Programa de la asignatura:

Estadística básica

U3 Unidad 3. Muestreo y
medidas de tendencia
central y dispersión
 Unidad 3
U3 Actividades

Unidad 3. Medidas de tendencia central y

dispersión

Actividades

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U3 Actividades

2
Índice

Actividades Unidad 3 .................................................................................................. 4

Actividad 1.

Muestreo…………....................................................................................................... 6

Actividad 2.
Medidas de Representación de datos estadísticos por medio de gráficas .................... 9

Evidencia de aprendizaje. Análisis de datos ...............................................................10

Autorreflexiones ......………………………………………………………….….….12

Asignación del docente en línea………………………………………………………

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Actividades

De forma particular, la asignatura Estadística básica tiene como propósitos para

quienes la cursen:

 Adquirir la capacidad de lectura e interpretación de tablas y gráficos

estadísticos que con frecuencia aparecen en diferentes medios.
 Comprender y apreciar el papel de la estadística en la sociedad, incluyendo
sus diferentes campos de aplicación y el modo en que la estadística ha
contribuido a su desarrollo.
 Identificar, dentro del contexto socioeconómico mexicano, la importancia y
utilidad de los análisis estadísticos para la toma de decisiones.
 Generar conductas éticas y responsables en el manejo y análisis de la
información.

Competencia Específica: Analizar muestras de una población para explicar fenómenos

mediante la interpretación y representación de las medidas de tendencia central y
dispersión.

Representación de información:

Unidad 3 Muestreo, medidas de tendencia central y de dispersión

Propósitos:

Mediante el estudio de esta unidad se busca que logre los siguientes propósitos:

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2 Identificar problemas de datos desagrupados y agrupados.

Obtener una muestra a partir de datos desagrupados y agrupados.

Calcular medidas de tendencia central y dispersión.

Aplicar la estadística básica para elaborar conclusiones

En esta actividad determinarás una

Fecha: 25 de mayo
muestra dependiendo de tus datos,
para describir su comportamiento
estadístico.

Logros:
Actividad 1: Utilizas la muestra Fecha: 28 de mayo
representativa para encontrar las Actividad 1. Muestreo
medidas de tendencia central y
determinar la concentración de los
datos.

Actividad 2: Medidas de Fecha: 30 de mayo

dispersión.
Actividad 2: Analizas muestras de
una población para explicar
fenómenos mediante la
interpretación y representación de
las medidas de tendencia central y
dispersión 2.

Evidencia de aprendizaje:
Evidencia de aprendizaje: Fecha 9 de junio
Conclusiones

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2
Fecha: 10 de junio
Autorreflexiones

Fecha: 10 de junio
Asignación del docente en
línea

Fecha Límite de entrega Unidad 3: 11 de junio

Actividad Colaborativa. Clasificación de datos agrupados y no agrupados en tablas

de frecuencia

Actividad colaborativa: Foro

Introducción

La intención de este foro, es que conjuntamente con tus compañeros y docente, debatan y
busquen diversas alternativas que promuevan el aprendizaje colaborativo de los
contenidos de la unidad, así como que brinde diversas ideas para resolver las dudas que
puedan surgir al momento de realizar cada una de las actividades de la unidad.

Este foro es para establecer estrategias de aprendizaje y métodos de solución de cada una
de las actividades, no es un foro de dudas así que de tu participación dependerá tu
calificación en las actividades colaborativas.

Instrucciones

1. Ingresa al foro ", la primera secuencia corresponde a la Actividad 1 de la

Unidad 2, conforme se avance en la elaboración de las actividades, se irán

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U3 Actividades

2 integrando las secuencias correspondientes a las otras actividades y a la

evidencia de aprendizaje.
2. Realiza tus aportaciones.
3. Se recomienda consultar libros y no solamente recursos de internet.
4. Participa en los foros dentro de la calendarización del curso. Esto es para que las
actividades se realicen en tiempo y forma.

Instrucciones de participación

Compartirás con tus compañeros tus opiniones, puntos de vista, así como información
relevante que hayas investigado en función al tema. Asimismo, deberás citar en formato
APA última edición la información que hayas encontrado (citas textuales y referencias)
para evitar el plagio.

Debes hacer mínimo dos aportaciones a tus compañeros, en las cuales deberás argumentar
tu postura.

Es importante que tomes en cuenta:

 Mencionar la fuente de la información sin que se tomen literalmente los

contenidos.
 Redactar en forma clara, ordenada, entendible y con buena ortografía.
 Aportar contenido que tenga datos importantes y significativos, sin que sea muy
corta o muy extensa.
 Revisa que tus aportaciones no tengan coincidencia de contenidos con los aportes
realizados previamente.

Actividad 1. Unidad 2.

Tipo de actividad

Introducción
Muestreo es el proceso de recabar los datos que se desean analizar, obtenidos de una
proporción reducida y representativa de la población.

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U3 Actividades

2 Instrucciones

En esta actividad trabajarás con la base de datos del problema a investigar que seleccionaste
en la Evidencia de aprendizaje de la Unidad 1.
1. Especifica tu caso de estudio. Es necesario que lo describas de nuevo.
2. Especifica tu base de datos de acuerdo a las variables de interés. Es necesario que lo
describas de nuevo.
3. En relación con el caso que elegiste y la base de datos que definiste, determina los
siguientes elementos:

- Tamaño de muestra.
- Muestreo aleatorio simple para obtener una muestra estadísticamente representativa.
- Calcula las medidas de tendencia central (media, moda y mediana) para datos no
agrupados).

Envía tu documento a la sección de actividades U3, con la siguiente nomenclatura:

EEBA_U3_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la
Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Criterio de evaluación

Criterio Puntaje
Incluye la base de datos utilizada para realizar la
actividad. 10%

La obtención del tamaño de la muestra es

correcta. 10%

La selección de la muestra por muestro aleatorio

simple es estadísticamente representativa 20%

Los valores obtenidos para los estadísticos son

correctos. 30%

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 Unidad 3
U3 Actividades

2 El documento refleja el procedimiento seguido

por el (la) estudiante para la obtención de los 25%
resultados.

El documento se presenta de forma ordenada,

sin faltas de ortografía y contiene los datos de l 5%
o de la estudiante.

Total 100%

Actividad 2. Medidas de dispersión

Tipo de actividad

Introducción

Instrucciones

En esta actividad seguirás trabajando con el tema de investigación relacionado con tu carrera
que seleccionaste en la primera actividad, excepto que en esta ocasión calcularás las medidas
de dispersión del caso en el que trabaste desde la actividad anterior.

1. Retoma el tema que elegiste en la actividad anterior junto con la base de datos que
utilizaste.
2. Genera las medidas de dispersión: rango, varianza y desviación estándar, e
interprétalas.
3. Envía tu documento a la sección de Actividades U3, con la siguiente nomenclatura:

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U3 Actividades

2 EEBA_U3_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer

apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Criterio de evaluación

Criterio Puntaje
Se incluye la base de datos utilizada para
10%
realizar la actividad.
La obtención de las medidas de dispersión es
30%
correcta.
Realizan una interpretación correcta y la
exponen con claridad. La interpretación es
25%
argumentada y justificada de acuerdo a los
datos del estudio.
El documento refleja el procedimiento
seguido por el (la) estudiante para la 25%
obtención de los resultados.
Es documento se presenta de forma ordenada,
sin faltas de ortografía y contiene los datos
5%
del (la) estudiante.

Total 100%

Evidencia de aprendizaje. Conclusiones.

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U3 Actividades

Evidencia de aprendizaje. Unidad 3. Conclusiones

En esta actividad retomarás el caso que trabajaste en las evidencias de aprendizaje de las dos unidades
anteriores y aplicarás los conceptos, técnicas, medidas y procesos que has aprendido en esta tercera unidad.
Sigue los pasos descritos a continuación:

1. Presenta y plantea tu problema de investigación.

2. Analiza e interpreta la información obtenida en las actividades A1 y A2 de las
Unidades 2 y 3. Describe los resultados más significativos, a partir de tu análisis e
interpretación. Menciona las medidas de tendencia central y dispersión obtenidas.
3. Interpreta de manera integral todos los elementos del problema seleccionado y
redacta tus conclusiones en un documento de texto (dos cuartillas de extensión
promedio). La presentación de tus conclusiones del tema investigado debes hacerla en
detalle, no brevemente. Justifica tus afirmaciones basándote en los resultados
obtenidos en las actividades arriba mencionadas. Integra la información en la que te
basas, tablas y gráficas que tú elaboraste y sigue el orden determinado por el estudio
que realizaste en el desarrollo de tu presentación.

Debes considerar e incluir todos los puntos solicitados.

Envía tu documento a la sección de Evidencia de aprendizaje U3. Conclusiones, con

la siguiente nomenclatura: EEBA_U3_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido
materno.

Criterio Puntaje
Presenta y plantea el problema de
10%
investigación
Analizas e interpreta la información obtenida
en las actividades A1 y A2 de las Unidades 2
y 3. Describes los resultados más 40%
significativos, a partir de tu análisis e
interpretación.

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 Unidad 3
U3 Actividades

2 Interpretas de manera integral todos los

elementos del problema seleccionado y
redacta tus conclusiones en un documento de
texto (dos cuartillas de extensión promedio).
La presentación de tus conclusiones del tema
investigado debes hacerla en detalle, no
brevemente. Justificas tus afirmaciones 40%
basándote en los resultados obtenidos en las
actividades arriba mencionadas. Integras la
información en la que te basas, tablas y
gráficas que tú elaboraste y sigues el orden
determinado por el estudio que realizaste en
el desarrollo de tu presentación.

Incluyes las fuentes consultadas 5%

El documento es presentado de forma
ordenada, sin faltas de ortografía y contiene
los datos de la (del) estudiante. Respeta la
5%
extensión indicada. Entrega en los tiempos
sugeridos.

Total 100

Guarda tu actividad con la nomenclatura EEBA_U3_EA_XXYZ.

Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario

ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

Autorreflexiones.

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Tipo de actividad

Instrucciones

Autorreflexiones de la Unidad 3

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué desconocía sobre la utilidad de la Estadística en mi carrera antes de comenzar la

asignatura?
2. ¿Qué más me podría ser de utilidad de la Estadística básica en mi carrera?
3. De los temas: Muestreo, medidas de tendencia central y medidas de dispersión, ¿cuál
me fue de mayor utilidad e importancia en mi investigación?
4. ¿Qué tan útil me pareció la metodología de muestreo aleatorio simple?
5. ¿Qué dificultades tuve para comprender los temas de esta unidad y para elaborar sus
actividades?

Envía tu documento a la sección de Autorreflexiones U3, con la siguiente

nomenclatura: EEBA_U3_ATR_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Criterio de evaluación

Criterio Puntaje
Responde la pregunta 1 correctamente. 20%
Responde la pregunta 2 correctamente. 20%
Responde la pregunta 3 correctamente. 20%
Responde la pregunta 4 correctamente. 20%
Responde la pregunta 5 correctamente. 20%

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 Unidad 3
U3 Actividades

2 Total 100%

Asignación del docente en línea

Responde las siguientes preguntas:

1. En general, ¿qué te aportó la asignatura de estadística básica?

2. Después de haber hecho las conclusiones de tu investigación, ¿qué opciones

propondrías para dar alternativas de solución a la problemática planteada que
sean consecuencia de este curso?

3. ¿Consideras que necesitas adquirir más herramientas para poder encontrar

alternativas de solución a la problemática que seleccionaste? Justifica tu
respuesta.

4. ¿Qué temas necesitas aprender en tus cursos futuros que podría servirte para
una posible solución de la problemática seleccionada? ¿Por qué?

Responde la actividad en detalle, si tus respuestas son breves, se considerará al

asignar la nota.

Envía tu documento a la sección de Asignación del docente en línea, con la siguiente

nomenclatura: EEBA_ADL_U3_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Criterio de evaluación

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U3 Actividades

2
Criterio Puntaje
Responde la pregunta 1 correctamente. 25%
Responde la pregunta 2 correctamente. 25%
Responde la pregunta 3 correctamente. 25%
Responde la pregunta 4 correctamente. 25%
Total 100%

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