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…El lugar no era feo; pero la tierra se hacía “Un caballo pasó al galope donde se cruza la
pegajosa desde que comenzaba a llover, y calle real con el camino de Contla. Nadie lo vio.
luego había un desparramadero de piedras Sin embargo, una mujer que esperaba en las
duras y filosas como troncones que parecían afueras del pueblo contó que había visto el
crecer con el tiempo. Sin embargo, el maíz se caballo corriendo con las piernas dobladas como
pegaba bien y los elotes que allí se daban si se fuera a ir de bruces. Reconoció el alazán
eran muy dulces. Los Torricos, que para todo de Miguel Páramo. Y hasta pensó: «Ese animal
lo que se comían necesitaban la sal de se va a romper la cabeza». Luego vio cuando
tequesquite, para mis elotes no, nunca enderezaba el cuerpo y, sin aflojar la carrera,
buscaron ni hablaron de echarle tequesquite a caminaba con el pescuezo echado hacia atrás
mis elotes, que eran de los que se daban en como si viniera asustado por algo que había
Cabeza del Toro. dejado allá atrás. Esos chismes llegaron a la
Y con todo y eso, y con todo y que las Media Luna la noche del entierro, mientras los
lomas verdes de allá abajo eran mejores, la hombres descansaban de la larga caminata que
gente se fue acabando. No se iban para el habían hecho hasta el panteón. Platicaban,
lado de Zapotlán, sino por este otro rumbo, como se platica en todas partes, antes de ir a
por donde llega a cada rato ese viento lleno dormir. -A, mí me dolió mucho ese muerto -dijo
del olor de los encinos y del ruido del monte. Terencio Lubianes-. Todavía traigo adoloridos
Se iban callados la boca, sin decir nada ni los hombros. -Y a mí -dijo su hermano Ubillado-.
pelearse con nadie. Es seguro que les Hasta se me agrandaron los juanetes. Con eso
sobraban ganas de pelearse con los Torricos de que el patrón quiso que todos fuéramos de
para desquitarse de todo el mal que les zapatos. Ni que hubiera sido día de fiesta,
habían hecho; pero no tuvieron ánimos. ¿verdad, Toribio?”
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4to Grado - Bloque 5 Español
LA OBRA DE JUAN RULFO
Juan Rulfo, en sus obras, utilizaba abundantemente la descripción, por lo que es fácil
imaginar los lugares y los personajes, así como las situaciones que se presentaban.
La cuesta de las
comadres
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4to Grado - Bloque 5 Español
¿QUIÉN ERA JUAN RULFO?
Juan Rulfo
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4to Grado - Bloque 5 Español
LOS CUENTOS DE RULFO
Al investigar datos de la vida de Juan Rulfo es probable que hayas encontrado que “El
llano en llamas” es una recopilación de 17 cuentos cortos que se desarrollan, casi
todos ellos, en escenarios en donde vivió el autor.
En la sopa de letras se encuentran las palabras que complementan los títulos de
abajo. Complétalos.
1.- A . 11.- La de
2.- La de las . .
3.- Diles que no me . 12.- El en .
4.- El . 13.- M .
5.- 14.- La que lo dejaron
6.- En la . .
7.- del . 15.- ¿No oyes los
8.- Es que muy . ?
9.- A M . 16.- T .
10.- El día del . 17.- Nos han dado la .
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4to Grado - Bloque 5 Español
LOS RELATOS BIOGRÁFICOS
A 100 años de su nacimiento, Don Cipriano nació en el En opinión del poeta Hugo
destacados colimenses municipio de Saldaña en la Gutiérrez Vega José Emilio
reconocen el legado que dejó vereda las Brisas en 1922. Vivía Pacheco definió o describió con
Doña Griselda Álvarez Ponce de con su padre que se dedicaba a claridad su tiempo histórico, su
León en las letras y la política. cultivar arroz, aquellas niñez, el momento del
Al poeta y escritor colimense hectáreas llenas de tierra de nacimiento de la sensibilidad y
Víctor Manuel Cárdenas Morales, labrantío inundadas que con tan de la visión del mundo; su obra
le llamaba la atención que sólo unas pisadas daban la es una narrativa llena de ternura
Griselda Álvarez, como sensación de estar en arenas perfecta en su estilo y en su
gobernadora, manejara la movedizas y la madre era ama prosa, con interés para todos los
cultura en todos los ámbitos, de casa, de esas que cumplen jóvenes. Creo que si alguien
incluso en la legalidad y la con su deber así sea llevando escribía, pensando en la
puntualidad que le fue tan su hijo a cuestas. infancia, la adolescencia y la
característica. Tenían una finca con gallinas, juventud era José Emilio, quien
“Quizás es la mujer más culta pollos, perros, gatos, vacas, también pensaba en la ciudad
que he conocido… no había cerdos; en fin, todos aquellos en la que vivía, a la que
tema del que no supiera algo animales imaginables y que le describió amable y
con precisión, eso para mí era dan, en compañía de los descarnadamente.
sorprendente, poseía una árboles, ese sonido tan peculiar
cultura vastísima y un sentido de campo.
del humor que pocos le
conocieron”.
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4to Grado - Bloque 5 Español
UNA BIOGRAFÍA. DATOS RELEVANTES
Las biografías contienen datos de una persona que nos permiten conocer aspectos
importantes de su vida. Aunque las biografías publicadas en libros y revistas generalmente
se refieren a personas destacadas en diversos ámbitos como la educación, cultura, política,
deportes, etc. todos podemos tener escrita nuestra biografía.
Nombre y apellidos
Fecha y lugar de
nacimiento
Acontecimientos
importantes antes de
entrar a la escuela
Acontecimientos
importantes durante su
estancia en las
escuelas
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4to Grado - Bloque 5 Español
REDACCIÓN DE LA BIOGRAFÍA
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4to Grado - Bloque 5 Español
INFORMACIÓN JERARQUIZADA AL REDACTAR
La noticia es la principal forma de dar a conocer algo que sucedió o está
sucediendo. Para que una noticia esté completa debe contestar las siguientes
preguntas: ¿Qué sucedió?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Cómo?, ¿Quiénes estuvieron
involucrados? y ¿Por qué o para qué sucedió?
Al redactar las noticias los reporteros eligen el orden en que las responden. Para
ello utilizan el formato conocido como pirámide invertida. Es indispensable que,
al finalizar la elaboración de la noticia, todas las preguntas hayan sido
contestadas.
Observa muy bien la pirámide y lee la noticia de la derecha. Luego traza flechas
desde las preguntas hasta la parte de la noticia donde se les da respuesta.
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4to Grado - Bloque 5 Español
FORMATO GRÁFICO DE UNA NOTA PERIODÍSTICA
Ahora que ya conoces la forma en que los reporteros redactan las noticias, es tu
turno para escribir. Lee los siguientes datos y completa el cuadro con ellos.
Los alumnos de
cuarto grado.
Hubo un
Julio se resbaló al accidente.
tratar de quitarle
el balón a Martín
y se lastimó una
mano.
Por la mañana
llovió y había
charcos en la
El martes 14 de cancha.
abril en la cancha
de la escuela.
¿Qué pasó?
¿Cuándo y dónde
pasó?
¿Cómo pasó?
¿Quiénes estuvieron
involucrados?
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4to Grado - Bloque 5 Español
ESCRIBIENDO UNA NOTA PERIODÍSTICA
Con la información del cuadro del ejercicio anterior redacta una noticia. No olvides
hacerlo en tercera persona (dijeron, cayó, pelearon, etc.) y siguiendo el formato
de la pirámide invertida, es decir, incluyendo la información más importante al
inicio del párrafo. Al final elige un título para la noticia. Agrega una imagen
ilustrativa de la noticia.
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4to Grado - Bloque 5 Español
NOTAS PERIODÍSTICAS
Resuelve el crucigrama.
HORIZONTALES VERTICALES
4.- Es la principal forma de dar a conocer algo que 1.- En ellos podemos encontrar noticias.
sucedió o está sucediendo. 2.- Oración breve y precisa que se refiere al
5.- Parte de la noticia que completa la idea principal. contenido de la nota.
7.- Tipo de opiniones que deben evitarse al escribir 3.- Formato que usan los reporteros para
una noticia. elegir el orden en que responden a las
8.- Parte de la noticia donde se incluyen los datos preguntas que debe contestar una noticia.
más importantes acerca del suceso. 6.- Personas que redactan las noticias.
9.- Así deben presentarse las noticias, presentando
los hechos tal cual sucedieron.
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4to Grado - Bloque 5 Matemáticas
FRACCIONES EQUIVALENTES
Las fracciones equivalentes tienen el mismo valor, aunque parezcan diferentes.
¿Por qué son lo mismo? Porque cuando multiplicas o divides a la vez arriba y abajo por
el mismo número, la fracción mantiene su valor. La regla a recordar es: ¡Lo que
haces a la parte de arriba de la fracción, también lo tienes que hacer a la parte de
abajo!
2 4 12 1 2
3 12 5 20 40
3 6 12 90 15 3
5 40 30 2
4 1 15 7
= = = =
5 2 4 4
9 25 8 75
= = = =
3 40 6 100
2 9 3 12
= = = =
6 5 7 15
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4to Grado - Bloque 5 Matemáticas
PAREJAS DE FRACCIONES EQUIVALENTES
Encuentra los cinco pares de fracciones equivalentes y escríbelas en los recuadros
de abajo.
4 5 8 2 6
3 7 3 11 9
16 15 4 2 12
6 21 22 3 9
= =
= =
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4to Grado - Bloque 5 Matemáticas
CÁLCULO MENTAL
Une con una línea las restas con sus resultados. Hazlo primero calculando
mentalmente. Posteriormente realiza las operaciones para comprobar los
resultados.
51 82 - 29 =
98 - 54 = 15
44
76 - 25 = 58 - 32 =
21
45
49 - 13 = 74 - 29 =
32
36
67 - 52 = 82 - 19 =
26
53
45 - 24 = 94 - 62 =
63
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4to Grado - Bloque 5 Matemáticas
REGULARIDAD EN SUCESIONES CON FIGURAS
GEOMÉTRICAS
Observa muy bien las figuras y los patrones con que se formaron. Luego dibuja la
figura que continúa en cada serie.
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4to Grado - Bloque 5 Matemáticas
MÚLTIPLOS O POTENCIAS DE 10
Los siguientes son múltiplos de 10, ayúdate con una calculadora y encuentra el
número de veces que cada número contiene al 10 exactamente.
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4to Grado - Bloque 5 Matemáticas
ANÁLISIS DEL RESIDUO EN PROBLEMAS DE DIVISIÓN
Resuelve los siguientes problemas:
1.- Doña Martha hace pastelitos y los empaca 2.- La maestra compró 31 cartucheras para sus
en cajas de 8 pastelitos cada una. Si tiene 259 alumnos y en cada una va a poner 12 lápices de
pastelitos. colores. Si tiene 400 lápices de colores.
¿Cuántos?
¿Cuántos?
3.- En la papelería tienen 15 cajas de 12 lápices 4.- Doña Lucha coloca los huevos de su granja
y 7 lápices sueltos. en cajitas de 12 huevos cada uno. Durante la
semana recolectó 568 huevos y los empacó.
¿Cuántos lápices tienen en total?
¿Cuántas cajitas llenó?
5.- Don Chuy sembró arbolitos de limón en su 6.- En la escuela “Independencia” se recibieron
parcela. Hizo 15 surcos y en cada sembró 15 200 butacas nuevas para los alumnos y
arbolitos. Después de hacerlo regaló a su colocaron 30 en cada uno de los 6 salones. Las
compadre los arbolitos que le quedaron. Si restantes se colocaron en la biblioteca.
había comprado 230 arbolitos
¿Cuántas butacas se necesitaron para los 6
¿Cuántos regaló a su compadre? salones?
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4to Grado - Bloque 5 Matemáticas
CAPACIDAD DE RECIPIENTES
Integrados en equipos lleven a la escuela 5 recipientes: un vaso, un envase de
jugo o refresco, una botella de agua, un frasco vacío de medicina para la tos y
una jarra.
Ordenen los recipientes del de menor hasta el de mayor capacidad. ¿Qué tomaron
en cuenta para ordenar los recipientes?
Junten sus recipientes con los de otro equipo y ordenen los 10 recipientes que
llevaron.
¿Qué observaron?
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4to Grado - Bloque 5 Matemáticas
LA MODA
En la lonchería “La torta loca” doña Lola registró las ventas que tuvieron durante
tres días de la semana:
Viernes Sábado Domingo
milanesa lomo milanesa panela jamón lomo
jamón jamón jamón lomo milanesa jamón
milanesa lomo jamón jamón jamón lomo
lomo lomo panela milanesa lomo lomo
jamón milanesa milanesa jamón milanesa jamón
jamón panela jamón panela panela milanesa
jamón jamón lomo milanesa jamón jamón
lomo lomo jamón lomo jamón jamón
lomo jamón jamón jamón jamón panela
panela jamón lomo panela jamón jamón
panela jamón lomo jamón lomo lomo
jamón milanesa panela lomo jamón jamón
jamón milanesa jamón jamón milanesa panela
milanesa jamón jamón jamón jamón panela
lomo milanesa panela milanesa jamón
lomo milanesa jamón jamón
lomo jamón
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4to Grado - Bloque 5 Matemáticas
OBTENIENDO LA MODA
De acuerdo a los datos de la tabla del ejercicio anterior, ordena de mayor a menor,
la cantidad de tortas que se vendieron durante los tres días.
11, 9, 10, 10, 11, 11, 10, 9, 10, 12, 10, 11, 10,
11, 10, 11, 11, 12, 9, 10, 10, 10, 13, 9, 10, 11, 10
Ahora escríbelos en orden.
, , , , , , , , ,
, , , , , , , , ,
, , , , , , , , ,
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4to Grado - Bloque 5 Ciencias N.
PROYECTO: AGUA Y ACEITE
¿Podrás pasar el aceite al vaso que contiene agua y el agua al vaso que
contiene aceite sin utilizar otros recipientes?
Reúnete en equipo y traten de encontrar la solución. Solamente puedes apoyarte
con un pedazo de cartulina o cartoncillo grueso que pueda cubrir los vasos.
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4to Grado - Bloque 5 Ciencias N.
PROYECTO: SACA LAS MONEDAS SIN MOJARTE
Coloquen dos monedas grandes en un plato plano; echen agua en el plato hasta que se
cubran las monedas. Ahora, utilizando solamente un vaso de vidrio, un pedazo de vela de
parafina y unos cerillos, intenten sacar las monedas sin tocarlas con los materiales de
apoyo y sin mojarte los dedos. Piensen y propongan maneras de hacerlo.
¿Cuál de las propuestas creen que, al aplicarla, sea efectiva para solucionar el reto?
¿Por qué?
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4to Grado - Bloque 5 Ciencias N.
HUEVOS FLOTADORES
Para este reto necesitarás un vaso de vidrio, una cuchara, un huevo y agua,
además de harina, azúcar, sal y aceite.
Mezcla 5 cucharadas de sal en un vaso con agua, Mezcla 5 cucharadas de azúcar en un vaso con agua,
luego introduce el huevo y dibuja lo que sucede. luego introduce el huevo y dibuja lo que sucede.
Mezcla 5 cucharadas de harina en un vaso con agua, Mezcla 5 cucharadas de aceite en un vaso con agua,
luego introduce el huevo y dibuja lo que sucede. luego introduce el huevo y dibuja lo que sucede.
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4to Grado - Bloque 5 Ciencias N.
ELECTROIMÁN
Hagan que el otro extremo del alambre toque el polo opuesto de la pila y acerquen
el clavo a los trozos de metal. ¿Qué sucedió?
Ahora acerquen la punta del clavo a un puñado de tierra seca. ¿Qué pasa?
¿Por qué crees que pequeñas partículas se pegaron al clavo?, ¿de qué material
serán?
Tal vez fueron capaces de superar los retos de los ejercicios pasados. Si lo lograste
o no, he aquí los procedimientos de solución.
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4to Grado - Bloque 5 Geografía
CALIDAD DE VIDA EN LA LOCALIDAD Y EN MÉXICO
Resuelve el crucigrama.
VERTICALES HORIZONTALES
1.- Tipo de diferencias por lo que algunas personas no 4.- Es el lugar donde la familia habita,
cuentan con lo necesario para vivir. convive y se desarrolla.
2.- Tiene como finalidad preparar a hombres y mujeres 5.- En ella se reflejan los avances de la
para tener un mejor proyecto de vida. medicina.
3.- De acuerdo con ella todos los mexicanos tenemos 6.- Se ocasiona por las diferencias
derecho a tener una vivienda digna y decorosa. económicas de la población y se refleja en
4.- Una forma de evaluar su calidad es midiendo el vivienda, educación y salud.
promedio de años que viven las personas. 7.- Personas que no saben leer ni escribir.
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4to Grado - Bloque 5 Geografía
ESPERANZA DE VIDA
Consulta la tabla “Esperanza de vida en México”, que viene en la página 156 de tu
libro de Geografía y colorea como se te pide los estados de la República Mexicana.
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4to Grado - Bloque 5 Geografía
RECONOCIMIENTO DE ACCIONES PARA MITIGACIÓN DEL
PROBLEMA AMBIENTAL EN MÉXICO
Utiliza las siguientes palabras para completar correctamente las afirmaciones de
abajo. Puedes ayudarte revisando tu libro de Geografía cuarto grado.
disminuyan o se contaminen.
naturaleza.
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4to Grado - Bloque 5 Geografía
LOCALIZACIÓN DE PROBLEMAS AMBIENTALES EN MÉXICO
Organizados en equipos comenten la situación de su localidad en cuanto al
siguiente cuadro y registren sus opiniones y observaciones.
Problemas
Manera en que afectan la calidad
ambientales en la Causas que los provocan
de vida
localidad
En el aire
En el suelo
En el agua
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4to Grado - Bloque 5 Geografía
DESASTRES EN MI LOCALIDAD
Es probable que en tu localidad se hayan presentado desastres. Reúnete en equipo
y, apoyados con testimonios de tu familia, llenen el siguiente cuadro.
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4to Grado - Bloque 5 Historia
CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO
Escribe con un “SÍ”, si la afirmación se refiere a una causa de la Independencia de
México y con un “NO” a las que no lo hagan.
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4to Grado - Bloque 5 Historia
CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO
Resuelve el crucigrama.
VERTICALES HORIZONTALES
1.- Movimiento de los criollos que resaltaba el aprecio a la gente y 3.- Reformas aplicadas en los
la tierra, el orgullo por las manifestaciones artísticas y el pasado territorios americanos a finales
indígena. del siglo XVIII.
2.- Lugar en donde Ignacio Allende encabezó una conspiración. 7.- Virrey que convocó a
4.-Se caracterizaba por el uso y la difusión del conocimiento integrar una junta que
científico. gobernaría Nueva España en
5.- Sostenían que la soberanía recaía en el pueblo y estaban nombre de Fernando VII.
inconformes por no tener acceso a los altos cargos del gobierno y 9.- Sus ejércitos invadieron
de la Iglesia. España en 1808.
6.- Ciudad donde José María Obeso y José María Michelena se 10.-Los pensadores ilustrados
organizaron para derrocar al gobierno virreinal. querían acabar con sus
8.- El no poder lograrla fue una causa para que hubiera privilegios.
conspiraciones en la Nueva España.
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4to Grado - Bloque 5 Historia
LA GUERRA. HIDALGO, ALLENDE Y MORELOS.
Une con los dibujos de Allende, Hidalgo y Morelos, las acciones que corresponden a
cada uno de ellos durante la Guerra de Independencia.
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4to Grado - Bloque 5 Historia
LAS GUERRILLAS INSURGENTES Y LA CONSUMACIÓN DE
LA INDEPENDENCIA
Escribe en el paréntesis de la derecha la letra de la columna de la izquierda que
corresponda a cada uno de los personajes de la Guerra de Independencia.
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4to Grado - Bloque 5 Formación C.
PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y VIDA SOCIAL PACÍFICA
Resuelve el crucigama.
VERTICALES HORIZONTALES
2.- Debemos recurrir a ellas para dar 1.- Es una condición básica para asegurar el
respuesta a dificultades colectivas e bienestar y el desarrollo.
individuales. 4.- Tienen en la asociación y las acciones colectivas
3.- Valor íntimamente ligado al de la paz. otra forma de dar respuesta a problemas y
4.- Tipo de asociaciones que realizan conflictos.
acciones en beneficio de su localidad. 7.- Nos prepara para analizar, evitar y dar solución a
5.- Tipo de métodos con los que se da problemas que pueden surgir en la vida diaria.
solución a los conflictos. 9.- Mediante ellas, las autoridades dan solución a
6.- Su tarea es promover el bienestar de la problemas.
población. 10.- Cuando este valor falta, se pone en peligro la
8.- Principio al que deben apegarse las paz.
asociaciones civiles. 11.- Los ciudadanos tienen el derecho de solicitarla a
los gobiernos.
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4to Grado - Bloque 5 Formación C.
PENSAMIENTO A FAVOR DE LA PAZ
Identifica la imagen del personaje de la historia de México autor del mensaje
escrito en el centro.
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4to Grado - Bloque 5 Formación C.
EXPLOTACIÓN INFANTIL
Lee la siguiente nota periodística:
La Paz, BCS, 11 de julio. Cada año, en noviembre, aproximadamente 25 mil jornaleros agrícolas, la mayoría
indígenas del sur del país, abandonan sus pueblos para trabajar en los campos de Baja California Sur, donde
ganan 70 pesos diarios por jornadas de ocho a 12 horas, en promedio.
En el estado existen unos 40 ranchos exportadores de hortalizas que ocupan mano de obra barata y envían
capataces a enganchar campesinos e indígenas, principalmente de Oaxaca, Guerrero y Veracruz, con la
promesa de buena paga, transporte y alojamiento sin costo. En la mayoría de los casos los acuerdos son sólo
de palabra.
Cada año se desplazan 15 millones de mexicanos dentro del país; de ellos 3.5 millones son jornaleros
agrícolas, muchos de ellos mujeres y niños que sufren constantes violaciones a sus derechos humanos.
A Baja California Sur, precisa, cada año llegan unos 85 mil migrantes; 60 mil se concentran en Los Cabos,
donde laboran en los sectores turístico, comercial y de servicios, y 25 mil, entre ellos 2 mil niños, se emplean
de jornaleros agrícolas.
Por otra parte, la constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos menciona
que:
¿De qué manera se está violando la Constitución de acuerdo a lo que dice la nota
periodística?
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4to Grado - Bloque 5 Formación C.
LOS CONFLICTOS
Reúnanse en equipos y llenen el siguiente cuadro con las aportaciones de cada uno
de los integrantes en relación a conflictos que hayan tenido o presenciado.
¿Quiénes
LUGAR ¿Qué pasó? ¿Qué final tuvo?
intervinieron?
En la casa
En la
escuela
En la calle
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4to Grado - Bloque 5 Formación C.
SOLUCIONANDO CONFLICTOS
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