Escola Municipal Professora Maria Modesta Cravo – 3 º ano/1ºciclo

Avaliação Trimestral – Língua Portuguesa / 1º trimestre

Nome:__________________________________________________________________
Professora:____________ Sala:____ Data:________ Valor: 12,0 pts Pontuação:________

1) Leia a fábula abaixo com atenção:

A onça doente
(Monteiro Lobato)

A onça caiu da árvore e por muitos dias esteve seriamente enferma e

como não podia caçar, padecia de fome.
Em tais apuros, imaginou um plano.
- Comadre Iara – disse ela – Corra o mundo e diga à bicharada que
estou à morte e exijo que venham me visitar.
A Iara partiu, deu o recado e os animais, um a um, principiaram a visitar
a onça.
Vem o veado, vem a capivara, vem a cutia, vem o porco do mato.
Veio também o jabuti.
Mas o finório jabuti, antes de penetrar na toca, teve a lembrança de
olhar para o chão. Viu na poeira só rastros entrando, não viu nenhum saindo
e desconfiou.
- Hum! Parece que nesta casa quem entra não sai. O melhor é, em vez
de visitar a nossa querida onça doente é rezar por ela...
E foi o único que se salvou.

Enferma: doente Padecia: sofria

Finório: esperto penetrar: entrar
  Responda consultando o texto: ( 1,0 – 0,25 cada )

a) Qual é o título da fábula? ______________________________________________

b) Qual é o nome do autor da fábula? ______________________________________

c)Quantos parágrafos tem a fábula? _______________________________________

d) Quais são os personagens? ___________________________________________

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2) Marque com um X os quadrinhos que apresentam características de uma fábula:
( 1,0)

É organizada em versos.

Os personagens são animais com características humanas.

Geralmente são textos curtos.

Apresentam estrofes.

Têm por finalidade transmitir um convite.

Apresentam no final uma moral ou ensinamento.

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3)Responda de acordo com o texto: (Respostas completas) (1,5 – 0,25 cd)

a) Que problema estava acontecendo com a onça?

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b) Como a onça resolveu o problema?
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c) Qual animal não entrou na toca da onça? Por que motivo?
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4) Complete o quadro com palavras retiradas do texto: ( 1,0 – 0,25 cd )

CLASSIFICAÇÃO PALAVRA

Monossílaba

Dissílaba

Trissílaba

Polissílaba
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5) A professora de uma escola vai organizar uma lista telefônica com os nomes dos
alunos em ordem alfabética: ( 0,5 )
6) Complete a cruzadinha abaixo com os sinônimos das palavras do quadro: ( 1,0)

D E C I D I R

A R O M A

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7) Encontre no caça palavras abaixo o antônimo das palavras indicadas: (1,0)
8) Observe o texto abaixo e depois complete com os sinais de pontuação indicados:
( 1,5)

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9) Observe essa página de um Dicionário: ( 0,5 )

- A palavra ajudar vem

antes da palavra alagar porque:

( ) as duas palavras começam

com a letra A.
( ) observamos a 2ª letra que é
J e vem antes da letra L.
( ) observamos a letra que
termina as palavras.
( ) observamos a 3ª letra das
palavras que é A.
10) Copie os substantivos do quadro, de acordo com as indicações: (1,0)

Substantivos comuns: _______________________________________________

___________________________________________________________________

Substantivos próprios: _______________________________________________

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11) Use o Til ( ~ ) quando necessário nas palavras abaixo: ( 1,0 )

coraçao massa amanha mandioca irma

canteiro capitao mae patins dança

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12) Complete as palavras com M ou N: ( 1,0 )

pi......go co...... putador la... ...terna apo......tador bo.....ba

e......pada po.... .ba de......te o. .....ça la.......pada