Año 15 N° 474 / Del 10 al 16 de junio del 2019

/pucp

@pucp
Publicación de la
Pontificia Universidad
/pucp
Católica del Perú
puntoedu@pucp.edu.pe
@pucp
Distribución gratuita

APORTES [Págs. 12-13]

¡18 veces campeón!

DESPUÉS DE TRES INTENSAS SEMANAS DE ACTIVIDADES, EL JUEVES PASADO SE REALIZÓ LA NOCHE CULTURAL
Y EL CIERRE DE LOS XXVIII JUEGOS INTERFACULTADES. UNA VEZ MÁS, LOS PANDAS SE LLEVARON EL TROFEO
A CASA. EN ESTA EDICIÓN, TE CONTAMOS CÓMO SE VIVIÓ ESTA VELADA INOLVIDABLE.

HÉCTOR JARA

SELLO PUCP [Pág. 11] ACTUALIDAD [Pág. 6] Q [Pág. 18]

Voz vigente Debate electoral Cerca del cine

MAESTRO KAKATAIBO FUE LAS TRES LISTAS RECTORALES DESDE EL LUNES 17, LOS ALUMNOS
RECONOCIDO POR MINISTERIO DE PRESENTARÁN SUS PROPUESTAS DE PREGRADO PUEDEN POSTULAR
CULTURA. POSTULACIÓN LA REALIZÓ Y RESPONDERÁN PREGUNTAS DEL COMO VOLUNTARIOS PARA EL
LA MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA. PÚBLICO ESTE JUEVES AL MEDIODÍA. FESTIVAL DE CINE DE LIMA PUCP.
2 LIMA, del 10 al 16 de junio del 2019
ENFOQUESEMANAL POLÍTICA INSTITUCIONAL DE SALUD MENTAL PUCP
Mentes saludables
TE PRESENTAMOS LOS PRINCIPALES ASPECTOS DE LA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE SALUD MENTAL PUCP,
UN DOCUMENTO FUNDAMENTAL QUE APORTARÁ AL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS MIEMBROS DE
LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA, CUYO LANZAMIENTO COINCIDE CON LA PROMULGACIÓN DE LA LEY
30947 – LEY DE SALUD MENTAL, UNA NORMA URGENTE PARA EL PERÚ.
Por
E
FIORELLA PALMIERI
n la sociedad en que vi-
vimos, cada día nos to-
ca enfrentar situacio-
nes que pueden afectar
nuestra salud mental. El tráfico
de la ciudad, la inseguridad ciu-
dadana, la presión por ser com-
petitivos, que se suman a las
múltiples responsabilidades y
presiones académicas, labora-
les, económicas y sociales, pue-
den generar que las personas
desarrollemos diversos proble-
mas de salud mental. En nues-
tro campus universitario, estos
son reportados con frecuencia.
Ante la demanda cada vez
mayor por atención especializa-
da en este campo, desde el año
2018, la PUCP empezó a traba-
jar en una Política Institucional
de Salud Mental, un importan-
te documento que articula los
esfuerzos que se han realizado
para atender esta problemática
de la cual depende el desarrollo
integral, y el bienestar de estu-
diantes, docentes y personal ad-
ministrativo.
“Durante el año pasado, un
equipo de representantes estu-
diantiles, personal del Servicio
de Salud y otras autoridades to-
mamos conciencia, de mane-
ra mucho más clara, de que el
tratamiento de la salud mental
era un tema que debía ser colo-
cado en la agenda. Por eso, el vi-
cerrector académico de enton-
ces convocó a una comisión pa-
ra discutir el tema con los de-
canos, jefes de departamento y
personal administrativo. A par-
tir de ello, se elabora un diag-
nóstico sobre los diferentes ser-
TATIANA GAMARRA
vicios y problemáticas de salud
mental, y se elabora la Política
que fue aprobada por el Conse-
jo Universitario”, dijo la Mg. Te-
sania Velázquez, directora de
la Dirección Académica de Res-
ponsabilidad Social (DARS) y
docente del Dpto. de Psicología.
Esta política tiene como fi-
nalidad cuidar la salud mental
de la comunidad universitaria
a través de la promoción de con-
diciones para el logro del “bien-
estar integral”. Su objetivo prin-
cipal es generar mecanismos
para la promoción, prevención
y atención, además de desarro-
llar protocolos de acción ante
posibles eventos o crisis.
“La salud mental es una
prioridad en una edad como la
de nuestros estudiantes. Justa-
mente, las estadísticas a nivel
mundial señalan que una edad
de riesgo es la adolescencia tar-
día. Habíamos visto evidencias
de riesgo en situaciones terri-
bles ocurridas en otras univer-
sidades, como el caso del homi-
cidio en San Marcos, a fines del
2017, y casos de alumnos que se
suicidaron en otras universida-
des. Todo ello obliga a que las
universidades asuman un rol
más activo y protagónico en
la prevención y promoción de
conductas saludables”, añadió
la directora de la DARS, quien
señaló que la Superintenden-
cia Nacional de Educación Su-
perior Universitaria (Sune-
du) ha considerado importan-
te trabajar lineamientos pa-
ra que todas las universidades
cuenten con este tipo de políti-
ca. Este trabajo se realizaría en
conjunto con la Dirección Ge-
neral de Educación Superior

PUNTODEVISTA
Luces y sombras de la nueva Ley de Salud Mental
Por
MÓNICA CASSARETTO y
ENRIQUE DELGADO
Docentes del Departamento
de Psicología
E
l pasado 23 de mayo
se promulgó la Ley de
Salud Mental, Ley No.
30947. Lo primero que ha-
bría que resaltar es que re-
sulta altamente relevan-
te que en el Perú contemos
con dicha ley. Ciertamente,
las leyes por sí mismas no
transforman realidades.
Sin embargo, sí pueden ser
muy importantes para ge-
nerar bienestar mediante
el cumplimiento de los de-
beres y establecimiento de
derechos para la ciudada-
nía y el conjunto de la so-
ciedad. Una razón para que
ello ocurra es asumir que lo
señalado en una ley deviene
exigible. En este sentido, la
Ley de Salud Mental plantea
(Digesu) del Ministerio de Edu-
cación (Minedu).
PLAN DE ACCIÓN. Para po-
der llevar a cabo nuestra Políti-
ca Institucional de Salud Men-
tal, se conformará un comité
de especialistas que estará a
cargo de elaborar un reglamen-
to que deberá ser discutido y
aprobado por el Consejo Uni-
versitario. Estos son algunos de
los lineamientos que la Univer-
sidad se compromete a traba-
jar: 1) promover un campus li-
bre de estigma, exclusión y dis-
criminación hacia las personas
con problemas de salud men-
tal; 2) impulsar espacios de tra-
bajo y aprendizaje saludables;
3) desarrollar campañas infor-
mativas y materiales sobre la
importancia de cuidar la salud
mental, así como los servicios y
procedimientos a seguir en ca-
so de dificultades; 4) crear pro-
tocolos de acción para la aten-
ción y seguimiento de casos,
con el respeto a la confidencia-
lidad; 5) brindar capacitación a
docentes y administrativos in-
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 3
LEY 30947 – LEY DE
SALUD MENTAL
Promulgada a fines de mayo,
la esperada Ley de Salud
Mental busca garantizar que
y precisa diversos aspectos re- mental y, en consecuencia, de- derecho a la salud de la ciu- los peruanos accedan a la
levantes, como el derecho al valúa al conjunto de la profe- dadanía peruana. Ese es el prevención y tratamiento sin
acceso universal a los servi- sión. Ignora también la exis- tema de fondo, no las even-
discriminación, con prioridad
cios de salud mental (art. 8°) tencia de la Ley de trabajo del tuales discrepancias entre en aspectos como la atención
o el que los seguros de salud, psicólogo, Ley N° 28369, que integrantes de diferentes a poblaciones vulnerables
públicos y privados deben cu- en su artículo 2° establece ex- profesiones. El trabajo sinér- (primera infancia, adultos
brir la atención en salud men- plícitamente que los psicólo- gico entre profesionales, de mayores) y el abordaje
tal dentro de sus planes (art. gos poseen competencias “en acuerdo con las competen- intercultural desde el modelo
10°). la promoción, prevención, cias y especialización de ca- de atención comunitaria. Sin
No obstante lo señalado, diagnóstico, tratamiento y re- da uno de ellos, es funda- embargo, para el cumplimien-
la Ley de Salud Mental pre- cuperación en el campo de la mental para brindar el me- to efectivo de una amplia lista
senta serios problemas en su salud mental”. Además, colo- jor servicio a la ciudadanía. de requerimientos en este
formulación, los mismos que car la responsabilidad exclu- El gremio de profesiona- ámbito, la Defensoría del Pue-
atentan contra su propia fina- siva del diagnóstico en el psi- les de la psicología está ini- blo reclamó un incremento
lidad y afectarán, de diversas quiatra o médico cirujano en- ciando diversas acciones pa- del presupuesto anual, que,
formas, el derecho a la salud tra en contradicción con otros ra subsanar los errores de la según declaraciones a la pren-
de la ciudadanía. La Ley de Sa- aspectos que la propia ley con- ley. Más allá de ello y de las sa del Dr. Yuri Cutipé, director
lud Mental señala que el pro- sidera, como la concepción de grandes dificultades que se de Salud Mental del Minis-
fesional responsable del diag- salud mental asumida por la pueden encontrar en la mis- terio de Salud, es de S/300
nóstico es el médico psiquia- norma (art. 5°.9), distante de ma (que por razones de espa- millones, menos de un tercio
tra y que, en ausencia de este, los enfoques biologicistas. cio solo hemos esbozado), de lo mínimo que se requeri-
dichas labores pueden ser asu- Es importante remarcar consideramos fundamental ría para cubrir la demanda de
midas por el médico cirujano que las observaciones plantea- que las diversas institucio- atención en el país.
(art. 25°). Este planteamiento das a la nueva ley no se vincu- nes, y cada uno de nosotros, Para el Mg. Pedro
ignora la existencia y las com- lan a la susceptibilidad de un le demos cada vez más la im- Francke, docente del Dpto.
petencias del profesional de grupo profesional sino, cen- portancia debida a la salud de Economía, la norma
la psicología para el diagnós- tralmente, a la búsqueda del mental, al bienestar psicoló- tiene aciertos como poner
tico y el tratamiento en salud bienestar y cumplimiento del gico y a la salud integral. en marcha la estrategia de
salud mental comunitaria,
además de cambiar el estilo
COMUNIDAD DE BIENES- de atención de los pacientes,
PROBLEMAS SEVEROS DE SALUD MENTAL
TAR. “El abordaje comunita- y promover la reinserción en
EN EL PERÚ - 2018
rio consiste en que la comu- la sociedad. “Anteriormente,
POBLACIÓN
PROBLEMA DE SALUD MENTAL nidad universitaria busque el se realizaban más hospitali-
AFECTADA
bienestar emocional de todos zaciones con internamiento
Personas con al menos un trastorno mental alguna vez sus miembros, y se promue-
8’669,497 en su vida prolongado, donde los pa-
van prácticas y hábitos saluda- cientes estaban aislados de
Personas de 12 años o mayor con, al menos, un trastorno bles en todas las áreas. Permite
5’239,169 mental durante el último año su entorno familiar y comuni-
que podamos unirnos todos los tario, cosa que, se sabe hoy,
1’923,560
Personas de 12 años o mayor con trastornos depresivos actores vinculados en el trata- es bastante negativa”, refirió
en el último año
miento de la salud mental y que el especialista en temas de
podamos contribuir en conjun- salud, quien consideró como
253,100 Personas de 12 años o mayor con trastorno psicótico
to, desde diferentes ángulos, desacierto que se excluya
Personas de 12 años o mayor con consumo perjudicial a que seamos una comunidad a los psicólogos del rol de
1’120,980 de alcohol
saludable”, señala la Mg. Ele- diagnóstico. “La realidad
Personas de 12 años o mayor con dependencia de na Franco, jefa de la Oficina de en muchísimos pueblos del
996,455 alcohol
Servicio de Orientación al Estu- Perú es que no hay un solo
Fuente: Plan de Fortalecimiento de Salud Mental Comunitaria 2018-2021 - Minsa diante (OSOE). psiquiatra y sí psicólogos que
“La DARS apoya el trabajo puedan brindar atención. La
volucrados en el soporte y aten- a que en su entorno, e incluso en temas de salud mental des- ley genera esta limitación
ción a los estudiantes. en la comunidad universitaria, de la proyección a la comuni- que puede ser problemáti-
Para Tesania Velázquez ‘des- se sigue creyendo que ir al psi- dad dentro y fuera de la Uni- ca”, señaló.
estigmatizar’ los problemas de cólogo es ‘para locos’. La estig- versidad; PUCP Saludable se
salud mental en el campus es matización coloca a toda aque- encarga de promover buenos
uno de los retos a lograr con es- lla persona que puede tener hábitos relacionados con la
ENLAWEB
ta política. “Un estudiante que una dificultad en salud mental salud, que también implica el
puede tener una conducta mar- como si tuviera un trastorno”, aspecto mental; el Servicio de u Descarga la Política de Salud
cada por la tristeza, la anhedo- señaló la especialista en psico- Salud, además de la atención Mental de la PUCP en http://
nia, la dificultad para poder dis- logía comunitaria, que es el en- de los especialistas en psiquia- dars.pucp.edu.pe/publicacion/
frutar, puede sentirse mal por foque adoptado por la Universi- tría, organiza campañas de sa- politica-institucional-salud-
mental-pucp/
comentar su problema debido dad para abordar el tema. lud. Tenemos colectivos de
4 LIMA, del 10 al 16 de junio del 2019
POLÍTICA INSTITUCIONAL DE SALUD MENTAL PUCP
estudiantes que también tra-
bajan estos temas dentro de la
Universidad”, consideró la es-
pecialista, que lidera un equi-
po de 18 psicólogos, que anual-
mente atienden a más de 1,700
estudiantes de manera indivi-
dual, sin contar a los alumnos
que participan en programas y
talleres para mejorar su desa-
rrollo académico y personal.
Para Elena Franco, uno de
los aspectos claves de la nueva
política es la posibilidad de in-
centivar que en todas las uni-
dades académicas se pueda
detectar a los estudiantes que
presenten algún problema de
salud mental, para que pue-
dan ser orientados y recibir
el tratamiento más adecuado.
Para ello, es indispensable ca-
pacitar a los docentes y perso-
nal administrativo, tal como
indica una de las acciones de
la política.
“Es fundamental que se to-
men medidas para integrar las
propuestas y todos los actores.
Unir recursos”, dice Franco, cu-
ya solicitud desde la OSOE es ex-
tender el horario de atención
psicológica, que actualmente
culmina a las 5 p.m., sobre to-
do para atender situaciones de
emergencia hasta la noche.
“Desde hace varios años se
ha incrementado el número de
estudiantes que reportan pro-
blemas de ansiedad y depre-
sión. La sintomatología ha su-
bido a nivel mundial. Los estu-
diantes se entristecen de una
manera fuerte que influye en
sus estudios, su motivación y
concentración. Nosotros no po-
demos programar tratamien-
tos muy largos y no es posible
atender a todos, ya que forman
parte de una población de al-
rededor de 20,000 estudian-
tes. Los jóvenes tampoco sue-
len querer procesos de terapia
largos”, comentó la jefa de la
OSOE.
TAREA DE TODOS. En algu-
nas ocasiones, la OSOE deriva
algunos casos a la especialidad
de Psiquiatría del Servicio de
Salud, que funciona en la PUCP
desde hace aproximadamente
15 años. En otros casos, los pa-
cientes son derivados desde el
tópico por presentar síntomas
como palpitaciones, mareos,
insomnio o crisis nerviosas. En
DATOS
Sobre la Oficina de Servicios
de Orientación al Estudiante
(OSOE)
u Más de 1,700 alumnos
recibieron atención psicológica
individual en el 2018.
u Se atienden 20 nuevos casos
de estudiantes a la semana.
u 19 especialistas atienden to-
dos los días de 9 a.m. a 5 p.m.
u Para solicitar una cita, escribe
a psicoped@pucp.edu.pe y
pon en el asunto “Quiero
hablar con un psicólogo”.
u Si pasas por un momento de
crisis, puedes solicitar atención
inmediata con un especialista
de la OSOE o acudir al Servicio
de Salud.
la actualidad, tres médicos psi-
quiatras brindan atención a
100 pacientes por semana, pero
incluso así no se dan abasto.
El Dr. Javier de la Cruz, jefe
del Servicio de Salud, destacó el
incremento de casos de alum-
nos que llegan con síntomas de
ansiedad y depresión, ataques
de pánico y de angustia, que
atiende el tópico de primeros
auxilios. El médico señaló otros
problemas que enfrentan los jó-
venes de la PUCP, especialmen-
te aquellos que llegan de pro-
vincias y viven solos.
“Un gran reto es la atención
a una población desprotegi-
da, integrada en muchos casos
por alumnos becados. Se trata
de menores de edad que sue-
len vivir solos. En los últimos
tres años, he observado el in-
cremento de problemas en la
salud mental en este grupo”,
comentó el jefe del Servicio de
Salud, para quien es importan-
te que la PUCP articule esfuer-
zos a través de esta política, cu-
yo comité establecerá los pro-
tocolos que deben seguir los
miembros de la comunidad
para tratar los temas de salud
mental en todas las unidades
académicas.
“A veces tenemos proble-
mas: un profesor observa un
comportamiento extraño en
un alumno, pero no sabe cómo
actuar. Con esta política, todos
nos vamos a enterar sobre los
protocolos y cómo aconsejar a
un alumno que acuda a un es-
pecialista. Muchas veces los do-
centes no intervienen”, dijo el
médico.  n
DRA. PATRICIA MARTÍNEZ, docente e investigadora del Departamento de Psicología
“Un 60% de estudiantes duerme
menos de siete horas al día”
Entre 2016 y 2017, la Dra. Mar-
tínez, junto con el Grupo de
Investigación en Psicología y
Salud, realizó la investigación
“Salud y bienestar en el contex-
to universitario: variables psico-
lógicas, académicas y laborales
asociadas”, cuyos resultados
reflejan la importancia de pro-
mover la prevención y atención
de situaciones vinculadas con
la salud mental en nuestra co-
munidad universitaria.
¿En qué consistió la investi-
gación?
Buscamos explorar las va-
riables que influyen en la sa-
lud y bienestar de tres gru-
pos: estudiantes, docentes y
personal administrativo de
la Universidad. Para ello, se
analizó una serie de varia-
bles, como salud, bienestar,
compromiso laboral o aca-
démico, agotamiento profe-
sional o estrés y autoeficacia
con sus diferentes dimensio-
nes, ademas de variables so-
ciodemográficas y labora-
les o académicas, de acuer-
do con el grupo. Utilizamos
instrumentos psicológicos
(pruebas) y algunas pregun-
tas abiertas para el análisis
cualitativo que nos aporta-
ron datos enriquecedores.
Participaron 1,078 estudian-
tes de diferentes facultades,
así como 226 docentes y 286
administrativos.
¿Qué resultados se obtuvie-
ron sobre el perfil de los estu-
diantes de la PUCP?
Del grupo de estudiantes
(1,078), se encontró que un
87% reportó estrés en niveles
medios o altos. Los principa-
les estresores son las evalua-
ciones, la sensación de sobre-
carga de trabajo y la falta de
tiempo. Esto es importante
porque a mayor estrés, me-
nor sensación de bienestar,
mayores problemas de sa-
lud, menor compromiso y
autoeficacia.
TATIANA GAMARRA
ZXZXZXZXZ
¿Qué otros factores se asocian
a los niveles de estrés de los
alumnos?
Encontramos preocupantes al-
gunos hábitos de salud en los
estudiantes. La investigación
reportó que un 63% de ellos
realiza poco o nada de ejerci-
cios y un 60% duerme menos
de siete horas al día. Cuando se
les preguntó por la presencia
de malestares o dolencias en
el último año, reportaron en
promedio 4.8 síntomas diver-
sos, como dolores de cuello y
espalda, insomnio, ansiedad,
problemas estomacales, fati-
ga. Casi cinco síntomas por
persona.
¿Y qué resultados se encontra-
ron entre los docentes y admi-
nistrativos?
Estos grupos también reporta-
ron entre cuatro y cinco sínto-
mas diversos, los más frecuen-
tes fueron problemas gastroin-
testinales, lumbalgias, migra-
ñas, ansiedad. También hay
un problema de peso: un 48%
presenta un índice de masa
corporal inadecuado. Además,
un 59% realiza poco o nada de
ejercicios físicos y solo el 55%
duerme lo necesario. Un 74%
reportó haber usado analgési-
cos y un 19% ansiolíticos en el
último año. Encontramos que
entre el 25% y 30% de trabaja-
dores (docentes y administra-
tivos) presenta riesgo de desa-
rrollar agotamiento o estrés
laboral crónico, que es la sen-
sación de sobrecarga, cansan-
cio y pérdida de motivación
que impide disfrutar del tra-
bajo y producir.
¿Cuál es la importancia de
la Universidad como un es-
pacio donde se debe pro-
mover la salud mental?
Es importantísimo que exis-
ta una conciencia de cuida-
do de la salud mental en la
comunidad universitaria.
Cuando se habla de una for-
mación integral, parte de
lo que la Universidad tie-
ne que hacer es brindar las
condiciones para que estu-
diantes y trabajadores se
desarrollen de manera in-
tegral. Se debe promover
prácticas saludables en di-
ferentes niveles. Tenemos
que generar mecanismos
para la promoción y preven-
ción de la salud mental. Es-
to implica también poder
hacer una detección tem-
prana de dificultades y ac-
tuar de inmediato de mane-
ra coordinada.
¿Qué considera que se pue-
de hacer para mejorar la
atención de la salud mental
en la Universidad?
Creo que hay que potenciar
a todas las unidades vincu-
ladas a este tema, como la
OSOE, la DAES, la DGTH, PU-
CP Saludable. No es que no
se hagan cosas en la Univer-
sidad, pero están desconec-
tadas unas de otras. La polí-
tica va a ayudar a que todos
estos esfuerzos se articulen,
y realmente podamos ha-
blar de promoción, preven-
ción y detección temprana
de problemas. Un docente
de cualquier especialidad
debe ser capaz de detectar
un caso en un alumno con
dificultades y conocer cuál
es el procedimiento para ac-
tuar, respetando siempre la
confidencialidad. Por eso
tiene que haber una dimen-
sión de capacitación.

COMUNIDADPUCP
COMUNIDAD
EDITORIAL
El debate electoral y la
saludable transparencia
Esta semana, se inicia la recta final en el proceso elec-
toral que se ha desarrollado a lo largo de este semestre
en la Universidad: la última elección, la del equipo rec-
toral, se realizará el viernes 21 de junio.
Hemos tenido la oportunidad de conocer a los can-
didatos a rector y vicerrectores de las tres listas que, es-
te año, se han presentado en este proceso, gracias a los
dos conversatorios de listas rectorales organizados por
la Junta de Jefes de Departamento, la Junta de Deca-
nos y la Representación Estudiantil ante la Asamblea
Universitaria. Nuestra comunidad ha podido, gracias
a ellos, hacer llegar sus preocupaciones a los candida-
tos y plantear preguntas sobre cómo afrontarán temas
complejos en los próximos años. De la misma forma,
esta semana, el jueves 13, se llevará a cabo el debate pú-
blico entre las listas (ver pág. 6), último encuentro en-
tre ellas antes de la votación.
Consideramos fundamental y saludable para estos
procesos contar con espacios de este tipo, donde las
ideas, planes y propuestas de las distintas listas puedan
conocerse, debatirse y contrastarse con transparencia
y apertura. Por ello, invitamos a la comunidad a seguir
este debate, si no puede hacerlo de manera presencial,
a través de la transmisión en vivo en nuestra web. Es-
tamos convencidos de que su involucramiento en este
proceso es necesario para conocer los lineamientos de
quienes asumirán la gran responsabilidad de guiar a
nuestra Universidad por los próximos cinco años.
1930
Es una publicación de la Pontificia
Universidad Católica del Perú.
Av. Universitaria 1801, San Miguel.
Depósito Legal: Nº2005-1668.
Impreso en Quad/Graphics Perú S.A.
Los textos publicados se pueden
reproducir citando la fuente y
consignando los créditos. EL ANTIGUO LOCAL DE INGENIERÍA. Alumnos realizando
trabajo práctico de diseño en salón de clase del curso Ingeniería
Consejo editorial: Alberto Gago, Estructural en el antiguo local de esta facultad, en Botica San
Edward Venero, Verónica Salem, Pedro. En 1961, la Facultad de Ingeniería abandona este recinto y
Rosario Yori y Vania Ramos.
se traslada al fundo Pando.
Editora: Vania Ramos. Subeditores:
Akira Maeshiro y Sulsba Yépez.
Diseño: Luis Amez y Augusto Patiño. #unacomunidadunahistoria
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 5
ABONOS PUCP
¡Separa tus entradas!
Los miembros de la comunidad PUCP con carné vigente
(personal administrativo, docentes, alumnos de posgrado o
miembros de la Asociación de Egresado y Graduados) pue-
den adquirir su abono a un precio especial para el Festival de
Cine de Lima, que se realizará del 9 al 17 de agosto. Este be-
neficio incluye 22 entradas para las funciones en el CCPUCP
a S/ 300. Los alumnos de pregrado también tienen un precio
de promoción: 10 entradas a S/ 110. Así que no te olvides de
separa tu abono hasta el 15 de julio. Para saber cómo puedes
hacerlo, ingresa a https://www.festivaldelima.com
VÍCTOR ZEA
VIERNES 14
Atención
de bibliotecas
Este viernes 14 de junio, las bibliotecas
del campus, el Banco del Libro y la Ofi-
cina de Publicaciones atenderán solo
hasta las 7 p. m., debido a las celebra-
ciones por el Día del Padre. Además, si
el plazo de devolución de un libro está
para esa fecha, lo pueden hacer hasta
el martes 18 de junio.
ARCHIVO DCI
VISITAS GUIADAS
Conoce nuestro patrimonio
Toda la comunidad PUCP está invitada a participar
en las visitas guiadas a los sitios arqueológicos que
tenemos en el campus. No te pierdas la oportunidad
de conocer, este sábado 15 de junio desde las 10 a.m.,
el Camino Inca, la Huaca 20 y la Huaca 64. Esta acti-
vidad es gratis, previa inscripción en https://agenda.
pucp.edu.pe/. Más información en dinf@pucp.edu.pe
PREVENCIÓN
Evita el fraude informático
Para evitar que seas víctima de fraude informático, haz caso omiso a los correos electrónicos que te
solicitan datos de acceso, como usuario o contraseña, verificación de cuenta o te ofrecen amplia-
ción de espacio en tu correo. Si tienes sospechas de la autenticidad de un correo que hayas recibido
a tu cuenta institucional, realiza la consulta a asistencia-dti@pucp.edu.pe
ARCHIVO PUCP
6 LIMA, del 10 al 16 de junio del 2019

ACTUALIDADPUCP
FOTOS: TATIANA GAMARRA
DEBATE ELECTORAL

Conoce las
propuestas
de las listas vo de viaje, se aceptará la expo-
sición de la persona ausente a

rectorales
través de una grabación que se-
LISTA NÚMERO 1. De izquierda a derecha: Jorge Moreno Ruiz, Elizabeth rá exhibida dentro del tiempo
Doig Camino, José de la Puente Brunke y Eduardo Ísmodes Cascón. otorgado a cada lista.
Los asuntos a debatir están
relacionados con la temática
ESTE JUEVES 13, DE 12 A 3 P.M., SE vinculada a los cuatro cargos
REALIZARÁ EL DEBATE OFICIAL DE LAS que componen el Rectorado:
aspectos generales sobre el go-
LISTAS QUE PARTICIPAN EN LA ELECCIÓN bierno de la Universidad, te-
DE RECTOR Y VICERRECTORES DE NUESTRA mas académicos, temas de in-
UNIVERSIDAD. EN ESTE SE ABORDARÁN vestigación y temas de gestión
administrativa.
TEMAS DE GOBIERNO, ACADÉMICOS, El público asistente podrá
DE INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN hacer preguntas por escrito.
ADMINISTRATIVA. Estas podrán ser generales (di-

E
l próximo viernes
21 de junio, nuestra
Asamblea Universi-
taria elegirá al nuevo
equipo rectoral que, por un
período de cinco años, dirigi-
rá nuestra Universidad. Con
miras a hacer de esta una elec-
ción más informada y repre-
sentativa, y para que los dis-
tintos candidatos y candida-
tas conozcan las inquietudes
de nuestra comunidad, este
jueves 13 de junio se realiza-
rá el debate oficial de las listas
rectorales.
Este evento se realizará de
12 a 3 p.m. en nuestro campus.
Iniciará con una exposición de
25 minutos por lista, seguida
de un bloque de réplicas y dú-
plicas de 10 minutos por cada
lista, y una reflexión de cierre
de 5 minutos. El orden de in-
tervención de cada lista se es-
tablecerá a través de un sorteo.
Finalmente, las listas respon-
derán preguntas del público
asistente por un espacio de 30
minutos.
Dentro del tiempo asigna-
do, cada lista es libre de deter-
minar cuántos de sus miem-
bros tomarán el uso de la pala-
bra. Sus exposiciones podrán
incluir presentaciones en
Power Point o similares. Solo
en caso de ausencia por moti-
rigidas simultáneamente a las
tres listas) o específicas (diri-
gidas a una lista, o candidato
LISTA NÚMERO 2. De izquierda a derecha: Aldo Panfichi Huamán, Cristina
o candidata en concreto). Las
del Mastro Vecchione, Carlos Garatea Grau y Domingo González Álvarez.
preguntas generales se res-
ponderán primero, luego de
ser depositadas en un ánfora
y seleccionadas al azar. Las es-
pecíficas serán alcanzadas al
personero de cada lista, quien,
en coordinación con los miem-
bros de su lista, seleccionará
las que se desee responder den-
tro del tiempo asignado.
El debate será transmitido
en vivo a través de PuntoEdu
web (https://puntoedu.pucp.
edu.pe). No pierdas esta opor-
tunidad para informarte so-
LISTA NÚMERO 3. De izquierda a derecha: Marcial Blondet Saavedra, Susana bre las propuestas de las tres
Frisancho Hidalgo, Miguel Giusti Hundskopf y Guillermo Boza Pró. listas inscritas.  n

PARA POSTULANTES AL PADET Y PAIP PRIMEROS RESULTADOS

Incentivo para tesis de pregrado y posgrado Elección de los

La RPU fomenta la integración
entre sus universidades miem-
bros para el desarrollo acadé-
mico y la investigación en la
educación superior del país. niza la Dirección de Gestión
Este año, la PUCP, a través de la
Dirección Académica de Asun-
tos Interinstitucionales (DA-
RI), busca incentivar la inves-
tigación académica tomando
en cuenta el trabajo interuni-
versitario y colaborativo entre
profesores y estudiantes de las
distintas universidades RPU.
En esta oportunidad, a tra-
vés de los concursos que orga-
de la Investigación (DGI), se
entregará un bono económi-
co a los proyectos de tesis que
hayan alcanzado los mejores
puntajes y hayan solicitado el
bono RPU. Este será otorgado
a los tesistas alumnos de nues-
tra Universidad, ganadores de
los concursos PADET y PAIP,
cuya investigación de tesis in-
volucre la participación de un
docente de una universidad
RPU que no sea la PUCP. El
trabajo con el docente puede
implicar asesoría en la inves-
tigación de tesis, acompaña-
miento al trabajo de campo,
coinvestigación, entre otras
modalidades.
Se entregarán dos bonos
de S/ 1,500 cada uno para te-
sis de licenciatura y dos bo-
nos de S/ 2,000 cada uno para
tesis de posgrado, con el fin
de cubrir gastos de movilidad
y viáticos de docentes y/o es-
tudiantes que forman parte
del proyecto. n Universidad.
+ información: de los bonos RPU en
la página http://rpu.edu.pe/
representantes de
los graduados
El viernes 7, el Comité Electo-
ral Universitario presentó los
resultados extraoficiales de las
elecciones de los representan-
tes de los graduados ante los ór-
ganos de gobierno de nuestra
Puedes revisarlos en la pá-
gina Elecciones PUCP (https://
www.pucp.edu.pe/elecciones/)

CONVOCATORIA DEL CAP 2020
Financiamiento para generar conocimiento
¿Quieres emprender algún sea la especialidad a la que per-
proyecto de investigación, in- tenezca, un espacio de competi-
dividual o en equipo, y necesi- tividad horizontal sin favorecer
tas financiamiento? Postula, más a uno que a otro”, explicó
desde hoy (lunes 10), a la con- la Mg. Mariana Hare, jefa de la
vocatoria del Concurso Anual Oficina de Promoción y Evalua-
de Proyectos de Investigación ción de la Investigación.
(CAP) 2020 de la DGI. Tanto en la categoría indi-
Pueden presentarse inicia- vidual como grupal, los par-
tivas de docentes e investiga- ticipantes pueden presentar
dores PUCP en tres categorías: sus propuestas en una de las
individual, grupal e interdisci- siguientes modalidades: In-
plinaria. “La diferencia en las vestigación básica y/o aplicada
categorías se basa en la compo- (ByA), Investigación y desarro-
sición de los equipos de trabajo llo tecnológico (I+D) e Investiga-
y la naturaleza de la investiga- ción artística. “Es el tercer año
ción, se manejan también cri- que tenemos la categoría de In-
terios de evaluación diferencia- vestigación artística y es gratifi-
dos, con el fin de poder brindar cante ver que, en cada edición,
a todos los proyectos, sea cual tenemos más postulaciones en
FINANCIAMIENTO POR CATEGORÍA
Los ganadores por cada categoría establecida, podrán
acceder a estímulos económicos para sus proyectos.
Categoría individual
• El monto de financiamiento que se podrá solicitar
lo determina la dedicación del coordinador de la
investigación:
• Para los docentes con dedicación a TC, hasta un máximo
de S/ 50,000.
• Para los docentes con dedicación a TPA – TPC e
investigadores con cargo administrativo, hasta por un
máximo de S/ 25,000.
Categoría grupal
• Se puede solicitar hasta un máximo de S/ 150,000
Categoría interdisciplinaria
• Se puede solicitar hasta un máximo de S/ 180,000
CONVERSATORIO El seminario Religión, política y
sociedad: en torno a la obra his-
El legado toriográfica de Jeffrey Klaiber
de Jeffrey
S.J. invitará a reflexionar sobre
el aporte del sacerdote jesuita a
Klaiber través de su labor docente, pas-
toral y académica. Esta iniciati-
va, organizada por la PUCP y la
Univ. Antonio Ruiz de Monto-
ya, está dirigida a historiadores,
científicos sociales, estudian-
tes y público en general. Se rea-
lizará el martes 11 y miércoles
12. El ingreso es libre. Más infor-
mación sobre el programa en
https://agenda.pucp.edu.pe n
ella y que incluso ya ha tenido
ganadores”, expresó Hare.
En el caso de los trabajos in-
terdisciplinarios, no es obliga-
torio que el grupo de trabajo
esté reconocido por el VRI-DGI,
pues puede estar conformado
por investigadores que se unan
para este proyecto en particu-
lar. “Entendemos que hay in-
vestigadores que están más in-
teresados en una problemática
en particular en donde se jun-
tan áreas distintas para el pro-
yecto”, comentó Hare.
Postula hasta las 5 p.m. del
22 de agosto. Revisa las bases
en investigacion.pucp.edu.pe
o escribe al correo concursos.
dgi@pucp.edu.pe n que se encuentran realizando
DERECHO DEL TRABAJO
Honoris causa a
Manuel Carlos
Palomeque
El laboralista Manuel Carlos Pa-
lomeque recibirá la distinción
de doctor honoris causa de la PU-
CP el jueves 13 (12:15 p.m.), en
el Auditorio de Humanidades.
Asimismo, el Dr. Palomeque es-
tará en el seminario El Futuro
del Derecho del Trabajo, orga-
nizado por la Fac. de Derecho,
del 12 al 14 de junio. n
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
CALENDARIOACADÉMICO
LUNES 10
u Difusión de resultados “De-
sarrollo de un sistema de es-
pectroscopia microraman y
su optimización a la técnica
SERS utilizando nanopartícu-
las de plata para la detección
de arsénico en agua potable”.
Este proyecto de investigación
ha sido realizado entre la PUCP,
la Universidad Autónoma de
México, y financiado por el
Fondo Nacional de Desarrollo
Científico, Tecnológico y de
Innovación Tecnológica. Orga-
nizan: DGI (Oficina de Adminis-
tración de Proyectos) y Sección
Física. Hora: 11:30 a.m. Lugar:
aula A308. Informes: ruben.
sanchez@pucp.edu.pe
MIÉRCOLES 12
u Charla informativa “Maes-
tría en Ingeniería y Gestión
de Cadenas de Suministro”.
El objetivo es ampliar informa-
ción sobre el plan de estudio,
plana docente, información
económica, beneficios y absol-
ver las dudas de los participan-
tes. La presentación estará a
cargo del Dr. César Stoll Que-
vedo, director de la maestría.
Organiza: Maestría en Ingenie-
ría y Gestión de Cadenas de
Suministro. Hora: 7 p.m. Lugar:
campus PUCP. Informes: rque-
vedo@pucp.pe
u Charlas en Temas de Inte-
racción Humano-Computa-
dor y Usabilidad. La AEAI y
el Grupo de Investigación HCI-
DUXAIT, con el apoyo de E-
quipu, organizan el Primer Se-
minario de Usabilidad, evento
académico que dará una intro-
ducción al campo de la usabi-
lidad y contendrá ponencias
en las que miembros de ese
grupo presentarán proyectos
sobre usabilidad aplicada a di-
ferentes ámbitos. Hora: 6 p.m.
Lugar: aula H404. Informes:
fpaz@pucp.edu.pe
u Conversatorio “¿Hacia
dónde va el retail en Améri-
ca Latina: caso Perú-Colom-
bia?”. El evento, que se realiza
en el marco de los Miércoles
de Gestión, tratará sobre el
REVISA LOS EVENTOS DE LA SEMANA Y SUBE TU INFORMACIÓN EN:
http://agenda.pucp.edu.pe/
7
retail en América Latina, parti-
cularmente, en Perú y Colom-
bia, y estará a cargo del Prof.
Eduardo Chang de la Universi-
dad de la Costa (Barranquilla,
Colombia). Organiza: Fac. de
Gestión y Alta Dirección. Hora:
1 p.m. Lugar: Anfiteatro Mons.
José Dammert Bellido. Infor-
mes: fgad@pucp.edu.pe
JUEVES 13
u Conferencia performativa
“Investigación en la práctica:
casos de estudio de los do-
centes de danza”. En la pre-
sente conferencia, nos acom-
pañarán Carola Robles, Marlon
Cabellos y José Ruiz, docentes
de la Especialidad de Danza
sus tesis de maestría, con el
objetivo de generar conoci-
miento a partir de la integra-
ción de la teoría y su prácti-
ca artística. Organiza: Danza
PUCP. Hora: 12 p.m. Lugar:
aula X112. Informes: anibal.
fernandez@pucp.edu.pe
u Conferencia “¿Desorden
hipersexual, compulsión se-
xual, desorden del impulso
sexual o adicción sexual? Evi-
dencia empírica”. La ponen-
te será la Dra. Isabel Niño de
Guzmán, profesora asociada
del Departamento de Psicolo-
gía PUCP y que tiene estudios
posdoctorales completados en
la Fundación Hazelden (how
Hazelden-Betty-Ford) en el
campo de rehabilitación en
problemas de alcohol y sustan-
cias. Organiza: Dpto. de Psico-
logía. Hora: 12:30 p.m. Lugar:
aula Z202. Informes: entorno.
psicologia@pucp.edu.pe
u Conversatorio “Costa
Verde. Habla Lima N° 2”.
Con el fin de brindar un en-
foque interdisciplinario en
esta edición, se contará con
los enfoques de las siguientes
disciplinas: análisis desde la in-
geniería, la geografía y desde
perspectivas de conservación.
Organizan: Grupo CIV Civilíza-
te y DARS. Hora: 6 p.m. Lugar:
aula A100. Informes: grupo.
civilizate@pucp.edu.pe
8 LIMA, del 10 al 16 de junio del 2019
INVESTIGACIÓN
COOPERACIÓN CON MINAM Y ONU MEDIO AMBIENTE
Ciclo
sostenible
EL GRUPO PELCAN HA FINALIZADO
EXITOSAMENTE EL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN ADVANCE SCP, QUE
PROMUEVE, A TRAVÉS DEL ANÁLISIS
DE CICLO DE VIDA, LA PRODUCCIÓN Y
CONSUMO SOSTENIBLE CON ACCIONES DE
MONITOREO Y MITIGACIÓN DE EMISIONES
DE GASES DE EFECTO INVERNADERO.
Por
H
GABRIELA PÉREZ
ace cuatro años, se
realizó en Lima la VI
Conferencia Interna-
cional de Análisis Ci-
clo de Vida en la Latinoaméri-
ca (Cilca), evento que reunió a
varias entidades dedicadas a
promover proyectos en benefi-
cio del medio ambiente. Aquí
se generó una sinergia entre
el grupo Red Peruana Ciclo de
Vida y Ecología Industrial (Pel-
can) con el Minam. “Este pro-
yecto nace en el Subcomité de
Normalización de Ecoeficien-
cia, donde surgió la necesidad
de incluir el análisis de ciclo de
vida (ACV) en la toma de deci-
siones, para desarrollar y siste-
matizar información de la apli-
cación de esta herramienta en
sectores relevantes”, explicó la
Dra. Isabel Quispe, coordinado-
ra del proyecto.
Así, en el 2016, el grupo ini-
ció formalmente el proyecto
IKI PNUMA – Avanzando y mi-
diendo consumo y producción
sostenible para una economía
baja en carbono en economías
de ingresos medios y nuevos
países industrializados, tam-
bién llamado Proyecto Advan-
ce SCP. “Gracias al surgimien-
to de unos fondos por parte del
Ministerio del Medio Ambiente
Alemán, gestionado por ONU
Medio Ambiente dentro del
programa Iniciativa Interna-
cional del Clima (IKI), pudimos
empezar a trabajar en el proyec-
to”, señaló el Dr. Ian Vázquez,
coordinador general del grupo
Pelcan.
EL PROYECTO. El objetivo
principal de esta iniciativa es
promover la producción y con-
sumo sostenible a través de ac-
ciones de monitoreo y mitiga-
ción de emisiones de gases de
efecto invernadero (GEI) en la
cadena de suministro de los
procesos productivos seleccio-
nados. “Complementando es-
te objetivo, desarrollamos una
base de datos, detallada para el
consumidor, sobre la sostenibi-
lidad de productos y sectores
seleccionados en el marco del
proyecto”, dice la Dra. Quispe.
“Se identificaron tres secto-
res prioritarios, en los que era
importante realizar un ACV, y
se seleccionaron centrales hi-
droeléctricas, productos de re-
finería y rellenos sanitarios”,
expuso el Dr. Vázquez. Añadi-
do a esto, se identificaron cua-
tro productos prioritarios de
compras públicas, que fueron
mobiliario de oficina, papel,
servicios de limpieza y lejía, los
cuales se eligieron debido al vo-
lumen de compra que tiene el
Estado.
“Este proyecto contó con la
participación de los profesores
Dr. Ramzy Kahhat, Dr. Ian Váz-
quez y yo, junto con un equipo
de asistentes de investigación
que incluía egresados y estu-
diantes de posgrado. Cada uno
TATIANA GAMARRA
INVESTIGADORES. El equipo de Pelcan involucrado en el desarrollo del proyecto. Estuvo conformado por el Dr. Ian
Vázquez, la Dra. Isabel Quispe, el Dr. Ramzy Kahhat e investigadores de apoyo, egresados y estudiantes de posgrado.
FOTOS: GRUPO PELCAN
de los docentes tenía a su cargo
uno de los sectores designados
para realizar el ACV”, detalló la
Dra. Quispe.
RESULTADOS. Dentro de los
resultados destacados, la Dra.
Quispe comentó que lograron
asegurarse de que los conteni-
dos fueran puestos a disposi-
ción del ONU Medio Ambien-
te y del Minam para su uso en
forma de base de datos de acce-
so público y gratuito. “Se pudo
incluir esta base de datos en la
plataforma Global LCA Data Ac-
cess (GLAD) y al mismo tiempo
se creó la base de datos de inven-
tarios de ciclo de vida en Perú
de los inventarios desarrollados
en el proyecto, que está en la
plataforma PeruLCA (www.pe-
rulca.com)”, indicó la doctora.
Es importante señalar que
los resultados de este proyecto
contribuirán a reforzar uno de
los lineamientos que se están
trabajando dentro de “La Estra-
tegia Nacional de Crecimiento
Verde”, impulsada por el Mi-
nam, pues se busca reforzar los
esfuerzos y espacios de coordi-
nación interinstitucional pa-
ra asegurar la implementación
efectiva de un crecimiento ver-
TRABAJO DE CAMPO. Rellenos sanitarios de Haquira y Portillo Grande. de bajo en carbono. n

NOSVISITÓ DR. ASTRID B. STENSRUD, profesora en el Instituto de Desarrollo Global y Planeamiento Social en la Universidad de Agder, Noruega
Por
C
YURIKO AQUINO
uando la Dr. Astrid
B. Stensrud estudia-
ba en su colegio de
Noruega, leyó un li-
bro sobre los incas. Fue ins-
tantáneo, desde ese momen-
to, su interés por nuestro país
nació, así como su sueño por
explorar la sierra peruana y
aprender el quechua. Ese an-
helo se hizo realidad a los die-
ciocho años cuando por fin vi-
sitó nuestra tierra a través de
un intercambio cultural. Aun-
que solo se quedó por un corto
tiempo, regresó posteriormen-
te para hacer estudios antro-
pológicos y ambientales, sobre
todo en el Cuzco y el valle del
Colca. “Me fascina todo de Pe-
rú”, dice convencida. Conver-
samos con ella sobre los efec-
tos del cambio climático en
nuestro país.
¿Cuáles fueron sus principales
descubrimientos en la sierra
respecto al cambio climático?
Los agricultores a pequeña es-
cala sí son muy afectados por
esta amenaza. Ya no hay neva-
dos, el agua de los manantia-
les ha disminuido o se ha seca-
do por completo. Además, las
lluvias y las heladas son cada
vez más irregulares, y el calor
es extremo, así pierden el 60%
de sus cosechas. Ellos piden
préstamos a las financieras y
quedan endeudados. Si te das
cuenta, ya había desigualdad,
pero el cambio climático agu-
diza la pobreza.
¿Y eso también tiene que ver
con el acceso desigual a los re-
cursos hídricos?
Exactamente. Por ejemplo, en
el valle del Colca hay válvulas
de donde reciben agua porque
han luchado por eso. Sin em-
bargo, los que viven más arri-
ba, donde está la represa, no
acceden a este elemento. Para
ellos, es una injusticia, ya que
son los más afectados y vulne-
rados por el cambio climático.
¿La relación humano-natura-
leza está muy presente en la
sierra?
Sí, lo que vi en las prácticas
de la gente que vive en los An-
des es que no existe una sepa-
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 9
TATIANA GAMARRA
ración entre personas y natu-
“El cambio climático
raleza. El agua no es solo un
recurso económico: es un ser
vivo. Es Yaqumama, la madre
agua. En cambio, el capitalis-
agudiza la pobreza” mo está basado en una forma
de ver el mundo en el que se
puede extraer bienes natura-
les indiscriminadamente con
la idea de modernización y
progreso.
El Encuentro de Derechos Hu-
manos en el que participó se
planteaba cómo podemos
cambiar frente al cambio cli-
mático. ¿Qué respuesta ensa-
ya usted?
Hay gente que cree que ni exis-
te el calentamiento global,
¡imagínate! Pero creo que otras
ya se han dado cuenta y hay
más conciencia que antes. In-
dividualmente, cada uno pue-
de tratar de emitir menos dió-
xido de carbono, pero eso es
muy desigual porque hay una
élite que tiene recursos econó-
micos y es esta la que más con-
sume. Hay que cambiar el siste-
ma, la pregunta es cómo. Pues
no hay una sola solución, sino
que se puede ayudar desde va-
rias posiciones.
Y desde el Estado, ¿qué se
puede hacer?
Puede dar otras prioridades.
Por ejemplo, invertir en la tec-
nología verde o aumentar el
transporte público con trenes
eléctricos para menor depen-
dencia del auto. Sin embargo,
concretamente, para Perú, es
difícil porque depende de la
minería.
¿En qué proyectos está traba-
jando actualmente?
Lo más destacado que quería
comentar es mi libro sobre el
agua en el valle del Colca, ya
que solo he redactado artícu-
los al respecto para revistas de
investigación. Aunque va a sa-
lir en inglés primero, espero
EXPERTA. La Dr. Stensrud indica que los más afectados por el cambio climático son los agricultores a pequeña escala. pronto traducirlo al español y
al quechua.  n
ELPERFIL
Nombre: Astrid B. Stensrud Evento: XV Encuentro de Derechos
Nacionalidad: noruega Humanos: de vuelta al mundo,
Grado académico: doctora en Antropología Social por la Universidad de Oslo ¿cómo podemos cambiar frente al
cambio climático?
Trayectoria: participó como investigadora posdoctoral en el proyecto “De Hielo A Piedra” en la Universidad
de Copenhague y “Overheating – the three crises of globalization” en la Universidad de Oslo. Ha hecho Organizadores: Instituto de De-
mocracia y Derechos Humanos de
trabajos de campo y escrito varios artículos sobre los efectos del cambio climático, y el acceso a recursos
hídricos en el Cuzco y el valle del Colca. la PUCP (IDEHPUCP), INTE-PUCP y
Clima de cambios
10 LIMA, del 10 al 16 de junio del 2019

VIDAESTUDIANTIL
HÉCTOR JARA
Por
EGRESADOS PUCP

E
OSCAR GARCÍA MEZA

Físicos de la banca
n el Perú, el camino tra-
dicional de un físico
–luego del pregrado–
consiste en realizar una
maestría, luego el doctorado,
posiblemente un posdoctorado
CONTRARIO A LA CREENCIA DE QUE LOS FÍSICOS SOLO PUEDEN SEGUIR UNA
y la investigación. Sin embar-
go, en otras latitudes, los egre- CARRERA EN EL MUNDO ACADÉMICO, NUESTROS EGRESADOS JUAN CARLOS
sados de esta carrera no solo se SIHUINCHA, JOSÉ ANTONIO BECERRA, FERNANDO CORTÉS Y ANTHONY CALATAYUD
dedican a la vida académica. Si-
DESEMPEÑAN SU PROFESIÓN EXITOSAMENTE EN EL SECTOR BANCARIO.
guiendo esta corriente, los físi-
cos PUCP Juan Carlos Sihuin-
cha, José Antonio Becerra, Fer-
nando Cortés y Anthony Cala-
tayud trabajan actualmente en
Interbank. “Somos la comuni-
dad más grande de físicos en el
mundo de la banca peruana”,
dice Juan Carlos.
Hasta hace poco tiempo, las
instituciones bancarias busca-
ban economistas, administra-
dores o matemáticos. A la par,
los físicos desconocían de es-
te campo laboral. Afortunada-
mente, ahora hay un mayor
acercamiento. “Cuando la ban-
ca se dio cuenta de que estamos
entrenados para resolver cual-
quier tipo de problemas, a tra-
vés del método científico, nos
invitaron a formar parte de su
ecosistema”, explica Juan Car-
los. Asimismo, ellos cuentan
con las habilidades de progra-
mar en diversos lenguajes, las
matemáticas y una gran capaci-
dad de análisis. NUEVOS TALENTOS. (De izq. a der.) Juan Carlos Sihuincha, Fernando Cortés, José Antonio Becerra y Anthony Calatayud son los físicos de nuestra Universidad
que están abriendo un interesante camino laboral para esta carrera en el sector bancario. Ellos nos contaron cómo se consolidan en su vida profesional.
FÍSICOS APLICADOS. Los cua-
tro físicos admiten que no espe- para un físico, pero aún man- a la gerencia de canales digita- tículas. Desde mediados del ca en pregrado en la UNI y maes-
raban dedicarse a este rubro. tiene la curiosidad que distin- les, donde ve la app y la banca 2018, en su función de analista tría en la PUCP, ahora entiende
Uno de los primeros en incur- gue a la gente de su carrera. por Internet. Ahí aplica el pen- de modelos de gestión del ries- su fortaleza: “En nuestra carre-
sionar fue Sihuincha, quien, Un año después de egresar samiento analítico y el apren- go de Interbank, usa la misma ra nos entrenan para abstraer
luego de egresar de la Maes- de Física en la PUCP, Fernando dizaje constante que le enseña- técnica solo que aplicada a la un problema y, con ello, crear
tría en Física en la PUCP, vio Cortés laboraba en una consul- ron en las aulas de la PUCP. ¿Y el gente. “Al final, el problema es una solución”, señala. Además,
con asombro en nuestra Bol- tora que lo enviaba tan seguido negocio? “Eso se aprende en la igual. Tienes dos cosas que quie- también le inculcaron la mane-
sa de Trabajo PUCP que el BCP a realizar un proyecto a la to- cancha”, confiesa. res diferenciar, ya sean dos se- ra efectiva de transmitir a los
requería gente de su especia- rre de Interbank que se quedó En su tesis de maestría, José ñales de partículas o personas, demás sus descubrimientos.
lidad. “Normalmente, la revi- trabajando allí como analista Antonio Becerra aplicaba mo- y ambas cuentan con caracte- Después de la conquista de
saba para ver en qué hubiera de modelos de gestión del ries- delos de selección de interac- rísticas a las que tú tienes acce- la banca, ¿qué sigue en el mun-
podido trabajar si estudiaba go. Desde este año, se trasladó ciones en un detector de par- so”, comenta. Admite que, al in- do laboral para los egresados de
otra carrera”, comenta. Postu- gresar a su carrera, soñaba con esta carrera? “Considero que
ló y en el 2013 empezó a traba- ser el próximo Einstein. Pero así como sucede en el mundo,
jar en el área de riesgo de mer- ADIÓS, THE BIG BANG THEORY luego notó que podía ahondar en el Perú, los físicos vamos a
cado, y luego se trasladó a teso- Recientemente, la popular serie llegó a su fin. Lo que también
en los temas que le interesaban, ser considerados buenos can-
rería. “Recuerdo que pensaba debe terminar es la idea de que los físicos tienen pocas habili- como la inteligencia artificial, didatos para ocupar puestos en
dedicarme a la banca solo por dades sociales o solo se dedican a su carrera. Así, Juan Carlos en otros ámbitos. las áreas de data science y machine
un par de años. Ya llevo siete”, jugó fútbol por la selección de la PUCP y toca guitarra, Fernan- Cuando Interbank lo contra- learning”, comenta Sihuincha.
comenta el actual asociado de do se encargaba del bombo murguero en la barra de Ciencias e tó, en el mismo puesto que José Mientras tanto, él y sus colegas
Gestión de Balance y Capital en Ingeniería durante los Interfacultades, y José Antonio y Anthony Antonio, Anthony Calatayud se científicos seguirán impulsan-
la Vicepresidencia de Finanzas son los bailarines del grupo: el primero es parte del Conjunto de preguntaba por qué lo habían do que más físicos se lancen a
de Interbank. Sabe que ha se- Danzas del Cemduc y el segundo acudía seguido a Salsa PUCP. escogido a él en vez de a un eco- trabajar en un área que no sea
guido un camino poco común nomista. Con formación en Físi- la académica. n

SELLOPUCP
CULTURA KAKATAIBO
Una lengua que perdura
EL MAESTRO KAKATAIBO EMILIO ESTRELLA FUE RECONOCIDO COMO PERSONALIDAD MERITORIA DE LA
CULTURA POR EL MINISTERIO DE CULTURA. LA POSTULACIÓN PARA ESTE RECONOCIMIENTO LA REALIZÓ
NUESTRA MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA, PROGRAMA CON EL QUE ESTRELLA COLABORA EN DIVERSOS PROYECTOS.
Por
E
OSCAR GARCÍA MEZA
l 27 de mayo, fecha en
que se celebra el Día de
las Lenguas Originarias
del Perú, el Ministerio
de Cultura otorgó la distinción
Personalidad Meritoria de la
Cultura a importantes sabios
indígenas, entre ellos al impul-
sor de la lengua y cultura kaka-
taibo Emilio Estrella Logía.
Nuestra Maestría en Lingüísti-
ca lo postuló a este premio.
“Me sentí muy contento y or-
gulloso, por mí y por mi pue-
blo”, comenta Estrella, mien-
tras recuerda con emoción
cuando la ministra de Cultu-
ra Ulla Holmquist le colocó la
medalla y le dio el diploma. “Es
un reconocimiento muy mere-
cido, pues él es un patrimonio
vivo de la cultura peruana”, se-
ñala el Dr. Roberto Zariquiey,
quien ha trabajado distintas in-
vestigaciones lingüísticas con
el maestro kakataibo desde ha-
ce, aproximadamente, 25 años.
HISTORIA DE UN PUEBLO. A
sus 101 años, edad que él sos-
tiene tener, Emilio es una enci-
clopedia andante de los kaka-
taibos. Ha visto cómo el gobier-
no les otorgó un territorio en
1940, la unión de los miem-
bros de la comunidad que se
encontraban dispersos y la lle-
gada de las primeras escuelas
públicas establecidas por los
misioneros del Instituto Lin-
güístico de Verano (ILV).
Posteriormente, se convir-
tió en soldado del ejército pe-
ruano en Iquitos. A su regreso
se dedicó a diversos oficios has-
ta que la tranquilidad se vio in-
terrumpida en las décadas de
los ochenta y los noventa por
la presencia de los terroristas
y traficantes. Por ello, los kaka-
taibos tuvieron que migrar.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
TATIANA GAMARRA
INTRODUCCIÓN
AL KAKATAIBO
Esta lengua originaria, revela
el profesor Zariquiey, se
distingue porque al describir
cosas a tu alrededor tienes
que hacer una hipótesis de
lo que sabe el receptor. Esa
inusual marca gramatical
motivó a que surgiera el
nombre técnico engagement
para describirla. Asimismo,
el kakataibo cuenta, a nivel
léxico, con una amplia lista
de palabras para referirse a
tipos de animales y plantas.
Aquí algunas palabras:
Kamun: perro común, que
vive como mascota
Khari: lorito
Kamux: shushupe
Nónsi: plátano
Rimun: limón
Afortunadamente, volvieron a
ocupar su territorio, ubicado
en las fronteras de las regiones
de Huánuco y Ucayali, especí-
ficamente a lo largo de los ríos
Aguaytía, San Alejandro, Sham-
boyacu y Sungaroyacu.
MINCUL
TRABAJO EN CONJUNTO.
En el 2003, surgió la posibi-
lidad de llevar a los alumnos
del curso Lingüística amazó-
nica de pregrado a una comu-
nidad. Indagando, Roberto Za-
riquiey llegó hasta los kakatai-
bos. “Como él era el profesor,
yo le dije que iba a trabajar
conmigo”, recuerda Emilio.
Así empezó una estrecha rela-
ción de transmisión de cono-
cimiento y amistad.
Estrella ha venido en reitera-
das oportunidades a la PUCP. La
más reciente fue la semana pa-
sada, cuando se presentó en el
RECONOCIMIENTO. El maestro Emilio Estrella recibió la distinción de curso de Estructura del Lengua-
Personalidad Meritoria de la Cultura de la ministra Ulla Holmquist. je, de Estudios Generales Letras.
11
Asimismo, el maestro ha recibi-
do en su comunidad a diversos
grupos de alumnos de nuestra
Universidad, y de varias casas
de estudio del mundo, a través
del programa Field School.
Fruto de los proyectos reali-
zados en conjunto por la PUCP
y los kakataibos se han editado
valiosas publicaciones, entre
ellas Etnobiología del pueblo kaka-
taibo: una aproximación desde la
documentación de lenguas, edita-
do por el Fondo Editorial PU-
CP; y Animales y plantas del pueblo
kakataibo, que contiene un dic-
cionario de más de 1,200 nom-
bres de flora y fauna, tanto en la
lengua originaria como en es-
pañol e inglés.
EL VALOR DEL PREMIO. Que
se le haya otorgado el galardón
de Personalidad Meritoria de la
Cultura a Emilio es merecido.
Pero ¿ayuda a valorar y preser-
var al kakataibo? “Antes, este
premio se daba solo a intelec-
tuales de universidades. Ahora,
también se le otorga a hablan-
tes de lenguas indígenas. Es un
cambio positivo, pero también
simbólico”, comenta Zariquiey.
En nuestro país, muchas de
las lenguas originarias se están
perdiendo o está disminuyen-
do su uso. Estrella comenta que
trata de fomentar el kakataibo
en su zona, especialmente en-
tre los más jóvenes. Que la me-
dalla que recibió se presente en
su comunidad, y sea motivo de
orgullo, es una forma de cum-
plir su misión.
Por último, el premio tam-
bién reconoce que los trabajos
académicos que realicen el pro-
fesor Zariquiey y otros especia-
listas, nacionales y extranjeros,
son posibles por la gran genero-
sidad y apertura de estos sabios
indígenas, que comparten y di-
funden su valioso conocimien-
to incansablemente. n
12 LIMA, del 10 al 16 de junio del 2019
APORTES BAILE, CULTURA Y DEPORTE
ARTE. La Noche cultural desbordó el talento artístico de los estudiantes.
Por
M
YURIKO AQUINO
ientras las tribu-
nas del Polidepor-
tivo se iban llenan-
do, los asistentes y
las barras no dejaban de alen-
tar a su facultad. Afuera, en la
explanada, se había dispues-
to una pantalla gigante para
aquellos que tampoco se que-
rían perder la esperada Noche
cultural y la Clausura de los
XXVIII Juegos Interfacultades.
De esta forma, el pasado jue-
ves, nuestra tradicional compe-
tencia culminó tras intensas se-
manas de actividades. Gozando
de una arrolladora suprema-
cía, Ciencias e Ingeniería alcan-
zó la cima con 1,560 puntos, lo
que les permitió prolongar su
reinado por sexto año consecu-
NO DEJES DE ALENTAR. Los estudiantes pusieron todo el empeño para alentar a sus equipos en las presentaciones culturales.
La victoria
de los pandas
LOS PANDAS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA SE CORONARON
CAMPEONES DE LOS XXVII JUEGOS INTERFACULTADES, ALCANZARON EL
ORO EN DIEZ DISCIPLINAS DEPORTIVAS Y SACUDIERON EL POLIDEPORTIVO
CON LA MEJOR PRESENTACIÓN DE LA NOCHE CULTURAL.
tivo y sumar el título número
dieciocho en su historia. Entre
arengas y aplausos, los pandas
bajaron inmediatamente de las
gradas a recibir su trofeo. En se-
gundo lugar se ubicó Estudios
Generales Ciencias con 1,115
puntos. No muy lejos, Gestión y
Alta Dirección completó el po-
dio con 990 puntos.
NOCHE CULTURAL. Es uno
de los eventos más esperados
de la jornada, pues cada facul-
tad saca a relucir lo mejor de
los bailes peruanos. Los tres ju-
rados presentes calificaron des-
de coordinación hasta grado de
dificultad de la coreografía y
vestuario. Cada pequeño deta-
lle sumaba. Es así que Ciencias
e Ingeniería obtuvo la mayor
puntuación. Los pandas canta-
ron en quechua la danza San- PODER PANDA. Los pandas de Ciencias e Ingeniería suman su victoria número 18 en los Juegos Interfacultades.

MASCOTAS. Fueron las protagonistas de la noche con sus pasos de baile.
MÚSICA. Son Tentación animó la fiesta de cierre de los Interfacultades.
tu Qarquy de la región de Apu-
rímac, una fiesta costumbrista
de los santos patrones de Anda-
rapa, Pacucha, Argama y Cupi-
sa. En segundo lugar, empata-
dos, quedaron Estudios Gene-
rales Ciencias, con el baile Cruz
de mayo de Áncash, y Ciencias
Sociales, que dio la sorpresa de
la noche. Estos últimos, al rit-
mo del folklore colonial y mes-
tizo del waka waka, representa-
ron satíricamente una corrida
de toros combinada con alusio-
nes ganaderas y agrícolas.
La intensidad de las barras
también fue premiada. La
energía de Estudios Generales
Ciencias para animar a sus re-
presentantes les permitió ubi-
carse en el primer puesto. Por
su parte, las mascotas de cada
facultad demostraron tener
dotes artísticas, y, en una bata-
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 13
FOTOS: HÉCTOR JARA / JACQUELINE PALACIOS
IMPULSO. Alumnos de la FAU poniéndole empeño a su presentación. DEPORTES. Se jugaron 14 disciplinas deportivas.
lla en la pista de baile por saber
quién se mueve mejor, el cuer- GANADORES POR COMPETENCIA
vo y la cuerva de Ciencias y Ar- COMPETENCIA FACULTAD
tes de la Comunicación fueron Inauguración Educación
los indiscutibles campeones. Bailetón Gestión y Alta Dirección
Para cerrar la noche, la go- Barras EE.GG.CC.
zadera estuvo a cargo de la
Noche cultural Ciencias e Ingeniería
agrupación de salsa Son Tenta-
Ajedrez Gestión y Alta Dirección
ción, y de la actriz y cantante
Mayra Goñi, quienes hicieron Atletismo damas Ciencias e Ingeniería
corear a toda la comunidad Atletismo varones Ciencias e Ingeniería
PUCP sus temas. Básquet damas Ciencias e Ingeniería
Y así se celebró el cierre de Básquet varones EE.GG.CC.
una edición más de los Juegos
Fútbol Ciencias e Ingeniería
Interfacultades, organizados
Futsal damas Derecho
por la Oficina de Servicios De-
portivos, en donde hubo mu- Futsal varones Ciencias e Ingeniería
cha alegría, emoción y sobre Levantamiento de pesas Ciencias e Ingeniería
todo juego limpio. Porque, fi- Natación EE.GG.LL.
nalmente, esta es la fiesta de Paleta frontón Ciencias e Ingeniería
todos. n
Tenis de mesa Ciencias e Ingeniería
Tiro con carabina Ciencias e Ingeniería
MIRA UN ÁLBUM
/pucp
DE FOTOS EN: LA ALEGRÍA DEL BAILE. Se presentaron danzas de diversas regiones del país. Vóley mixto Ciencias e Ingeniería
14 LIMA, del 10 al 16 de junio del 2019
OPINIÓN
LA IMPORTANCIA DE QUE ESTÉ PRESENTE
VIVAVOZ
La perspectiva de género en la investigación
“JESUCRISTO ERA
UN SER HUMANO. Por
CUALQUIER DRA. PATRICIA
SER HUMANO RUIZ-BRAVO
PODRÍA SER UN Decana de la
SACERDOTE, Facultad de
Ciencias Sociales*
PORQUE ES
E
IMAGEN DE DIOS”.
n la actualidad, promo-
PADRE JEFFREY ver la adopción de la
KLAIBER perspectiva de género
Teólogo y doctor en Historia.
Fue jefe del Departamento en la educación ha generado
de Humanidades. mucha controversia, princi-
palmente, por la falta de infor-
mación que hay sobre el tema.
La perspectiva de género pue-
de entenderse como una apro-
ximación ref lexiva y crítica
que estudia cómo las diferen-
cias de género entre los miem-
bros de la sociedad determi-
nan sus necesidades, oportu-
nidades, expectativas, obliga-
ciones, derechos y calidad de
vida, con el objetivo de propo-
ner caminos de cambio. Per-
mite, por ejemplo, compren-
der cómo el uso de sustantivos
masculinos como “hombre” o
“ciudadano” para referirse, de
manera genérica y aparente-
mente neutral, a todos los se-
res humanos o a todos los ha-
bitantes de una ciudad, ha in-
CONGRESO AL QUE ASISTIÓ PUCP SALUDABLE
Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de la Salud
lud de cada país miembro (y sus
Por
JAVIER respectivas redes de universida-
SÁNCHEZ des), e identificar los próximos
Coordinador de
PUCP Saludable retos de la promoción de
la salud en contextos edu-
L
cativos, la Riups
as universidades son reco- celebra, de ma-
nocidas como agentes que nera bianual, el
velan por la promoción de Congreso Ibe-
la salud a partir del despliegue roamericano de
de iniciativas dentro y fuera del Universidades
ámbito académico. Con el fin Promotoras de
de articular la labor de estas ins- la Salud. La PU-
tituciones, la OMS/OPS consti- CP, como parte
tuyó la Red Iberoamericana de de la RIUPS desde
Universidades Promotoras de la el 2016, participa ac-
Salud (Riups) en el 2007, cuya fi- tivamente en esta red de
nalidad es generar espacios de intercambio y en las reunio-
intercambio de experiencias y nes que se convocan para dialo-
buenas prácticas sobre promo- gar y compartir experiencias
ción de la salud. que enriquecen el camino ha-
En la búsqueda por compar- cia la consolidación de la uni-
tir los principales avances en sa- versidad como un entorno sa-
visibilizado diferencias funda-
mentales entre la situación de
mujeres y hombres, así se ha
proyectado la ficción de una
realidad uniforme. De hecho,
muchas investigaciones empí-
ricas recogen información sin
preguntarse cómo las diferen-
cias de género entre sus miem-
bros afectan aquello que bus-
can entender. Por ejemplo, pa-
ra realizar un diagnóstico de
pobreza, si es que no se inda-
ga por el tipo de pobreza que
afecta a los hombres y el que
afecta a las mujeres, no po-
drán verse desigualdades que
son claves para el análisis, y
para la identificación de ac-
tores y beneficiario(as) de los
programas sociales.
Por ello, nuestra apuesta
como docentes debe ser por
una educación que fomen-
te la ref lexión seria y genere
un pensamiento crítico inclu-
sivo. Sin ref lexión, no habrá
cambios en nuestra Universi-
dad y menos en nuestro país.
En este contexto, la investiga-
ción es un medio para incitar
la curiosidad de nuestros es-
ludable y promotor de la salud.
En este contexto, la Riups ce-
lebró, entre el 21 y 23 de mayo
del presente, el IX Congre-
so de Universidades Pro-
motoras de la Salud en
Monterrey, México,
bajo el lema “Concer-
tación política, social
y universitaria por la
salud y la equidad”.
La PUCP, represen-
tada por el progra-
ma PUCP Saludable,
fue partícipe de es-
te acontecimien-
to internacional a
partir de la ponencia
“Programa PUCP Salu-
dable: experiencias de investi-
gación-acción y participación
universitaria”. En esta se pu-
do compartir las experiencias
tudiantes e invitarlos a cues-
tionarse la realidad. Si lo que
queremos es que las relacio-
nes de inequidad en torno al
género desaparezcan, hay que
comenzar cambiando nues-
tras actitudes, estereotipos,
formas de pensar y actuar co-
tidianos. Solo así lograremos
acabar con la cultura machis-
ta que impera en nuestro en-
torno. La investigación es un
paso fundamental para gene-
rar este cambio. Entre otras ra-
zones, porque los datos empí-
ricos muestran con claridad
que no podemos decir con ver-
dad que hombres y mujeres
viven en condiciones de equi-
dad en el Perú el día de hoy.
Ahora bien, aun cuando
es cierto que la promoción
de la investigación y el des-
empeño académico son una
parte fundamental de la for-
mación que da la PUCP, en
tanto que somos una univer-
sidad humanista, lo que de-
bemos buscar es una forma-
ción integral y en valores. Va-
lores como la justicia y la de-
mocracia suenan muy bien en
de trabajo en estos primeros 7
años de gestión en la PUCP. Se
transmitió la importancia del
apoyo político a lo largo de es-
te tiempo, además de la parti-
cipación activa de estudiantes.
Para cumplir con los objetivos
propuestos, el Programa traba-
ja desde la identificación de las
necesidades sentidas de los es-
tudiantes, lo que les ha permi-
tido el compromiso y la partici-
pación de la comunidad univer-
sitaria.
En este sentido, para lograr
que la universidad sea recono-
cida como un espacio donde se
debe generar salud, los jóvenes
universitarios cumplen un pa-
pel fundamental. Ellos deben
ser agentes activos, es decir, ser
promotores de la salud dentro
de sus respectivas carreras pro-
términos conceptuales, pero
¿de qué justicia hablamos si
esta no llega a hombres y mu-
jeres? ¿De qué democracia es-
tamos hablando si es que esta
no reconoce los derechos de
las mujeres o de la población
LGTBIQ de la misma mane-
ra como lo hace con los dere-
chos de los hombres? La pers-
pectiva de género nos permite
reconocer la heterogeneidad
de las vivencias y desigualda-
des sociales para que los va-
lores que promovamos como
universidad sean inclusivos y
comprometidos con la diver-
sidad. Así como ofrecemos a
nuestros alumnos una forma-
ción ética a fin de contribuir
a nuestra sociedad con profe-
sionales íntegros, debemos
ofrecerles una formación que
incluya un enfoque de género
para contribuir con personas
comprometidas con la erradi-
cación definitiva de la discri-
minación de género y la vio-
lencia sexual. ■
*Directora de la Cátedra Unesco-
PUCP de Igualdad de Género
fesionales, aun a pesar de que
no estén relacionadas directa-
mente con ella. De esta manera,
la universidad debe facilitar el
empoderamiento de la comuni-
dad y el compromiso de la socie-
dad a fin de formar profesiona-
les íntegros y que incorporen la
salud a su quehacer. Como es de
imaginar, este objetivo requie-
re coherencia entre las políticas
intersectoriales y la comunidad
en general.
El congreso de la Riups nos
deja importantes aprendizajes
para el trabajo en beneficio de
la comunidad. Sin duda, resul-
ta relevante aplicar lo apren-
dido en la realidad de nuestra
Universidad y de nuestro país.
Todos tenemos un rol en la de-
fensa de nuestro derecho a la sa-
lud integral. ■

PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN
La logística humanitaria frente a los desastres naturales
Por
JORGE VARGAS
FLOREZ
Coordinador del
Grupo para Manejo
de Crisis y Desastres
(CID-PUCP)
L
as propuestas de la inter-
vención humanitaria en
el ámbito de la ingeniería
tienen distintas expresiones.
Una de ellas es el diseño de la
logística humanitaria, la cual
trata de las actividades que
tienen que ver con el almace-
namiento, la distribución y el
transporte de la ayuda huma-
nitaria dirigida al sistema en
afectación. Todas estas activi-
dades tienen un punto en co-
mún: la determinación de la
demanda de la ayuda humani-
taria. Esta demanda es suma-
mente importante, pues es fi-
nalmente la cantidad de per-
sonas damnificadas la que va
a determinar cuántos recursos
se requerirán para atender a la
comunidad.
Al ser los sistemas sujetos
de estudio complejos, como
lo es una comunidad, para la
toma de decisiones eficien-
LA CAPTURA DE CARBONO
Árboles urbanos y gases de efecto invernadero
Por
JAVIER SALAZAR
Coordinador de
Gestión de Flora y
Fauna de la PUCP
L
os árboles son valorados
por los múltiples servi-
cios que brindan: proyec-
ción de sombra, regulación de
temperatura, amortiguación
de ruidos y polución, oxigena-
ción, o como parte del ornato
y como naturaleza cercana. Ac-
tualmente, se está prestando
mucha atención a su cualidad
de acumular carbono en la ma-
dera, componente particular y
de gran preponderancia en sus
imponentes estructuras.
Los árboles son práctica-
mente aspiradoras vivientes
que absorben el dióxido de
tes, efectivas y ágiles en
el ámbito de la gestión
de desastres, se requie-
ren herramientas que
permitan modelar el
comportamiento de
tal sujeto de estudio.
La simulación de sis-
temas se propone co-
mo una forma econó-
mica y rápida de es-
timar este comporta-
miento, la cual tiene
en el estado de crisis
esperado su princi-
pal expresión de ma-
terialización y en la
demanda su princi-
pal variable a deter-
minar. Para lograr es-
to, se requiere realizar la
caracterización del estado de
vulnerabilidad y resiliencia
del sistema.
En la 16ª Conferencia In-
ternacional en Sistemas de
Información para la Gestión
de Crisis y Desastres (Iscram),
en mayo del 2019, en España,
presenté el artículo “Identi-
fying potential landslide lo-
cation using Unmanned Ae-
carbono (CO2) del ambiente
(fotosíntesis), gas tomado co-
mo referencia para medir el
impacto de los diferentes ga-
ses de efecto invernadero (GEI)
emitidos al ambiente al medir
la huella de carbono, la cual es
importante porque las emisio-
nes de GEI han aumentado en
más de 70% en los últimos 50
años.
Se suele ver a los árboles co-
mo una forma de contrarres-
tar esta realidad, por lo que
se promueven arborizaciones
masivas con dicho fin, lo que
en el medio urbano constitu-
ye un verdadero reto ya que en
grandes ciudades superpobla-
das, como nuestra capital, hay
un alto nivel de emisiones y
mayor demanda de espacio pa-
ra viviendas.
“LA ORIGINALIDAD DE
ESTE TRABAJO RADICA
EN EL USO DE DRONES
Y UN SOFTWARE DE
PROCESAMIENTO DE
IMÁGENES DIGITALES”.
rial Vehicles (UAVs)”. Este tra-
bajo fue posible gracias al so-
porte de un fondo semilla
otorgado por la Universidad
Adicionalmente, es impor-
tante considerar lo siguiente
en cuanto a captura: la hue-
lla de carbono expresa la ma-
sa total de emisión de todos
los GEI en su equivalente en
masa de CO2, pero no signifi-
ca una transformación al mis-
mo en el ambiente. Recorde-
mos que solo como CO2 los
árboles absorben el carbono
del ambiente. Observando el
inventario nacional de GEI en
el Perú, en el 2010, menos del
70% de las emisiones expre-
sadas en equivalentes de CO2
era propiamente tal, por lo
que el arbolado contribuiría
realmente en ese porcentaje,
pero jamás resolvería la pre-
sencia de los otros GEI.
Asimismo, el carbono cap-
turado por los árboles se al-
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
de Pensilvania, el mismo que
permitió mostrar los resulta-
dos obtenidos por docentes y
alumnos de tres grupos de in-
vestigación: el CID-PUCP, el Gi-
sant-PUCP y el GPSI-UNI. En el
Iscram, se expuso la primera
parte del proyecto que busca
fortalecer las capacidades de
preparación de la comunidad
de Huatocay (Carabayllo) fren-
te al impacto del fenómeno de
El Niño o similares.
En esta etapa se propuso
realizar la caracterización de
la zona de estudio, median-
te la elaboración de mapas
de susceptibilidad con el uso
de UAV (drones). Así, se obtu-
vo la base de datos georrefe-
renciada sobre la ubicación
y características de elevación
de la zona en estudio, por lo
que se identificaron quebra-
das, zonas agrícolas, zona ur-
bana y medios de transpor-
te. Estos datos permitirán, en
una segunda etapa, integrar-
se a la data sociodemográfica,
atmosférica y geológica, para
elaborar un modelo de simu-
lación que permita pronos-
macena por un tiem-
po máximo, varia-
ble en función a la especie y
a la presión sobre su espa-
cio en la ciudad; lue-
go, el carbono vol-
verá al ambiente,
mayormente como metano
(CH4) mediante procesos de
descomposición. Por otro la-
do, las especies de árboles no
capturan carbono en las mis-
mas proporciones, son mejo-
res aquellas de maderas duras
y de crecimiento lento.
Finalmente, analicemos
los requerimientos para plan-
tar árboles con el fin de amor-
tiguar las emisiones reales de
CO2 en nuestra capital: pa-
ra el año 2010, la emisión na-
cional real de CO2 per cápita
era 2.92 TM., diferentes estu-
15
ticar los deslizamientos e im-
pactos en la zona de estudio. En
una etapa final, se diseñará un
modelo de optimización para
la logística humanitaria de la
zona en estudio.
La originalidad de este traba-
jo radica en el uso de drones y
un software de procesamiento
de imágenes digitales, que per-
miten construir modelos 3D
del territorio. En comparación
con métodos tradicionales co-
mo la topografía, que pueden
llegar a costar tres veces más
que el basado en los UAV, este es
más eficiente debido al tiempo
de procesamiento de informa-
ción, presupuesto requerido y
precisión lograda con los datos
obtenidos. Los resultados del
procesamiento de la informa-
ción permitieron elaborar los
mapas identificando las áreas
potenciales donde se produ-
cirían deslizamientos de flu-
jo de material y encontrar una
correspondencia entre la in-
formación de las áreas afecta-
das debido a El Niño costero en
2017, según la información del
Sinpad en Huatocay. ■
dios nos permiten
asumir que un árbol cap-
tura 0.45 TM de CO2, así
con 7 árboles per cápi-
ta se habría com-
pensado la emi-
sión real de CO2
de aquel año. Para la provincia
de Lima, se hubiera necesitado
plantar hasta 53’394,802 árbo-
les (con 12 m2 de copa por ár-
bol), por lo que se tendría que
haber contado con 640.74 Km2
de área de plantaciones puras,
es decir, prácticamente el 25%
de todo el territorio de la pro-
vincia de Lima. Los resultados
son claros. Solo si conservamos
nuestros bosques y desarrolla-
mos conciencia ambiental sin-
cera, podremos contrarrestar
el efecto negativo de los GEI que
emitimos. ■
16 LIMA, del 10 al 16 de junio del 2019
PUNTODELECTURA
INVESTIGADORES DE HUMANIDADES
Los números del pasado
DESDE LA PERSPECTIVA DE LA ARQUEOLOGÍA ECONÓMICA, CUATRO INVESTIGADORES ANALIZARON CÓMO
FUNCIONARON LAS ECONOMÍAS DE LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS. CONVERSAMOS CON DOS DE ELLOS, RAFAEL
VEGA CENTENO Y PETER KAULICKE, SOBRE SU ÚLTIMA PUBLICACIÓN HISTORIA ECONÓMICA DEL ANTIGUO PERÚ.
¿
Por
FIORELLA PALMIERI
Cómo fue el desarrollo
económico en los terri-
torios del antiguo Perú?
¿Cuáles fueron las dife-
rencias entre las diversas cul-
turas que coexistieron e inter-
cambiaron sus productos du-
rante miles de años? Estas son
algunas de las preguntas que
busca responder el libro His-
toria económica del antiguo Pe-
rú. La publicación indaga en el
pasado prehispánico en nues-
tro territorio a través de la no-
vedosa metodología de la ar-
queología económica, un en-
foque que considera el estudio
de las condiciones geográficas
y las relaciones sociales como
pilares de la organización eco-
nómica.
“La arqueología económica
concentra los datos sobre có-
mo se desarrollaron las econo-
mías del pasado prehispánico.
Esto implica acercarnos a cómo
la gente vivió la economía: co-
nocer qué se cultivó, cómo fue
la producción, la distribución,
y el consumo, aspectos propios
de la disciplina económica”, di-
jo el Dr. Peter Kaulicke, arqueó-
logo y docente del Dpto. de Hu-
FONDO EDITORIAL PUCP
Nuevas luces de un documento histórico
Bartolomé de Segovia fue un
clérigo seglar que arribó al Pe-
rú en febrero de 1534 y formó
parte de las huestes de Diego
de Almagro, el Viejo, en cali-
dad de confesor. Si bien hay
muy pocos datos biográficos
de él, durante muchos años se
le ha nombrado como posible
autor del la relación Conquista
y población del Pirú, fundación de
algunos pueblos.
manidades, quien, además de
ser el editor del libro, convocó
para este proyecto a tres de sus
exalumnos y colegas: Rafael Ve-
ga Centeno, docente del Dpto.
de Humanidades; Hugo C. Ike-
hara; y Rafael Segura Llanos.
En sus cuatro capítulos, el
libro profundiza —de manera
cronológica— en los diversos
momentos del desarrollo de las
economías prehispánicas has-
ta el siglo XVI. Para lograr con-
tinuidad y fluidez, la publica-
ción fue revisada en conjunto
por los cuatro autores y puede
verse como una totalidad más
que como una compilación.
Uno de los retos más gran-
des de los autores fue lograr
“acercarse a un pasado que
no posee fuentes escritas, co-
mo es el caso de lo prehispá-
nico en el Perú”, indicó el Dr.
Kaulicke, quien resaltó la im-
portancia de “estudiar la cul-
tura material, en relación con
prácticas económicas”, ya que
facilita la comprensión del de-
sarrollo de las culturas.
“La motivación del texto es
enfatizar que la historia econó-
mica se entiende en el marco de
una secuencia de cambios, con-
tinuidades, innovaciones y co-
yunturas climáticas particula-
Esta publicación del Fondo
Editorial PUCP contiene la pri-
mera transcripción de la ver-
sión original del documento
histórico, escrito en la segun-
da mitad del siglo XVI, así como
un estudio preliminar que es-
clarece la autoría de Bartolomé
de Segovia.
El estudio preliminar, aná-
lisis y transcripción del docu-
mento fueron realizados por
DOCENTES. Peter Kaulicke y Rafael Vega Centeno son dos de los autores.
la historiadora PUCP Pilar Ros-
selló, quien rescata la figura de
Bartolomé de Segovia luego de
revisar las hipótesis que identi-
ficaban como autor a Cristóbal
de Molina y verificar que la fe-
cha de su arribo al Perú fue pos-
terior a muchos de los sucesos
narrados en la relación. A esta
evidencia cronológica se suma
la constatación de que Bartolo-
mé de las Casas tuvo en sus ma-
TATIANA GAMARRA
A LA VENTA. Encuéntralo en la
Librería PUCP a S/ 45.
res que condicionaron los com-
portamientos económicos”, se-
ñaló el Dr. Rafael Vega Centeno,
para quien uno de los aspectos
centrales del libro es destacar
la heterogeneidad de las cultu-
ras andinas y romper con las ge-
neralizaciones sobre ellas.
Al mismo tiempo, los auto-
res sostienen que las culturas
prehispánicas del antiguo Pe-
rú, pese a no haber elabora-
do una escritura, podrían ser
comparadas con otras grandes
culturas del mundo en igual-
dad de condiciones y no bajo
un estigma “de atraso”. Esta
obra es un aporte para com-
prender el nivel de desarrollo
alcanzado por las culturas an-
cestrales de nuestro país. ■
LAFICHA
◆ HISTORIA ECONÓMICA
DEL ANTIGUO PERÚ
Peter
eter Kaulicke, Hugo C.
Ikehara, Rafael Segura
Llanos, Rafael Vega-
Centeno Sara-Lafosse
Lima, Banco Central
de Reserva del Perú,
Instituto de Estudios
Peruanos, 2019
Encuéntralo en la
Librería PUCP a S/ 80.
nos la relación, reprodujo algu-
nos de sus párrafos en su Apolo-
gética historia, y señaló que su au-
tor debía ser un seglar y testigo
presencial de lo que narraba.
La relación Conquista y pobla-
ción del Pirú, fundación de algunos
pueblos da cuenta de los maltra-
tos que sufrieron los indígenas
por parte de los conquistadores
españoles. Se trata de un docu-
mento no suficientemente va-
lorado, y que merece ser reubi-
cado en el contexto de las fuen-
tes coloniales y de la historia co-
lonial peruana. ■
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 17

SECCIÓN JUVENIL DEL SEMANARIO PUNTOEDU

Todos
para uno
Si bien los trabajos grupales
pueden representar un verdadero
dolor de cabeza, aquí te dejamos
algunos consejos para que tengas
una experiencia provechosa.

DENTRO DEL CINE

¿TE GUSTA EL MUNDO DE LAS
PELÍCULAS? POSTULA COMO
VOLUNTARIO PARA EL FESTIVAL DE
CINE DE LIMA PUCP.

SANA COSTUMBRE
LA FERIA 5 HÁBITOS DE PUCP
SALUDABLE TE TRAE BUENOS FOTO: TATIANA GAMARRA

CONSEJOS PARA MEJORAR TU

RUTINA DIARIA.

AL ESCENARIO
LA MALDITA COMPAÑÍA,
INTEGRADO POR ALUMNOS Y
EGRESADOS PUCP, PRESENTA SU
PRIMER MONTAJE: LA DISPUTA.
18 LIMA, del 10 al 16 de junio del 2019
toma nota
Cinéfilos, su momento
POSTULA COMO VOLUNTARIO
¿Te gusta el cine? ¿Quieres saber cómo se organiza un evento cultural de gran
envergadura? ¿Eres responsable y comprometido? En caso hayas contestado que sí,
postula, desde el 17 de junio, para ser voluntario del 23 Festival de Cine de Lima PUCP.
Oscar García Meza
S
i cuando vas al cine te
quedas a ver los crédi-
tos hasta el final –buena
costumbre que nos dejó
el universo cinematográfico de
Marvel–, habrás notado que una
película no la hacen solo el direc-
tor y los actores, sino que involu-
cra a una gran cantidad de per-
sonas. Igualmente, los grandes
festivales donde estas se exhiben
necesitan de muchas manos para
realizarse, entre ellas las de los
voluntarios.
Y esta es tu oportunidad. Si
eres alumno de pregrado de nues-
tra Universidad, te interesa el ci-
ne, tienes facilidad de palabra y
sentido de la responsabilidad,
anímate a postular al voluntaria-
do del Festival de Cine de Lima
PUCP. “Es una plataforma que
permite ser parte de la produc-
ción, programación y gestión de
uno de los eventos culturales más
importantes de la región”, señala
Marco Mühletaler, director del
Centro Cultural de la PUCP.
La convocatoria está abierta
para estudiantes de todas las
especialidades. “Buscamos una
mirada transversal. Hay habili-
dades y competencias que los
alumnos han adquirido en sus ca-
rreras que se complementan con
nuestras necesidades”, comenta
Mühletaler.
Entre las responsabilidades
que asumirías se encuentran in-
formar al público, apoyar en las
salas u orientar en las votaciones.
También tendrás la oportunidad
de estar cerca de directores, acto-
res, actrices y otras personalida-
des. El aprendizaje se produce en
ambos sentidos, ya que la organi-
zación presta especial atención a
las opiniones de los voluntarios.
Además de los refrigerios y la
constancia de colaboración, te
brindarán un pase libre de un año
para todas las funciones de cine de
programación propia del CCPUCP
y seis entradas de cortesía en el ci-
clo Lo que te perdiste del Festival.
¿Te animas? me marcó fue cuando se proyectó Sigo
Postula del 17
de junio al 7 de
julio en www.
festivaldelima.com
FOTOS: CCPUCP
ha llegado
Emiliano
Huamán
Ingeniería Industrial
"Mi interés por el cine, y ver cómo
funcionaba todo tras bambalinas,
me motivó a postular al volunta-
riado del Festival de Cine de Lima
PUCP en el 2016. Estuve en Cineplanet
Primavera, donde orientaba a la gente.
Los dos años siguientes formé parte del staff,
donde puse en práctica lo que he aprendido en mi carre-
ra al ver movimientos de inventario y logística, además
de las votaciones virtuales. Me llevo la pasión que tiene
cada una de las personas que conforman el equipo".
Maithe Barzola
Gestión y Alta Dirección
"Al postular en el 2016 tenía cierto
miedo, pues nunca me había in-
volucrado en este mundo, pero lo
hice porque me interesa la gestión
cultural. Es cierto que hay días estre-
santes, pero este tipo de experiencias
te hacen crecer. En el Festival de Cine de
Lima PUCP, aprendí a manejar el trabajo bajo
presión, lo cual me ha servido en mi posterior vida
laboral. Durante las tres ediciones en que he esta-
do, sentí que el trato era horizontal y siempre nos
incentivaban a dar sugerencias de mejoría".
Andrea
Arrelucea
Comunicación para el Desarrollo
"He sido voluntaria del Festival
de Cine de Lima PUCP del 2016 al
2018 y, actualmente, trabajo en el
CCPUCP. Uno de los momentos que
Siendo, en la plaza San Martín, como
parte de la muestra itinerante. Al terminar una
canción, se generó tal sentimiento compartido que la
gente aplaudió. Aunque nuestra ciudad sea un caos, en ese
preciso instante, la gente estaba concentrada solo en la pelí-
cula. Es importante que tengamos este tipo de espacios".
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 19

en el campus
EN EQUIPO

FOTOS: TATIANA GAMARRA

¡A trabajar
en grupo!
Este titular puede entusiasmar a algunos pero causar
pánico en otros. ¿Realmente es así de complicado? ¡Para
nada! Aquí te contamos algunos beneficios de trabajar
en equipo y, de yapa, te damos un par de tips para
que cada uno sea una pieza fundamental.

Gabriela Pérez

I Visión
magina que te amaneciste
preparando una exposición
con tu equipo y, el día de la
presentación, ese miembro
del grupo que nunca se manifes-
tó se aparece y pregunta: “¿cuál
es mi parte?”. Seguro que te sue-
na familiar.
Todos, en algún momento,
hemos pasado por ese tipo de si-
integral
“Trabajar en grupo te permite tener
una visión más integral y amplia
del problema a resolver, analizarlo
desde distintas aristas y explorar dife-
rentes alternativas de solución para po-
der elegir aquella que sea más conveniente
para todos”.

¿q ué p asa o
Peron…do alguien n
tuaciones. Es allí cuando nuestra
fe hacia los trabajos grupales se
Menos carga
ve reducida considerablemente.
Pero recuerda que también has te- “En un equipo pueden distribuirse las tareas y funciones, cua rta? está
tro que an-
nido experiencias positivas en las
que has aprendido mucho de ese
lo cual reduce la carga de trabajo. El reto está en que todo se
integre, y que todos los miembros del grupo conozcan lo que
apo trar la manera dneeincetesgarriamente dqeubeesseminvo-
a r al o

s encon , por ello, no s para

intercambio con tus compañeros, la otra persona está haciendo y lo entiendan”. “Debe tiva do ab ajar junto
mo o tr
has potenciado tus habilidades y menos cer cosas, sin dica Ta
my.
h a ”, in
darle a bo ra r poder
has entablado amistades valiosas.
Conversamos con Tamy Oban- Tus habilidades blandas lucre y pu e da cola
esa pe
rsona y
d ialogar, para en el
anenci
a
do, psicóloga de la Oficina de “El trabajo colaborativo te ayuda al desarrollo de habilidades ch ar a obre s u perm
ue escu ón colectiva s
Servicio de Orientación al Estu- blandas, por ejemplo, la capacidad de comunicar de manera “Hay q isi
na dec
diante (OSOE), quien nos explicó asertiva tus ideas, escuchar y tolerar las diferentes opinio- tomar u rega.
, ag
qué beneficios trae el trabajo co- nes de los demás. Además, te enseña a tomar decisiones de grupo”
laborativo. manera conjunta, para llegar a un acuerdo”.

María Galán Jaume Bofi Claudia

Gestión y Alta Dirección Ingeniería Informática Mendoza
Psicología
"Uno de los problemas "En informática es nece-
más desesperantes es sario el trabajo en equipo. "En la facultad, tuve la
cuando quieres hacer tu Para construir softwares, suerte de conocer perso-
trabajo lo más pronto po- se requiere que los miem- nas responsables que es-
sible, para tener tiempo de bros se repartan el trabajo tudiaban y se esforzaban por
arreglarlo, pero, por algunas y sean muy puntuales con los hacer buenos trabajos. Si uno no
personas del grupo, terminas hacién- tiempos. Personalmente, mi experien- entendía, las otras personas explicaban.
dolo a última hora. Dentro de las cosas buenas, cia ha sido grata porque los perfiles de las También tuve experiencias no gratas donde
cuando la gente es comprometida y responsa- personas con las que he trabajado han sido había personas a las que tenías que decirles
ble, no tienes tanta carga de trabajo, pues que bastante diversos y de cada uno he podido qué hacer o darles las cosas ya hechas. En
cada uno tiene que cumplir con su parte". aprender muchas cosas". mi caso, me ha ayudado a tener paciencia".
20 LIMA, del 10 al 16 de junio del 2019
agenda
Payasos
RISAS QUE LIBERAN
sueltos
Nuestro campus se convertirá en el área de juego de los
payasos de Sonrisa seria, este jueves 13 de junio.
N
o te sorprendas si es-
te jueves 13, desde las
12:45 p.m., ves un mon-
tón de narices rojas
esparciendo su algarabía por los
comedores, las facultades, hasta
en los estacionamientos. Ningún
rincón del campus escapará de
Sonrisa seria.
Esta es una asociación forma-
da por un grupo de artistas que
promueve y enseña la técnica del
clown, entre ellos alumnos y egre-
sados de la Universidad.
“Buscamos empoderar a las
personas creando espacios para
que payasos y no payasos se sien-
tan libres de poder decir, comuni-
car y expresarse como ellos quie-
ran”, cuenta Joselyn Leiva, payasa
de Sonrisa seria y egresada PUCP.
“Creo que todos, en algún es-
pacio de nuestro día, somos pa-
yasos. Ya sea cuando estamos
en la intimidad o con personas de
confianza. Cuando nos reímos de
nosotros mismos, ahí hay una pe-
queña luz de juego, de ese payaso
que sale”, comenta, por su parte,
Paul Guerra, fundador de la aso-
ciación y también egresado PUCP.
“Y cuando uno se hace cons-
DIFUSIÓN
Vigencia
humana
El grupo teatral La Maldita Compañía, de
formación PUCP, presenta La Disputa en el
teatro La Histriónica de Barranco.
A
lumnos y egresados de
la Fares se unieron hace
dos años para conformar
el grupo teatral La Maldi-
ta Compañía y ahora, tras un pro-
ceso de crecimiento, presentan su
primer montaje: La Disputa, que se
inspira en la obra homónima de Pie-
rre de Marivaux, escrita en 1744.
“Comenzamos los ensayos ex-
plorando el lenguaje de la obra,
que es muy particular. Ha sido un
proceso muy interesante”, cuenta
la dramaturga Daniela Zea.
Ella dice que cuando leyó la
obra por primera vez le pareció
que abordaba temas vigentes,
como el reconocimiento del otro,
la ingenuidad y la traición. “Lo
conecté con todo el proceso de
[nuestra] compañía, sobre cómo
nos gestamos y cuál es nuestra
dinámica”, explica.
DIFUSIÓN
ciente de esa maravilla de poder
Más información
jugar, se empodera porque crece,
en https://www.
mira y disfruta distinto. Así que los
facebook.com/
invito a estar presentes en esta in- SonrisaSeria/
tervención y disfrutar un momento
de libertad, de juego sin prejui-
cios”, finaliza Paul.
TEATRO
Sobre los inicios del grupo, Emi-
lio Aguirre, productor, indica que
“la idea era desarrollar la actividad
actoral y buscar una formación al-
ternativa. A partir de ello, se siste-
matiza una metodología para man-
tener un mismo código”, señala.
La adaptación presenta un es-
cenario apocalíptico donde cien-
tíficos desarrollan un experimen-
to que permita que el ser humano
adquiera habilidades para preser-
var su medio. Las funciones son
los viernes, sábados y domingo,
hasta el 23 de junio, en el teatro
La Histriónica (Av. Bolognesi 397,
Barranco).
Compra tu entrada
en https://www.
joinnus.com
Cine en el
CCPUCP
LUNES 10
4 p.m. El botín de los valientes
6 p.m. Cometieron dos errores
8:30 p.m. Donde las águilas se
atreven
MARTES 11
4 p.m. Joe Kidd
6 p.m. Obsesión mortal
8:30 p.m. La leyenda de la
ciudad sin nombre
MIERCOLES 12
4 p.m. Ruta sucia
6 p.m. La venganza del
muerto
8:30 p.m. Harry, el sucio
CCPUCP (Av. Camino Real 1075, San Isidro)
Entrada general: S/ 17
Estudiantes y jubilados: S/ 15
Precio especial PUCP: S/ 10
Lunes de cinéfilo: S/ 10
También puedes adquirir tu entrada en el
Espacio CCPUCP, ubicado en el segundo
piso del edificio Tinkuy.
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 21

agenda

World Press Photo - Lima La ciudad de los balcones: La ciénaga

Llega a Lima la exposición de los historia recuperada Dos familias -una de clase media
Lunes

EXPOSICIÓN
premios World Press Photo, que urbana y otra de productores rurales

EXPOSICIÓN
Imágenes históricas de los balcones de
presenta al público a los ganadores Lima del archivo de IRA-PUCP, con sus res- en decadencia- se entrecruzan en el
10

CINE
de la edición 2019 del concurso de pectivas imágenes actualizadas. Organi- sopor provinciano de una Salta caótica
fotoperiodismo más prestigioso zan: IRA, Marina de Guerra del Perú Lugar: e inmutable.Directora: Lucrecia Mar-
del mundo. Lugar: Sala Luis Miró Museo Naval Casa Grau (Jr. Huancavelica tel. Organiza: Cine Club Letras. Solo
Quesada Garland (Av. José Larco 400, 170, Lima). Horario: lunes a viernes de 9 para comunidad PUCP. Lugar: Sala
Miraflores). Horario: lunes a domingo a.m. a 4 p.m. y sábados de 10 a.m. a 4 p.m. de Conferencias de EE.GG.LL. Hora: 6
de 10 a.m. a 10 p.m. Ingreso: libre Entradas: boletería p.m. Ingreso: libre

El Caballero de los Mares y el Abrir el horizonte: el paisaje en

Drift
siete artistas peruanos
Martes

Derecho Internacional Humanitario Durante 6 semanas, el colectivo 24

EXPOSICIÓN

EXPOSICIÓN
Esta exposición cuestiona el paisaje como
de la guerra en el mar cuadros los invita a este ciclo de cine y
lo conocemos y nos presenta tratamientos
11

Muestra que busca dar a conocer las acciones conversatorios, que inicia el día de hoy

CINE
con esta película de la directora Helena ideados por artistas peruanos contemporá-
humanitarias que Miguel Grau llevó a cabo neos que reaniman críticamente los modos
durante el combate de Iquique. Organizan: Wittmann. La invitada será Carmen Rosa
Vargas. Lugar: Caja Negra de la Facultad con los cuales concebimos y construimos
IRA y Marina de Guerra del Perú Lugar: IRA nuestro propio espacio. Lugar: Icpna (Av. La
(Jirón Camaná 459, Lima). Horario: lunes a de Ciencias y Artes de la Comunicación.
PUCP. Hora: 6 p.m. Ingreso: libre Marina 2469, San Miguel). Horario: lunes a
viernes de 9 a.m. a 6 p.m. Ingreso: libre sábado de 11 a.m. a 8 p.m. Ingreso: libre

Miércoles de bienestar: sustancias Nanook, el esquimal

Miércoles

Concierto de la Orquesta
psicoactivas El director, Robert Flaherty, intentó mostrar
Sinfónica de la UNM
Aborda las problemáticas que afrontan cómo imaginaba la vida de los esquima-
Presentación de la Orquesta Sinfónica
CHARLA

les antes de ser invadidos por la cultura

MÚSICA
nuestros estudiantes y brinda las herra-
12

de la Universidad Nacional de Música. El

CINE

mientas para identificarlas y manejarlas.
Esta sesión estará a cargo de Cecilia Chau.
Organizan: Fac.de CC.SS. y el Dpto. de Psi-
cología. Solo para comunidad PUCP. Lugar:
aula J210. Hora: 1 p.m. Ingreso: libre, previa
inscripción en https://agenda.pucp.edu.pe/
occidental. Según él, sus intenciones “eran
programa contempla obras de Charles
mostrar el antiguo carácter majestuoso de
Gounod, Camille Saint- Saens, Smetana y
estas personas mientras ello aún fuera po-
Beethoven. Lugar: Auditorio Ella Dunbar,
sible”. Organiza: Cine Club Letras. Solo para
UNMSM (Calle Germán Amézaga 375,
comunidad PUCP. Lugar: Sala de Conferen-
Lima). Hora: 7 p.m. Ingreso: libre
cias de EE.GG.LL. Hora: 6 p.m. Ingreso: libre

Concurso de postres Radiación ionizante para preservar Rosa mística

Narra la vida de Santa Rosa de Lima, que cons-
Jueves

La Conexión Bíblica Universitaria alimentos

PROYECCIÓN
truyó su destino defendiendo sus convicciones
COLOQUIO

PUCP invita a ser parte de este Todos los jueves tienen lugar los coloquios y su personal búsqueda espiritual. Después de
EVENTO
13

concurso como público calificador de la Sección Física PUCP, dirigidos a profe- la proyección, habrá un conversatorio con su
y degustador de los postres, que sores y estudiantes de Física y disciplinas director, Augusto Tamayo. Organizan: Fac. de
serán preparados por los miem- afines de todos los niveles. El día de hoy, la Letras y Ciencias Humanas, Dpto. de Humanida-
bros del grupo. Organiza: CBU. experta será Susana Petrick, de la Universi- des y Grupo de Investigación y Edición de Textos
Lugar: aula Z311. Hora: 12:15 p.m. dad Nacional de Ingeniería. Lugar: Auditorio Coloniales Hispanoamericanos. Lugar: Auditorio
Ingreso: libre de Física. Hora: 12:30 p.m. Ingreso: libre de Humanidades. Hora: 6 p.m. Ingreso: libre

Vientos del sur 33 variaciones Romeo y Julieta

Viernes

Nina se reencuentra con su abuelo Marco Mühletaler y Lucho Tuesta dirigen Montaje del director artístico de la compañía
Fausto después de 15 años. Esta este drama que cuenta con las actuacio- Jimmy Gamonet de los Heros, basado en la
reunión hará replantear sus vidas y nes de Roberto Moll, Martha Figueroa, obra literaria de William Shakespeare y con
TEATRO

BALLET
14
CINE

encontrar una explicación al rumbo Patricia Romero, entre otros, y con la música de Serguéi Prokófiev. La obra narra
solitario que llevan. Director: Franco música en vivo de Beethoven, a cargo la historia de dos jóvenes enamorados que, a
García Becerra. Organiza: Cine Club de la pianista Silvia Valdivia. Organiza: pesar de la oposición de sus familias, deciden
Letras. Solo para comunidad PUCP. CCPUCP. Lugar: Centro Cultural PUCP mantener una relación. Lugar: Gran Teatro
Lugar: Sala de Conferencias de EE.GG. (Av. Camino Real 1075, San Isidro). Hora: Nacional (Av. Javier Prado Este 225, San Borja).
LL. Hora: 6 p.m. Ingreso: libre 8 p.m. Entradas: Teleticket y boletería Hora: 8 p.m. Entradas: boletería y Teleticket

New Jazz Band Desprotección familiar de niños, Danza de las tijeras y “La agonía
Sábado

niñas y adolescentes en el Perú de Rasu Ñiti”: nuevas pedagogías

CONVERSATORIO

La New Jazz Band ofrecerá un con-

ENCUENTRO

cierto para toda la comunidad PUCP Este es un espacio de encuentro con el

CONCIERTO

Busca advertir sobre la desprotección familiar

y externos. Será una noche llena de de la niñez y adolescencia y ver qué medidas antropólogo Daniel Díaz que presentará
15

jazz, que hará disfrutar a todos los requieren implementarse para velar por los algunos elementos para el análisis de la
asistentes con el ritmo de los saxofo- derechos de la niñez. Organiza: Curso Niñez, danza de las tijeras. Organiza: Especialidad
nes, guitarras eléctricas, entre otros. Adolescencia y Derecho. Lugar: Auditorio de la de Danza PUCP. Solo para comunidad PUCP.
Organiza: Dirección de Actividades Biblioteca Central. Hora: 10 a.m. Ingreso: libre, Lugar: aula X-113. Hora: 10 a.m. Ingreso:
Culturales. Lugar: Auditorio de Dere- previa inscripción en https://agenda.pucp. libre, previa inscripción en https://agenda.
cho. Hora: 7 p.m. Ingreso: libre edu.pe/ pucp.edu.pe/

Herman Braun-Vega: vida y expresión Nosotros estamos aquí La danseuse

Domingo

de un artista del mestizaje Esta expo del artista limeño Alberto Nada destinaba a Loïe Fuller a convertirse
PROYECCIÓN
EXPOSICIÓN
EXPOSICIÓN

Reúne artistas que buscan homenajear al recor- Casari (1955) reúne un grupo de piezas en un ícono de la Belle Époque y mucho
dado Herman Braun – Vega por su contribución trabajadas sobre diversos soportes tex- menos en bailarina del teatro de la Ópera
16

a la vida cultural de nuestro país, por vitalizar tiles. Los referentes de estas piezas van de París. A pesar de sufrir dolores de
el arte y también por enseñar nuevos caminos desde la tradición del tejido en fieltro de espalda y de tener los ojos dañados, no
a los jóvenes creadores. Organiza: CCPUCP. lana andino hasta los textiles hindúes. dejará de perfeccionar su danza. Direc-
Lugar: Centro Cultural PUCP - Galería (Av. Lugar: MAC (Av. Grau 1511, Barranco). tora: Stéphanie Di Giusto. Lugar: Allegro
Camino Real 1075, San Isidro). Horario: lunes a Horario: martes a domingo de 10 a.m. a Ballet (Av. Nicolás de Piérola 424, Lima).
domingo, de 10 a.m. a 10 p.m. Ingreso: libre 6 p.m. Entradas: boletería Hora: 5 p.m. Entradas: boletería
22 LIMA, del 10 al 16 de junio del 2019

atento convocatoria
CAMPUS LÚDICO ESTE JUEVES 13

¿
Quieres descubrir el campus de
Cambios
que mejoran
una manera diferente? Tontódro-
mo: recorrido escénico, organizado
por alumnos de la Especialidad de
Creación y Producción Escénica de la
Fares, te presentará los diferentes es-
pacios que tiene la Universidad a tra-
vés de performances, instalaciones y El programa PUCP Saludable te presentará en su feria 5 Hábitos, a través de sus
otros recursos artísticos. Las funcio- voluntarios, consejos útiles de salud que te ayudarán a mejorar tu rutina diaria.
nes se realizarán el 27 de junio (a la 1:30 p.m.) y el 4 de julio (a las ARCHIVO DCI
12:15 y a la 1:30 p.m.). Inscríbete del 12 al 26 de junio en https://
agenda.pucp.edu.pe. Las vacantes son limitadas.

atento
¡TRANSFORMA
TU IDEA!

S i tienes alguna idea

creativa con impac-
to social, reúne a tus
amigos y participa en el
Laboratorio de empren-
dimientos, de Equipu y
de la Facultad de Gestión
y Alta Dirección. Este lu-
nes 10 se realizará el lan-
zamiento del programa
en el fanpage de Equipu (www.facebook.com/redequipu). Allí
podrás encontrar el cronograma de actividades, qué universida-

S
des participan y te explicarán cómo tienes que inscribirte. Toma e acercan los exámenes
en cuenta que los equipos tienen que estar conformados por 2 finales y, muchas veces,
a 5 personas y debe tener un mínimo de 50% de alumnos PUCP. haces de todo para termi-
Inscríbete hasta el 20 de agosto. nar tus trabajos, estudiar
y llegar con un buen promedio al
final del ciclo. Pero lo que no tienes
en cuenta es que dejas de prestar
Instagram atención a un punto importante
que realmente te ayudaría con to-
do lo antes mencionado: tu salud.
Por eso, este jueves 13 de junio,
desde el mediodía, se realizará la
feria 5 Hábitos, de PUCP Saluda-
ble. En este espacio se tratará ca-
da uno de los pilares que promue-
ve este programa: actividad física,
alimentación saludable, manejo
de estrés, regulación de consumo
de sustancias e higiene del sueño.
“Los estudiante van a enterarse
sobre qué representa cada punto
y se darán cuenta de que adop-
tar estos cinco pilares no es muy
difícil, caro y tampoco necesitan
demasiado tiempo para empezar
a aplicarlos en su vida”, resalta
Javier Sánchez, coordinador de
PUCP Saludable.
Los stands de la feria se ubica-
rán en el jardín frente a la Facultad
de Ciencias Sociales y en ellos
estarán participando alumnos
que cierran su participación en
el programa de voluntarios de
PUCP Saludable del primer se-
mestre del año.
Ese día, anímate y participa en
juegos y competencias por los
que podrás llevarte kits saluda-
bles. Además, durante la feria
tendrás la opción de participar en
el sorteo de audífonos deportivos
y una entrada doble al cine si es
que visitas tres stands como mí-
nimo. ¡No te la pierdas!

Rodrigo
Tamayo
Estudios Generales
Ciencias
“El voluntariado en PUCP Saludable ha sido una
experiencia que me ha ayudado a ver la realidad
de la Universidad y de los estudiantes, porque
se nota que muchos no tienen conocimiento so-
bre buenos hábitos. Además, este fue un espacio
para descubrir cómo podemos hacer para que
Foto tomada por @_claudia_24
todos podamos estar informados de una mane-
Síguenos en Instagram (@PUCP) y comparte con nosotros tus fotos
favoritas del campus. ra divertida”.
Jimena
Soto
Estudios Generales
Letras
“Mi paso como voluntaria ha sido muy agra-
dable y gratificante, tanto en conocimientos
como en experiencias. El programa me ha
brindado diversas herramientas para poder
conocer y comprender por qué es importante
saber sobre la salud, especialmente en la eta-
pa universitaria, cuando podemos estar más
expuestos a riesgos y vulnerabilidades”.
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ 23

pasatiempos

340 El tablón
ALQUILO habitación de es-
treno en Jesús María, con
baño, ubicada en tercer piso
y con vigilancia las 24 horas.
Está entre la cuadra 12 y 13 de
la Av. Cuba. Contacto: 991 811
738 / acajas@pucp.pe
Wallace Fowler (quinta edi-
ción). Es útil para EE.GG.
CC. Precio: S/89. Contacto:
982731593
DICTO clases de chino man-
darín. Contacto: 976688560.

ALQUILO departamento en REALIZO traducciones del

primer piso con un dormito- inglés al español y vicever-
rio, un baño, sala, comedor sa, así como correcciones
y cocina amueblada. Cuenta de artículos, ensayos, tra-
con patio y jardines externos bajos, entre otros. Contacto:
e internos. Tiene wifi y teléfo- 988894700 / a20125197@
no fijo. Se ubica a dos cuadras pucp.pe
del cruce de la Av. La Mar con
el Jr. Cueva en Pueblo Libre. BRINDO asesorías en los
Precio: S/1,300 mensual. cursos de Física, Cálculo y
Contacto: 997779061. Matemáticas para las unida-
des de EE.GG.CC., EE.GG.LL. y
BRINDO clases de inglés. Arquitectura. Ofrezco repaso
Contacto: italoe.hidalgo@ de temas y preparación para
pucp.edu.pe prácticas y exámenes. Cuen-
to con más de diez años de
BRINDO clases de inglés, experiencia en el dictado a
preparación para exámenes estudiantes de la PUCP. Con-
y traducciones. Contacto: tacto: 998682020 / pablo.
929770622 / a20132123@ palacios@pucp.pe
pucp.pe
BRINDO asesorías de taller
BRINDO servicio técnico y re- de interpretación, redacción,
paración de computadoras. argumentación, investiga-
Contacto: 982065494 ción académica, ética y filo-
sofía. Contacto: 999005587
TR ANSCRIBO audios, y
realizo corrección de estilo BRINDO asesorías particu-
y de ortografía. Contacto: lares y grupales de filosofía
chinn.delacruzl@pucp.pe / antigua, moderna, contem-
997061337 poránea y ética. Contacto:
981322093/ a20083004@
ALQUILO habitación para es- pucp.edu.pe
tudiante, a cinco cuadras de
la PUCP. Incluye todos los ser- DICTO clases personaliza-
vicios. Contacto: 990002348 das o grupales de Contabi-
lidad, Legislación Laboral,
ENMARCO lienzos de cual- Costos, Tributación, Admi-
quier tamaño, al alcance de nistración, Finanzas y Audi-
su presupuesto y de buena toria para estudiantes. Con-
calidad. Coloco bastidor, tacto: mstorres@pucp.edu.
vendo atriles y lienzos prepa- pe / 995871000
Sudoku El perdido de la semana rados para pintar. Contacto:
margarita.urbano@pucp. BRINDO asesorías de in-
¿No encuentras tu laptop? Está
8 en la Oficina de Seguridad.
edu.pe / 933776065 glés para niños y jóvenes.
También para el examen de

2 4 BRINDO asesorías y clases Idiomas Católica. Contacto:

de Matemática para alumnos 996053754
de Estudios Generales. Con-
1 2 4 5 tacto: a20194097@pucp. BRINDO asesorías de ma-
edu.pe / 940703619. temáticas, lógica y progra-
4 7 Revisa la lista de objetos perdidos en:
mación para estudios gene-
VENDO libro Estática. Mecá- rales o facultad. Contacto:
5 2 9 blog.pucp.edu.pe/seguridad
nica para ingeniería, de los 982274912/ e.osorioh@
autores Anthony Bedford y pucp.pe
8 3 6
¡No lo dejes
3 5 enchufado! Si quieres vender, comprar, anunciar, formar grupos o intercambiar
objetos, envía tu información a eltablon@pucp.edu.pe
Desconecta el cargador de tu celular
1 8 5 9 cuando no lo estés usando. Así evitas
que siga consumiendo energía.
Solo debes tener una cuenta de correo PUCP.
Esta publicación no se hace responsable de los productos o
servicios ofrecidos en cada anuncio. Nos reservamos el derecho a
7 4 1 6 #YoAhorroEnergía editar los contenidos de cada uno.
24 LIMA, del 10 al 16 de junio del 2019

NUESTRAGENTE

FOTOS: HÉCTOR JARA

Espacio para
pensar el futuro
El XV Encuentro de Derechos Humanos integró diversas
actividades con el objetivo debatir sobre nuestra relación
con el medio ambiente y sus implicancias con las futuras
generaciones. Se contó con la presencia de Lucía Ruíz,
ministra del Ambiente. Esta iniciativa fue organizada
por IDEHPUCP, INTE y Clima de cambios.

DARS CONSORCIO METRO LIMA LINEA 2 / CONSTRUCTORA HV CONTRATISTA

Una experiencia enriquecedora para su formación académica tuvo un grupo de alumnos del curso Construcción de
La DARS participó en el IV Encuentro Nacional de Direc- Edificaciones e Infraestructura de la Especialidad de Ingeniería Civil. Ellos visitaron los trabajos de construcción
tores de Responsabilidad Social Universitaria de la red de dos megaproyectos: el Centro Comercial Real Plaza Puruchuco, en Ate, y la Línea 2 del Metro de Lima.
Enarsu, que se realizó el 30 y 31 de mayo en Ucayali.