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S Í L A B O
ASIGNATURA
SEMINARIO DE TESIS II
SEMESTRE DE ESTUDIOS
IX
SEMESTRE ACADÉMICO
2019 - I
DOCENTES:
Dra. Cs. Milagros Yesenia Pacheco Vizcarra
M.Sc. Raúl Oscar Cabrera Mendoza
M.Sc. Mario Hipólito Apaza Roque
Dr. Rogelio Apaza Paricahua
SÍLABO 2019-1
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. ASIGNATURA : SEMINARIO DE TESIS II
1.3. CRÉDITOS : 04
II. SUMILLA:
1
Los contenidos están referidos a: 1) Validación y confiabilidad de instrumentos, 2) Muestra y taller de
análisis e interpretación de datos, 3) Elaboración del informe final Y 4) Presentación y sustentación del
informe final.
III. COMPETENCIA:
Analiza, revisa, valida e informa los siguientes aspectos del informe de investigación: la metodología de
investigación, tratamiento de los datos: codificación y tabulación, discusión y análisis de la información y
redacción del informe final de investigación: tesis con temas relacionados a la contabilidad y finanzas.
17º
Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º
Evaluaciones
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100 Finales
Logros de aprendizaje:
- Identifican y diferencian acertadamente los conceptos básicos de validación.
- Domina eficazmente los principios de la confiabilidad.
- Identifican con los tipos de validación.
- Aplican correctamente los procesos de validación.
ACTITUDINAL
Asume con responsabilidad la elaboración del proyecto de investigación.
Reconoce y valora las técnicas e instrumento de recolección de datos en la investigación científica.
Asume con responsabilidad el proceso de validez y confiabilidad de los instrumentos de recolección de
datos.
Respeta el proceso para la validación de instrumentos de recolección de datos.
2
4.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 02: MUESTRAS Y TALLER DE ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE
DATOS.
Duración: 3 semanas Del: 01/05/2019 Al: 24/05/2019
Competencia Específica: Prepara los datos para una presentación objetiva de los resultados, aplica
la estadística descriptiva e inferencial en el proceso de análisis de datos.
Logros de aprendizaje:
- Relacionan los problemas de análisis de datos e interpreta para su conclusión y sugerencia.
Logros de aprendizaje:
- Relacionan los datos elaborados con el informe final.
3
12 objetivos planteados en la
investigación.
Presenta los anexos de la
13 Anexos de la investigación. investigación como evidencias.
ACTITUDINAL:
Respeta las reglas y normas del estilo de redacción científica APA.
Aprecia y valora la importancia de la obtención de los resultados y las discute.
Muestra responsabilidad al elaborar sus conclusiones y sugerencias.
Denota interés por mostrar las evidencias en la investigación.
Logros de aprendizaje:
- Conoce los elementos del informe final y la sustentación de la investigación científica.
Responde
Desarrolla el informe final del
Presentación del informe final. preguntas
proyecto de tesis.
14 respecto al
informe final de
Sustenta su informe final del tesis.
Simulación de sustentación del proyecto de investigación. Rendimiento de
15 informe final. capacidades del
alumno a través de
16 Evaluación parcial la prueba escrita.
Evaluación parcial
17 Evaluaciones Finales
Evaluaciones Finales
ACTITUDINAL:
Denota interés por el trabajo en equipo en la resolución de epistemología de investigación científica.
Muestra interés por el informe final.
Valora la importancia del informe final, presentación y simulación de sustentación.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
5.1. Métodos:
Métodos inductivo, deductivo, analítico y sintético.
Método de trabajo individual y colectivo.
Métodos por proyectos.
Método de extensión.
5.2. Técnicas:
Aprendizaje basado en problemas.
Mapa de conceptos.
Dinámica grupal.
Debate dirigido.
Discusión de grupos dirigidos.
5.3. Procedimientos:
- Presentación de temas y/o problemas para Estadística inferencial
4
- Distribución de temas: individuales o en equipos
- Análisis, diálogo, debate, exposición y conclusión
- Elaboración de informes
- Evaluación, reforzamiento, reflexión, meta cognición.
- Aplicación y seguimiento.
- Resolución de problemas propuestos en forma individual y grupal.
- Investigación, organización de la información, análisis de temas específicos-
- Desarrollo de talleres o ejercicios.
- Prácticas dirigidas.
6.2. Materiales
CALIFICACIÓN
Las pruebas escritas por capacidades se califican mediante la escala vigesimal (00 – 20 puntos).
Los contenidos procedimental y actitudinal que se califican en la escala vigesimal calificación de
los contenidos conceptual y procedimental será vigesimal (00 – 20 puntos)
5
PP = Promedio de contenido procedimental
PA = Promedio del contenido actitudinal
ANDER-EGG, Ezequiel y Pablo Valle (2013). Cómo elaborar monografías, artículos científicos y
otros textos expositivos. Lima: Universidad Inca Garcilaso.
ANGELES CABALLERO, César (2002). La monografía. Investigación y elementos. (8va ed.). Ica:
San Marcos.
ARANZAMENDI, Lino (2013). Guía de redacción científica. Lima: Grijley.
http://dialnet.unirioja.es/
http://cybertesis.uach.cl/
http://grad.uprm.edu/oeg/TesisDisertacionesDigitales/
6ta.
7ma.
6
X. ANEXOS:
Siempre que sea necesario, se puede anexar aspectos adicionales como: horario de trabajo,
rúbricas de evaluación, etc.
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FIRMA Y NOMBRE
DEL DOCENTE
Dr. Rogelio Apaza Paricahua
Docente de la Asignatura de Seminario de Tesis II
Sección “B”
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V°B° DECANO DE FACULTAD V°B° DIRECTOR DE ESCUELA
PROFESIONAL