MATRIZ DE PLANIFICACION ANUAL – ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

EDAD AREA COMPETENCIAS I TRIMESTRE ACTIVIDADES JUEGO EN

PERMANENTES LOS
O COTIDIANAS SECTORES
ENTRADA -
SALIDA
UNIDADES DIDACTICAS

PROYECTO/ TALLERES
UNIDAD PSICOMOTRICIDAD GRAFICO
PLASTICO
3, 4 Y 5
AÑOS  Construye su identidad X X X X X

 Convive y participa
democráticamente en la X X X
búsqueda
PERSONAL del bien común
SOCIAL

 Construye su identidad, como

persona humana, amada por
Dios, digna, libre y X X
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le
son cercanas.

PSICOMOTRIZ  Se desenvuelve de manera X

autónoma a través de su
motricidad
  Se comunica oralmente en su X X X X
lengua materna

 Lee diversos tipos de texto en X X

COMUNICACION
su lengua materna

 Escribe diversos tipos de texto X

en su lengua materna

 Crea proyectos desde los X X

lenguaje del arte

CASTELLANO  Se comunica oralmente en X X

COMO castellano como segunda
SEGUNDA lengua
LENGUA

 Resuelve problemas de X
cantidad
MATEMÁTICA

 Resuelve problemas de forma, X X

movimiento y localización

CIENCIA Y  Indaga mediante métodos

TECNOLOGÍA científicos para construir sus
conocimientos

 Se desenvuelve en entornos
COMPETENCIAS virtuales generados por las TIC
TRANSVERSALES
 Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma X X X X
 EDAD AREA COMPETENCIAS II TRIMESTRE ACTIVIDADES JUEGO EN
PERMANENTES
O COTIDIANAS
LOS
ENTRADA - SECTORES
SALIDA

UNIDADES DIDACTICAS

PROYECTO/ TALLERES
UNIDAD PSICOMOTRICIDAD DRAMATIZACION
3, 4 Y 5
AÑOS  Construye su identidad X X

 Convive y participa X X X
democráticamente en la
búsqueda
PERSONAL del bien común
SOCIAL

 Construye su identidad, como X

persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le
son cercanas.

PSICOMOTRIZ  Se desenvuelve de manera X X X X X

autónoma a través de su
motricidad

 Se comunica oralmente en su X X X X
lengua materna
  Lee diversos tipos de texto en
su lengua materna X X X

COMUNICACION
 Escribe diversos tipos de texto X X X
en su lengua materna

 Crea proyectos desde los X X X

lenguaje del arte

CASTELLANO  Se comunica oralmente en

COMO castellano como segunda
SEGUNDA lengua
LENGUA

 Resuelve problemas de X X
cantidad
MATEMÁTICA

 Resuelve problemas de forma, X X X

movimiento y localización

CIENCIA Y  Indaga mediante métodos X X

TECNOLOGÍA científicos para construir sus
conocimientos

 Se desenvuelve en entornos X
COMPETENCIAS virtuales generados por las TIC
TRANSVERSALES
 Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma X X X X X
 EDAD AREA COMPETENCIAS III TRIMESTRE ACTIVIDADES JUEGO EN
PERMANENTES LOS
O COTIDIANAS SECTORES
ENTRADA -
SALIDA
UNIDADES DIDACTICAS

PROYECTO/ TALLERES
UNIDAD PSICOMOTRICIDAD MÚSICA
3, 4 Y 5
AÑOS  Construye su identidad X X

 Convive y participa X X X
democráticamente en la
búsqueda
PERSONAL del bien común
SOCIAL

 Construye su identidad, como X X X

persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le
son cercanas.

PSICOMOTRIZ  Se desenvuelve de manera X X X X

autónoma a través de su
motricidad

 Se comunica oralmente en su X X X X X
lengua materna
COMUNICACION  Lee diversos tipos de texto en X X X
su lengua materna

 Escribe diversos tipos de texto X X

en su lengua materna

 Crea proyectos desde los X X

lenguaje del arte

CASTELLANO  Se comunica oralmente en

COMO castellano como segunda
SEGUNDA lengua
LENGUA

 Resuelve problemas de X X
cantidad
MATEMÁTICA

 Resuelve problemas de forma, X X X

movimiento y localización

CIENCIA Y  Indaga mediante métodos X X

TECNOLOGÍA científicos para construir sus
conocimientos

 Se desenvuelve en entornos X
COMPETENCIAS virtuales generados por las TIC
TRANSVERSALES
 Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma X X X X X