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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL P.P. PARA LA EDUCACIÓN


JARDIN DE INFANCIA “ALBERTO CARNEVALLI”
SAN MATEO ESTADO ARAGUA

Proyecto Pedagógico Didáctico

CREANDO Y CONSTRUYENDO NORMAS Y HÁBITOS

Fecha de Inicio: 18-10-2010 Fecha de culminación: 10-12-2010 Nº de Proyecto: 01

Docente: Zorysmar Rodríguez


Auxiliar: Desiree Acosta
Sección: “E” Turno: Tarde
Matricula: V:14 H: 13 T :27
Diagnostico Objetivos Áreas de Aprendizajes Componentes
Identidad personal y autonomía:
De acuerdo a las observaciones  Explorar, reconocer  Formación personal y  Sentido de pertenencia
realizadas se puede decir que un y respetar las normas social  Identificación por el nombre propio
50% de los alumnos ha sido del espacio.
escolarizado anteriormente mientras Relaciones interpersonales:
el otro 50% vienen del hogar, sin  Crear normas de  Comunicación y  Construcción cooperativa de las
embargo se hace presente la convivencia. Representación normas de convivencia
necesidad de adquisición de hábitos  Participación y cooperación en
de higiene, alimenticios así como la  Fomentar la creación juegos de organización simple
practica de normas del buen de hábitos en el  Relación con el ambiente.
hablante y oyente, de convivencia, salón. Lenguaje oral y escrito:
para trabajar en los espacios debido  La lengua como instrumento de
a que en la hora de entrada sacan los identidad
materiales del espacio de armar y  La descripción de objetos y
construir y el de representar e situaciones
imitar. Yhordany, Marlon, Jeremis,  La compresión de instrucciones y
Juan Andres, Jesus y Yosghuar consignas simples
sacan los carros y tacos hacia los
otros espacios. Expresión plástica:
 La manifestación mediante los
Por otro lado Yulianny, Ana lenguajes artísticos
Barbara, Paola, Yosghuar, Nolexis,  La representación bidimensional:
Jhesalis, Juan Andres y Jesus les dibujo, pintura y colage
toma mucho tiempo ubicarse en la
reunión de grupo. Dichas Número:
situaciones llevan a la  Conteos en distintas situaciones
implementación de normas y enumerativas
jornadas del salón  Reconocimiento de números escritos

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