INCLUSION SOCIAL: DESARROLLO CON IGUALDAD DE

OPORTUNIDADES EN EL PERU

ARTÍCULO ACADÉMICO PRESENTADO PARA EL CURSO DE SEMINARIO I: DESARROLLO

NACIONAL Y EMPRESA
DIRIGIDO POR LA PROFESORA: GARCIA CARRIZALES MARÍA ANTONIETA

PRESENTADO POR:
Chupillón Dávila, Stefanie

CHICLAYO-PERÚ
2017-II
Contenido
Introducción....................................................................................................................................... 3
Capítulo I: Inclusión Social................................................................................................................... 4
1. Inclusión Social .......................................................................................................................... 4
1.1. Definición ........................................................................................................................... 4
1.2. Actores sociales .................................................................................................................. 4
1.3. Valores ................................................................................................................................ 5
1.4. Mecanismos de Inclusión .................................................................................................. 5
Capitulo II: Realidad Social, Política y Económica Peruana ................................................................. 6
2. Realidad Social, Política y Económica Peruana ..................................................................... 6
2.1. Sociedad Peruana .............................................................................................................. 6
2.2. Antecedentes ...................................................................................................................... 6
2.3. Composición....................................................................................................................... 7
Capitulo III: Valoración y Juicio Crítico de la Inclusión Social y su relación con la Realidad Social,
Política y Económica del Perú ............................................................................................................. 9
3.1. Valoración de la Inclusión Social en el Perú ....................................................................... 9
3.2. Juicio Crítico de la Realidad Social, Política y Económica del Perú ................................ 9
Conclusiones ...................................................................................................................................... 9
Recomendaciones .............................................................................................................................. 9
Cronograma de Actividades ............................................................................................................. 9
Referencias ........................................................................................................................................ 10
 Introducción

El siguiente artículo académico consta de la valoración de la inclusión social como eje de

desarrollo dentro del territorio nacional, que va a la búsqueda de mayores oportunidades y en
las mismas condiciones para todos los sectores económicos.
Se busca conocer acerca de este tema porque nos ayuda a comprender cuán importante es la
integración de todos los estratos sociales para la consolidación del crecimiento de nuestro
país.
Con este estudio se busca identificar las potencialidades que se pueden aprovechar en
relación a la participación activa de la economía de todos los entes involucrados en el
desarrollo del país.
Se confirma la capacidad de respuesta de una sociedad con inclusión social ante las
exigencias que afrontan algunos grupos sociales para ser parte del empuje social, económico
y político de una nación
Capítulo I: Inclusión Social
1. Inclusión Social
1.1. Definición

La inclusión social es el proceso de empoderamiento de personas y grupos sociales,

en especial los pobres y marginados para que puedan participar en la sociedad y estos
aprovechen las oportunidades que pueda generar esta, da el acceso a estos individuos
la posibilidad de ser parte del desarrollo de su nación en el plano social, político y
económico sin distinción alguna (OEA, 2011),

Esto quiere decir que las personas que forman parte del sector deprimido de la
economía de una sociedad en un ambiente de igualdad de oportunidades pueden sin
exclusión alguna ser parte del desarrollo de su país con programas de desarrollo que
apoyen a la productividad y empleabilidad de estas personas, pudiendo ser insertadas
en el mercado laboral, apoyando en la economía, además de esto en su sociedad y la
política con su participación.

1.2. Actores sociales

Los actores sociales que son participes del éxito o fracaso para los programas de
inclusión social de una nación están involucrados en la cooperación interdependiente
de todas las partes para la consecución de los planes que se tienen a futuro sobre lo
ya antes mencionado; estos actores sociales son (Voluntariado de la Provincia de
Badajoz, 2011):

 El entorno familiar y relacional.

 Las organizaciones y agentes sociales (ONG, empresas, sindicatos, medios

de comunicación).

 Las propias personas que se encuentran en situación o riesgo de exclusión.

 En general, todas las personas que forman parte de la sociedad, a través de

un compromiso solidario y un sentido cívico (por ejemplo, a través del
voluntariado).
1.3. Valores

Los valores en juego en la consecución del objetivo general de la inclusión social

pueden resumirse en tres grandes ejes que, de algún modo, se relacionan con cada
una de las tres esferas que definen el espacio de la inclusión (Subirats, 2010).

Se trata, respectivamente, de los valores de la igualdad y la diversidad, que quedarían

más sustentados desde la esfera política o del estado productor último de derechos (el
reconocimiento); los valores de la comunidad y la universalidad o la globalidad, que
quedan enmarcados en la esfera de la pertenencia y la construcción de identidad social
que dan las redes familiares, comunitarias y sociales (la reciprocidad); y, finalmente,
los valores de la cohesión social y de la solidaridad, que se relacionan más con el
ámbito de lo económico productivo (la redistribución) (Véase la Tabla N° 01)
(Subirats, 2010).

Tabla N° 01
Valores en la Escena de la Inclusión Social
VALORES EN JUEGO
ESTADO: REDES SOCIALES: PRODUCCIÓN
RECONOCIMIENTO RECIPROCIDAD SOCIOECONÓMICA:
REDISTRIBUCIÓN

IGUALDAD/DIVERSIDAD GLOBALIDAD/COMUNIDAD SOLIDARIDAD/COHESIÓN

Fuente: Joan Subirats

1.4. Mecanismos de Inclusión

Los mecanismos de inclusión social que se toman en cuenta hoy en día están
conformados por los siguientes ejes que impulsan la participación y el desarrollo de
las poblaciones vulnerables dentro de una nación, estos son (Subirats, 2010):

 Eje de Innovación: Se busca la asimilación de las sociedades menos

favorecidas en labores iniciadas por el estado para la gestión de la creatividad
y el talento para el estímulo del inicio de negocios cuyos productos tengan
un valor agregado, lo cual ayudaría a la inserción de estos elementos a la
economía de un país.

 Eje de Integralidad: Se busca la inserción de los elementos de las

comunidades menos favorecidas en todos los ámbitos de la actuación
política, social, económica y medioambiental con el objetivo de mantener
una sociedad con mayor interdependencia entre sus actores sociales y poder
generar avances significativos en la integración de sus habitantes.
Capitulo II: Realidad Social, Política y Económica Peruana
2. Realidad Social, Política y Económica Peruana

La sociedad peruana en estos últimos tiempos ha experimentado una serie de cambios

importantes en los diferentes ámbitos para su consolidación como nación; si bien se ha
logrado un avance importante en los social y político; en el plano económico aún no se
ha logrado la equidad que nuestro país debe tener en relación a la percepción de los
ingresos y el aumento de la brecha entre pobres y ricos en el país, aun así la clase media
del Perú se ha ido consolidando hasta ser aquella fuerza social que mueve la economía
del país (CELAM, 2013).

Se puede decir que el Perú podría cumplir sus objetivos en relación a la reducción de la
brecha de la pobreza y riqueza, la mayor participación de los sectores más desfavorecidos
en las actividades de desarrollo para el país y la creación de políticas que sean coherentes
con el desarrollo humano y económico del Perú sin vulnerar el bienestar del pueblo, lo
cual significaría el posicionamiento del Perú como un país con paridad de oportunidades
y un desarrollo económico sostenible.

2.1. Sociedad Peruana

La sociedad peruana desde sus inicios como república ha tenido un contraste muy
marcado en cuanto a las diferencias sociales debido a el poder económico que se
centralizaba en la capital; eso ha ido cambiando un poco en estos últimos años con
el aumento de la clase media que en estos últimos 10 años ha pasado de ser el 11,9%
del total de la población a pasar a ser el 50,6% en el 2014 (Hurtado, 2015).

Siendo esto expuesto se denota el potencial humano que es necesario para la

expansión del desarrollo humano en el Perú, pues redirige las políticas económicas
y sociales avocada a la promoción de la participación de los diferentes sectores de la
población, incluyéndose a los más desfavorecidos con la finalidad de cambiar su
condición y favorecer su integración bajo el concepto de la inclusión social
(Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, 2012).

2.2. Antecedentes

En la década de los 80’s el peso que representaba la pobreza y extrema pobreza

representaban el 77,8% de la población total, lo cual hacía del país un lugar en donde
las oportunidades de desarrollo humano sean escasas por la escasa oferta laboral, la
crisis económica por la hiperinflación, el bajo nivel educativo presentado en el país;
sumado a la tasa de desnutrición crónica en infantes y la lucha contra el terrorismo
mermaran los esfuerzos de las clases más desfavorecidas por integrase en el
desarrollo del país (CEPLAN, 2011).
 La característica más resaltante en estos para salir de esta situación económica y
mejorar su estatus económico ha sido el autoempleo que ha ayudado en muchos
casos a la supervivencia y la generación de nuevas iniciativas de emprendimiento
que han cambiado la perspectiva de desarrollo de esta clase económica, que en
aquellas épocas, sin el apoyo del estado, integrarse lentamente en la economía del
país, siendo en estos últimos años tomados en cuenta con la llamada inclusión social;
la cual los ayudo a integrase al desarrollo del país, lo cual significo una reducción de
más del 50% de las personas que estaban presentes en este sector para pasar a ser de
la clase emergente y la clase media que ha tenido un crecimiento sostenido
(CEPLAN, 2011).

2.3. Composición

La composición socioeconómica del Perú en el 2015 ha tenido la mayor parte de la

población concentrada en la mitad de la pirámide de nivel socioeconómico (sectores
C y D), los cuales suman un total de 49,8%; esto significa que las políticas llevadas
a cabo por parte del estado, además de la mejora de los niveles de desarrollo humano
y calidad de vida han dado resultado a pesar de la gran brecha que presenta la clase
más desfavorecida (sector E) con respecto al sector A con el 37,5 y 2%
respectivamente, que refleja aun la gran desigualdad entre estos dos sectores en
relación a los ingresos que presentan ambos (Véase la Figura N° 01) (APEIM, 2015).

Figura N° 01. Estratos Socioeconómicos del Perú 2015

Fuente: Asociación Peruana de Empresas de Investigación de Mercados
Esto ha generado un avance considerable respecto a la ampliación de la participación
de las personas que en el pasado formaban parte de los sectores desfavorecidos, los
cuales pudieron salir de esta situación con la posterior liberación de la economía y
la carta libre para la inversión extranjera que trajo como resultado el incremento de
puesto de empleo que aprovecharon estas personas y pudieron así aportar a la
economía y desarrollo social del país.
Capitulo III: Valoración y Juicio Crítico de la Inclusión Social y su
relación con la Realidad Social, Política y Económica del Perú

3.1. Valoración de la Inclusión Social en el Perú

3.2. Juicio Crítico de la Realidad Social, Política y Económica del Perú

Conclusiones

Recomendaciones

Cronograma de Actividades

Nombre de tarea Comienzo Fin

MONITOREO 1 lun 7/08/17 vie 25/03/17
MONITOREO 2 sáb 26/08/17 vie 15/09/17
MONITOREO 3 sáb 16/09/17 vie 6/10/17
MONITOREO 4 sáb 7/10/16 vie 10/11/17
Referencias
1. APEIM. (Julio de 2015). Niveles Socioeconómicos 2015. Recuperado el 17 de Agosto de 2017,
de APEIM: http://www.apeim.com.pe/wp-content/themes/apeim/docs/nse/APEIM-NSE-
2015.pdf

2. CELAM. (2013). Realidad Socio-Política y eclesial del Perú. Recuperado el 23 de Agosto de

2017, de CELAM:
http://www.celam.org/observatorio_pas/realidad/doc2552bd3df69fff_13042015_834am.pdf

3. CEPLAN. (Julio de 2011). Plan Bicentenario, el Perú hacia el 2021. Recuperado el 17 de Agosto
de 2017, de CEPLAN:
http://www.ceplan.gob.pe/sites/default/files/plan_bicentenario/PLAN_BICENTENARIO_CEPLA
N.pdf

4. Hurtado, C. (15 de Mayo de 2015). Clase media peruana casi se quintuplicó en la última
decada. El Comercio.

5. Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social. (Octubre de 2012). Una política para el desarrollo y
la inclusión social en el Perú. Recuperado el 18 de Agosto de 2017, de MIDIS:
http://www.grade.org.pe/repositorio/Una%20pol%C3%ADtica%20para%20el%20desarrollo%2
0y%20la%20inclusi%C3%B3n%20social%20en%20el%20Per%C3%BA.pdf

6. OEA. (Abril de 2011). Desigualdad e Inclusión. Recuperado el 19 de Agosto de 2017, de OEA:

https://www.oas.org/docs/desigualdad/LIBRO-DESIGUALDAD.pdf

7. Subirats, J. (2010). Ciudadanía e Inclusión Social. Recuperado el 23 de Agosto de 2017, de

Fundación l'espial: http://fundacionesplai.org/wp-
content/uploads/sites/subidos/LibroCiudadaniaInclusionSocial2.pdf

8. Voluntariado de la Provincia de Badajoz. (2011). Inclusión Social y Actores Claves. Recuperado

el 17 de Agosto de 2017, de Voluntariado de la Provincia de Badajoz:
http://www.volured.com/FTP/Descargas/INCLUSI%C3%93N%20SOCIAL%20Y%20ACTORES%20
CLAVES.pdf