INFORME DEL PROYECTO DESARROLLADO DESDE EL ÁREA

CONMEMORACIÓN DEL DÍA DEL IDIOMA:

Este proyecto se elaboró con el fin de conmemorar de una manera lúdica-pedagógica el día
designado para el invento más antiguo de la humanidad: el lenguaje. Es por ello que nos dimos a la
tarea de que las actividades que realizamos fueran experiencias enriquecedoras en toda nuestra
comunidad educativa Gimnasiana, y de esta manera sentir que realmente valoramos nuestra
lengua española. Realmente lo logramos integramos los aspectos que queríamos fortalecer, con
toda la riqueza de la historia de nuestro idioma en una semana de conocimiento y reconocimiento
de nuestras riquezas culturales del idioma.

Se realizaron internamente las preselecciones por grado para el concurso de ortografía y para el
concurso de poesía, además se tomó un día completo para realizar las exposiciones (CONOCIENDO
NUESTRO IDIOMA), todos los estudiantes hicieron un recorrido por diferentes salones donde se
encontraban con historias, relatos y momentos de la historia de nuestro idioma y se cumplió con
todo lo planeado. Todo estuvo enfocado y direccionado para cumplir nuestros objetivos
relacionados a continuación:

Fomentar, en la comunidad estudiantil el placer por la lectura y respetar la contribución de los

escritores al progreso social y cultural

Exaltar la insigne figura de los escritores MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA Y GABRIEL GARCÍA
MÁRQUEZ la vida y obras donde son figuras de la literatura en idioma castellana.

Mejorar la producción textual en los estudiantes e Incrementar los conocimientos literarios en la

población estudiantil.

Impulsar a los estudiantes a manifestar sus pensamientos y sentimientos mediante formas

escritas y teatrales

Buscar en el estudiante el manejo adecuado de la voz, según la circunstancia, aplicando en forma

práctica los conocimientos sobre fonética y fonología.

Impulsar e los estudiantes a manifestar sus pensamientos y sentimientos mediante la puesta en

escena.
 INFORME DEL PROYECTOS INDIVIDUALES POR ÁREA

El periódico escolar y el noticiero EXTRA GIMBU desde la perspectiva de Freinet, beneficia y

coadyuva el aprendizaje significativo del alumno ya que empieza por darle preferencia a la parte
práctica, motivando a que el niño a partir de su vivencia práctica de todos los días sea el
protagonista de su propio aprendizaje.

A través del conocimiento significativo se integra de forma responsable y armónica, un trabajo

colectivo que estrecha los vínculos del cooperativismo, promoviendo la sana participación, la
crítica, y la disciplina de los estudiantes del grado decimo y once en compañía del comité de
periódico escolar.

La siguiente propuesta metodológica ayudará a orientar de una manera más adecuada al comité
de castellano en la elaboración del periódico escolar y ayudara al alumno a obtener un aprendizaje
significativo por medio de la participación ya que es la expresión escrita un medio insustituible de
comunicación en el ámbito escolar, y lo convierte en un instrumento de desarrollo cognoscitivo con
lo cual el estudiante adquiere un pensamiento creativo y ayuda a desarrollar sus capacidades de
cuestionar, preguntar, formular hipótesis, analizar, observar, buscar información, encontrar
respuestas y soluciones con capacidad crítica y analítica.

Por lo tanto el comité del periódico escolar el cual está compuesto por el departamento de
castellano junto a los estudiantes de decimo, once y coordinación presento dicho documento
mensual con informaciones destacadas en cada mes como lo fueron: cumpleaños del colegio,
valores institucionales, semana deportiva, día de la familia, día de la ciencia y tecnología
reconocimientos académico, artículos de docentes como lo fueron JESÚS YOIMAR BONILLA,
BERNAT, creaciones literarias e informaciones internas y externas al COLEGIO GIMNASIO
BUENAVENTURA etc.