You are on page 1of 12

UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

TEMA: DETERMINACIÓN DEL CO2 PRESENTE EN UNA MUESTRA DE AGUA POR


EL MÉTODO DE TITULACIÓN VOLUMÉTRICA

ASIGNATURA: QUÍMICA ANALÍTICA (Laboratorio N°5)

DOCENTE DE PRÁCTICA: ALEXANDRO JIMENEZ HUASHUAYO

ALUMNOS:

 MORENO BASILIO JUAN CARLOS 121121


 VALENZUELA BARRETO BERNABÉ 121136
 CALLALLI ALATA ALBERTH 111105
 CASTILLO FÉLIX EFRAÍN 122113

FECHA DE REALIZACIÓN: 08 de Ene del 2014

FECHA DE ENTREGA: 22 de Ene del 2014

ABANCAY – APURÍMAC

2015
UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC
FACULTAD DE INGENIERIA
“ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS”

I. OBJETIVOS

En la práctica del laboratorio de Química Analítica el tema de determinación del


CO2 presente en una muestra de agua por el método de titulación volumétrica es muy
importa para poder saber cuánto de CO2 puede existir en una muestra de agua.

II. INTRODUCCION

Todos los análisis químicos cuantitativos están basados, en último término, en el empleo
de la balanza. Los métodos volumétricos se basan, de forma general, en añadir a la disolución
que contiene la sustancia que se quiere determinar la cantidad de mililitros de disolución de
reactivo (agente valorante) estrictamente necesaria para la reacción cuantitativa, cantidad que
viene establecida por la estequiometría de la propia reacción de valoración. Los métodos
volumétricos requieren de tres medidas exactas: en primer lugar de la cantidad de muestra
que contiene la sustancia que se quiere determinar, en segundo lugar, de la concentración del
agente valorante en disolución y, finalmente, del volumen de la disolución de agente valorante
necesaria para que la reacción química que permite la determinación tenga lugar en su
totalidad.

Para que un método volumétrico sea factible debe cumplirse que la reacción química que
constituye su base se realice muy rápida, integra y estrictamente conforme a las proporciones
estequiométricos dadas por la ecuación química. También es preciso que sea posible preparar
una disolución de agente valorante adecuada, de concentración exactamente conocida, o bien,
poder averiguar con gran exactitud su concentración. Finalmente, también es preciso que el
punto final de la valoración, es decir, el momento en que hemos decidido que el proceso ha
finalizado, coincida con el punto de equivalencia, que es como se denomina al momento en
que se ha consumido precisamente la cantidad de reactivo equivalente a la sustancia buscada.
En general el punto final es puesto en evidencia añadiendo un indicador, es decir, una
sustancia auxiliar que descubra el mínimo exceso de disolución de agente valorante gracias a
un cambio de coloración manifiesto.

III. MARCO TEORICO

MINERÍA Y ATMÓSFERA

La minería produce efectos en distintos aspectos del medio ambiente, entre


ellos los concernientes a la atmosfera. Estos efectos no son tan importantes en
términos volumétricos como los que producen otros procesos industriales, o
incluso el tráfico, o la actividad urbana, pero indudablemente, la minería puede
11
generar problemas de consideración. Por ello, vamos a estudiar la estructura y
composición de la atmósfera, la relación existente entre calidad de la atmósfera y

|
UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC
FACULTAD DE INGENIERIA
“ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS”

salud, y las emociones que la minería produce, sus condicionantes, y las posibles
vías de atenuación.

COMPOSICIÓN DE LA ATMÓSFERA

La atmósfera en sentido estricto, es decir, la capa de aire retenida por la fuerza


de atracción de la tierra y que toma parte en su rotación, es una mezcla de
diferentes gases: 78.09% de nitrógeno, 20.95% de oxígeno, 0.93% de argón, 0.30%
de vapor d agua, 350 ppm (0.035%) de CO 2 y trazas de otros gases, sobre todo de
los denominados nobles, y otros procedentes de la contaminación del hombre y la
actividad geológica, tales como el SO 2, que es generado tanto por la actividad
industrial como por las erupciones volcánicas.

ANHÍDRIDO CARBÓNICO

Es un gas común en la atmósfera pero su excesiva abundancia puede ser letal,


por bloquear las funciones respiratorias, induciendo la muerte por asfixia. Este
último puede producirse localmente por acumulación de CO 2 en lugares cerrados,
sobre todo si hay algún foco local: combustión. También la actividad volcánica suele
producir la emisión de enormes volúmenes de este gas, en forma de emanaciones
que pueden llegar a ser letales. Otro efecto importante de este gas, en forma de
emanaciones que pueden llegar a ser letales. Otro efecto importante de este gas es
el término “efecto invernadero”, debido a su acumulación en la atmósfera a gran
escala, produciendo un “oscurecimiento” de la capa atmosférica que permite la
entrada de la radiación solar, pero no la salida del calor emitido por el terreno
como consecuencia de esta irradiación. Con respecto a su origen antropogénico, se
emite como consecuencia todos los procesos que implican combustión: a gran
escala, en la obtención de energía eléctrica a partir de combustibles fósiles, y en los
vehículos de transporte. En el ámbito minero, afecta tanto a las explotaciones de
carbón, como a la utilización de maquinaria pesada con gran consumo de
combustibles derivados del petróleo, principalmente diésel en este caso.

CARACTERÍSTICAS

 Gas incoloro e incombustible. Es un componente normal de la atmósfera


(0.03%).
 Es un producto de desecho en11la respiración de los seres vivos.
 Las plantas lo aprovechan para realizar la fotosíntesis.
 El CO2 no tiene olor ni es tóxico, pero es la principal causa del efecto
invernadero.

|
UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC
FACULTAD DE INGENIERIA
“ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS”

 El gas puro de anhídrido carbónico puede ser comprimido, enfriado y


licuado.

Se usan grandes cantidades de anhídrido carbónico para protección contra


fuegos, como explosivos en minería y como estimulante de la respiración cuando
se mezcla con oxígeno.

IV. PROCEDIMIENTO

1. MATERIALES, REACTIVOS Y EQUIPOS

MATERIALES

 Soporte universal
 Pinzas para bureta
 Pro pipeta
 Pipeta
 Buera
 Erlenmeyer
 Gotero
 Embudo
 Probeta
 Vaso de precipitación

REACTIVOS

 Fenolftaleína.
 Agua
 Hidróxido de sodio(NaOH)

EQUIPOS

 Balanza

11

|
UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC
FACULTAD DE INGENIERIA
“ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS”

2. MÉTODO EXPERIMENTAL

La valoración comienza con un matraz Erlenmeyer conteniendo un volumen preciso del


reactivo a analizar y una pequeña cantidad de indicador, colocado debajo de una bureta
que contiene la disolución estándar. Controlando cuidadosamente la cantidad añadida, es
posible detectar el punto en el que el indicador cambia de color. Si el indicador ha sido
elegido correctamente, este debe ser también el punto de neutralización de los dos
reactivos. Leyendo en la escala de la bureta se sabrá con precisión el volumen de
disolución estándar añadida. Como la concentración de la disolución estándar y el volumen
añadido son conocidos, se puede calcular el número de moles de esa sustancia (ya que
Molaridad = moles/volumen). Luego, a partir de la ecuación química que representa el
proceso que tiene lugar, se puede calcular el número de equivalentes de la sustancia a
analizar presentes en la muestra. Finalmente, dividiendo el número de equivalentes de
reactivo por su volumen, se conocerá la concentración buscada.

Determinación del CO2 en el agua:

 Tomar 50 ml de agua en un vaso de 100 ml.


 Adicionar 3 gotas de fenolftaleína.
 Titular con solución NaOH 1/44 M hasta coloración rosado.

V. RESULTADO

Hallando la masa del NaOH :


−4
W NaOH =(3× 10 )(1/44)( mol/ L)(40 g/mol)
−4
W NaOH =2,727 ×10 g

Hallando la masa del H 2 C O3 :

H 2 C O3 +2 NaOH ⇌ Na 2 C O3+2 H 2 O

62 g 80 g
W H CO2 3
2,727 x 10-4 g

62 ×2,727 × 10−4
W H CO =
2 3
80
11
−4
W H C O =2,11 ×10 g
2 3

|
UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC
FACULTAD DE INGENIERIA
“ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS”

Hallando la masa del C O2 :

C O2 + H 2 O ⇌ H 2 C O 3

1 mol C O 2 → 1mol H 2 C O3

44 g → 62 g

W C O →2,11 × 10−4 g
2

Por regla de tres simple obtenemos:


−4
(2,11 ×10 )( 44)
WCO =2
62
−4
W C O =1,497 × 10 g
2

Ahora para hallar ppmC O : 2

m sto 6
ppmC O = ×10 ppm
2
m sol

Dónde:

msto =W NaOH + W C O =4,224 ×10−4 g


2

msol =ρ ×V

ρ=1 g/ml

V =agua+fenoftaleina

V =( 50 ml )+ ( 0.3 ml ) =50.3 ml

Entonces la m sol es:

msol =( 1 g /ml ) × ( 50,3 ml )=50,3 g

Reemplazando en la formula tenemos:


11
4,224 ×10−4 g
ppmC O = × 106 ppm
2
50,3 g

|
UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC
FACULTAD DE INGENIERIA
“ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS”

ppmC O =8,39 ppm


2

VI. DISCUSIÓN

En una titulación, tanto la sustancia patrón, como el analito deben estar en fase líquida (o en
disolución). Si la muestra no es un líquido o una disolución, debe disolverse. Si el analito está
muy concentrado en la muestra a analizar, suele diluirse.

Aunque la mayoría de las titulaciones se llevan a cabo en disolución acuosa, pueden usarse
otros disolventes como ácido acético o etanol con igual finalidad, para determinados análisis.
Una cantidad medida de muestra se coloca en un frasco donde se disuelve y se diluye si es
necesario. El resultado matemático de la valoración puede calcularse directamente mediante
la cantidad de valorante medida. Cuando la muestra ha sido disuelta previamente a la
valoración, la cantidad de disolvente utilizado para esto debe conocerse (un coeficiente entero)
para poder considerarlo en el resultado matemático de la valoración de la muestra original.

Muchas valoraciones requieren un cierto control de pH de la reacción. Para ello, se usan


disoluciones amortiguadoras añadidas en el frasco de la disolución a analizar para mantener el
pH de la solución. En otros casos se debe enmascarar un cierto ión: esto es necesario cuando
hay dos reactivos en la muestra que pueden reaccionar con la sustancia patrón y solo
queremos valorar uno de ellos, o bien cuando la reacción puede ser inhibida o alterada por la
presencia de ese ión. Se procede añadiendo otra disolución a la muestra para enmascarar o
secuestrar el ión no deseado, mediante la formación de un enlace débil con él o incluso
formando una sustancia insoluble.

VII. CONCLUSIONES

En conclusión esta práctica nos ayudó a poder determinar cuánto de CO 2 tiene una
muestra de agua con ayuda de la fenolftaleína.

Esta práctica nos ayuda también a tomar conciencia de cuanto está contaminado
nuestro planeta gracias a este gas invernadero.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

http://tux.uis.edu.co/quimica/sites/default/files/paginas/archivos/V00Man04AnalQcoI-
MFOQ-AQ.01_14122012.pdf

http://www.academia.edu/4110901/Titulacion_de_Disoluciones

http://www.eumed.net/libros-gratis/2013a/1326/1326.pdf
11
http://ocw.usal.es/ciencias-experimentales/quimica-
analitica/contenidos/CONTENIDOS/3.CONCEPTOS_TEORICOS.pdf

Apuntes tomados en la práctica.

|
UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC
FACULTAD DE INGENIERIA
“ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS”

IX. ANEXOS

Equipos utilizados en el laboratorio.

Fuente: Elaboración propia.

Reactivos utilizados en la práctica.

11

|
UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC
FACULTAD DE INGENIERIA
“ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS”

Fuente: Elaboración propia.

Medida del agua en un volumen de 50 ml.

Fuente: Elaboración propia.

Trasvasado de agua medido en el matraz al vaso de precipitacion.

11

|
UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC
FACULTAD DE INGENIERIA
“ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS”

Fuente: Elaboración propia.

11

|
UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC
FACULTAD DE INGENIERIA
“ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS”

Introducción de 3 gotas de fenolftaleína al Agua.

Fuente: Elaboración propia.

Introducción del NaOH gota a gota al matraz con Agua y fenolftaleína.

11

Fuente: Elaboración propia.

|
UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC
FACULTAD DE INGENIERIA
“ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS”

Medida del Hp tanto del Agua como del compuesto final.

Fuente: Elaboración propia.

Otra manera de medir el Hp con un equipo.

11

Fuente: Elaboración propia.

You might also like