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Tipo de
Individual X Colaborativa X Número de semanas 4
actividad:
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
75 puntos evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: martes, 4 de junio de
jueves, 9 de mayo de 2019 2019
Competencia a desarrollar: El estudiante aplica las leyes de movimiento de Newton y el
concepto de trabajo en la resolución de ejercicios.
Temáticas a desarrollar: Las leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-
, Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción), trabajo, potencia y energía.
NOTA: cada uno de los datos de los ejercicios han sido etiquetado como 𝑑𝑛 , donde el sub
índice “n” puede variar entre 1 y 9, según la cantidad de datos que contenga cada ejercicio.
3. Selección de ejercicios de la unidad 2:
NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del
foro de la Unidad 2 - Tarea 2 – Dinámica y energía.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presente el proceso paso por paso para determinar el valor del coeficiente de fricción
cinético entre la máquina de prueba y los rieles del sistema férreo.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
A. Realice el diagrama de cuerpo libre del sistema (Tenga en cuenta que sobre el
sistema actúa una fuerza vertical hacia abajo que corresponde al, peso del objeto, el
cual se llamará P)
B. Descomponga (Eje horizontal y vertical) las fuerzas de tensión inclinadas en sus
componentes rectangulares y defina las ecuaciones de equilibrio del sistema.
C. Apoyado en las ecuaciones que planteó en el apartado anterior (A), resuelva y
encuentre los valores de las tensiones T1 y T2.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
NOTA: En el desarrollo del ejercicio se debe tener en cuenta la fricción cinética entre la cuña
y los bloques (Revisar la tabla de coeficientes de fricción)
A. Presente el diagrama de cuerpo libre para cada uno de los dos bloques.
B. Determine la aceleración de los dos bloques y
C. la tensión de la soga.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
1
Tabla tomada de Serway R, & Jewett Jr. J (2005). Física para ciencias e Ingeniería. Vol. 1 Edi. 7ª.
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados
obtenidos en el ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de
fricción-:
A.
B.
C.
D.
E.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Cuando existe más de una Sistemas de Fuerzas
Sistema de Fuerzas
fuerza tenemos lo que se Colineales: Las fuerzas están
Concurrentes: Son
denomina un Sistema de sobre la misma dirección. aquellos sistemas en los
Fuerzas. La fuerza que Pueden estar orientadas para
cuales hay fuerzas con
reemplaza a todas se el mismo sentido o en sentido
direcciones distintas pero
denomina fuerza Resultante o opuesto. que se cruzan en un punto
simplemente resultante. determinado, ya sean sus
Cuando están en el mismo vectores o sus
sentido se suman ya que se prolongaciones. Para hallar
potencia el efecto de las la resultante en estos casos
fuerzas. hay que trabajar con las
fórmulas de seno, coseno y
Pitágoras.
Desarrollo del ejercicio leyes de movimiento y sus aplicaciones -Sin fricción-:
21,63𝑁 𝒎
𝑎= = 𝟏𝟎, 𝟖𝟐 𝟐
2𝐾𝑔 𝒔
𝒎
La aceleración es de 𝟏𝟎, 𝟖𝟐 𝒔𝟐 con una dirección de 𝟓𝟔, 𝟑𝟏° respecto a F1
b) El ángulo entre las dos fuerzas es de 30,0 ° (Grados).
B. La
aceleración
es de
𝒎
𝟏𝟒, 𝟓𝟏 𝒔𝟐 con
una
dirección
de 𝟏𝟏, 𝟗𝟑°
respecto a
F1
GRUPO No:
Ejercicio Segunda ley de Newton -Fuerzas de
fricción- (Estudiante No 5)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Dos masas desiguales están unidas por una
cuerda ligera que pasa por una polea sin fricción. El
bloque de m2, se ubica sobre un plano inclinado, con
coeficiente de fricción 𝜇 y ángulo 𝜃. Sí m1=10,0 kg, m2
= 24,0 kg y 𝜃=38,0⁰,
𝑚1 = 10𝑘𝑔
𝑚2 = 42𝑘𝑔
𝜃 = 38°
𝑚
𝑎 = 0,828 2
𝑠
C. calcule el valor del coeficiente de fricción 𝜇 para que el sistema tenga una aceleración
de 0.828m/s2
𝑎
𝜇=
𝑔
𝑚
0,828 2
𝜇= 𝑠
𝑚 = 𝟎, 𝟎𝟖𝟒
9,8 2
𝑠
𝑚1 𝑚2 (sin 𝜃 + 1)
𝑇=( )𝑔
𝑚1 + 𝑚2
10 ∗ 42(sin 38° + 1)
𝑇=( ) 9,8
10 + 42
𝑻 = 𝟏𝟐𝟕, 𝟖𝟗 𝑵
d
Figura 8. Estudiante 5 (Trabajo, potencia y energía))
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
𝑚 = 20𝑘𝑔
𝑑 = 1𝑚
𝐹 = 118𝑁 41°
𝐹𝑟 = 28𝑁
∑𝐹 = 𝐹 ∗ cos 41° − 𝐹𝑟 = 𝑚 ∗ 𝑎
(118𝑁) cos 41° − 28 𝑁 = (20𝑘𝑔) · 𝑎
𝒎
𝒂 = 𝟑, 𝟎𝟓𝟑 𝟐
𝒔
61,06 𝐽
𝑃 =
0,81 𝑠
𝑷 = 𝟕𝟓, 𝟑𝟖𝟐 𝑾
B. 𝑃 = 75,382 𝑊
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una conclusión del trabajo realizado:
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una de las referencias bibliográficas utilizadas
en el desarrollo de la tarea; según las normas APA: