un
Directivo, docentes, auxiliares,
personal obrero, de allí se formalizo
como Centro de Educación Inicial
“Nuevo Amanecer”.
El Centro de Educación Inicial
ñes e R

cuenta con un personal

pedagógicamente capacitado para la
atención de niños y niñas en edades
de 0 a 6 años de edad, que atiende
una matricula escolar de 150 niños y
 Visión
La visión que se tienen en nuestra institución
es garantizar un pleno desarrollo para una
sociedad participativa y un aprendizaje
constructivista; se crea la necesidad de
implantar un personal especializado, los
cuales seremos modelos para el desarrollo
integral de cada uno de los niños y niñas que
se atienden.

Misión
La misión para un desarrollo humano
continuo que afianza los vínculos entre las
familias, comunidad- escuela con un nivel de
interés de socialización rescatando hábitos
de higiene, valores y autonomía para su
formación y atención permanente, es así
como asumimos la necesidad de darle a
conocer nuestras experiencias
 Organización de los
Ambientes de Aprendizajes

Ambient
e

● Físic
a

● Relacional ● Tempo
ral

● Funcion
al
Dimensión Física

Contar con recursos variados,

funcionales, reales y suficientes
para propiciar el desarrollo de los
procesos de aprendizajes

Tener un color claros, armónicos,

lavables que propicien bienestar,
seguridad, iluminación y
ventilación.

La utilización del mobiliario debe

ser transportable, de fácil acceso
para los niños/a, mesas y sillas
acordes a la edad.
Dimensión Funcional

Se relaciona con el
modo a utilizar los espacios
físicos, funciones de cada
uno y los recursos
disponibles y de las
actividades a cumplir en la
planificación.

Cartel de Selección
Jornada diaria
Símbolos Patrios
Acuerdos de Convivencia
Cartel de Cumpleañeros
 Preescolar
Las dimensiones deben
ofrecer un ambiente de
aprendizaje, donde
exista respeto, cariño,
oportunidad de
producción intercambios,
descubrimientos y
sentido del humor, y en
el que los adultos
significativos, los
niños/as están
desarrollando y
fortaleciendo su
aprendizaje, donde la
estructuras de las 4
dimensiones se
relacionaran entre si.
 Posibles
Materiales

Plantillas,
colores,
pintadedos, Rompecabeza
pinceles, hojas s, Domino,
Tacos
plásticos,
Figuras de
encajes
Cuatros,
maracas,
Libros, Atlas,
tambor,
mapas, Disfraces,
furruco,
lupas, pelucas,
revistas, sombreros,
etc. títeres
 Expresar y
Crear

Represent
ar e Imitar

Experimen
tar y
Descubrir
Armar y
Construir
 Dimensión
Relacional
Se evidenciara en la calidad de
las interacciones de los
niños/as, con sus pares y los
adultos (Docentes, Auxiliares,
Personal de la institución), con
un clima social positivo, donde
las relaciones interpersonales
se manejen en un ambiente de
respeto, igualdad, afecto,
reglas y normas construidas
por el grupo.
La Docente de Preescolar debe
organizar un ambiente que
propicie un clima favorecedor
de los derechos y los
aprendizajes, donde existe
libertad de acción respeto por
las personas, los recursos, y
las relaciones.
Al igual que fortalecer las
actitudes positivas de su
cultura, donde sus
planificaciones y estrategias le
permitan a los niños/as,
expresarse creativamente y
reforzando sus
potencialidades.
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