ORACIONES COMPUESTAS Y COMPLEJAS

(Ellos) SN(Suj)
1. [(Los chicos del equipo llegaron cansados) y (se fueron a dormir rápidamente.)]
Det N Prep N NP1 Sadj(CPred) Nx NP2 SAdv(CCM)
+Det
CPrep(CPN)

SN(Suj) SV(Pred)

1ªProp 2ªProp

O compuesta coordinada copulativa

(Tú) SN(Suj) (Tú)SN(Suj)

2. [(Vas a comer aquí ) o ( vas con Luis al restaurante.)]
NP1 SAdv NP2 Prep N Prep N
(CCL) +Det
SPrep(CCL)
SV(Pred) SV(Pred)

1ªProp Nx 2ª Prop

O. Compuesta coordinada copulativa

(Nosotros) SN(Suj)
3. [(Fuimos todos hasta tu casa) pero (no te encontramos allí.)]
NP1 N Prep Det N Adv N NP2 Adv
SPrep(CCL) SAdv SN SAdv
SN(Suj) (Neg)(CD) (CCL)

SV(Pred) SV(Pred)
Nx
1ªProp 2ª Prop

O. Compuesta coordinada adversativa

(Él) SN(Suj) (Él)SN(Suj)

4. Bien pierde el tren, bien se duerme.
Nx NP1 Det N Nx NP2
SN(CD)
SV(Pred) SV(Pred)
1ªProp 2ªProp
O. Compuesta coordinada distributiva

1
 (Él) SN(Suj)
5. [(El concierto tuvo un lleno absoluto de público,) o sea (, fue un éxito.)]
Det N NP1 Det N SAdj Prep N Nx NP2 Det N
(MDAdj) SPrep(CPN)
SN(Atrib)
SN(CD)
SN(Suj) SV(Pred) SV(Pred Nom)

1ª Prop 2ª Prop

O. Compuesta coordinada explicativa

6. Los profesores y los alumnos participaron en una conferencia el sábado; recorrieron las
calles de Madrid y tomaron buenas fotografía.

Proposición 1: los profesores y los alumnos participaron en un conferencia el sábado.

Nexo: (;) (yuxtapuestas).

Proposición 2: (los profesores y los alumnos) recorrieron las calles de Madrid.

Nexo: y (coordinación copulativa)

Proposición 3: (los profesores y los alumnos) tomaron buenas fotografías.

Los profesores y los alumnos participaron en una conferencia el sábado.

Det N Nx Det N NP1 Prep Det N Det N

1MC 2MC SPrep(Supl) SN(CCT)

SN(Suj) SV(Pred)

1ª Prop

(Ellos) recorrieron las calles de Madrid y (ellos) tomaron buenas fotografías

N NP2 Det N Prep N Nx SN NP3 SAdj N
SPrep(CPN) (MD)
SN(CD) SN(CD)
SN(Suj) SV(Pred) SN(Suj) SV(Pred)

2ªProp 3ª Prop

2
 (Tú) SN(Suj) (Tú) SN(Suj)
7. Me dejas esos documentos o haces las fotocopias del libro.
SN NP1 Det N NP2 Det N Prep N
(CI) SN(CD) +Det
SPrep(CPN)
SV(Pred) SN(CD)

1ª Prop Nx 2ª Prop

O. Compuesta coordinada disyuntiva

8. [Nos entusiasmó (que dijeras esas cosas en la conferencia.)]

N NP1 Nx NP2 Det N Pre Det N

SN(CD) SN(CD) SP(CCL)

SV(Pred)

SV(Pred) Prop Sub Sus (Suj)

O.Compleja

9. Se comenta que subirá el precio del tabaco.

NP1 Nx NP2 Det N Prep N
+Det

Sprep(CPN)

SN(Suj)

SV(Pred) Prop Sub Sus (Suj)

O. Compleja
OBSERVACIONES: La oración principal es una 2ª de pasiva refleja.

10. Comer equilibradamente mejora la salud.

NP2 SAdv(CCM) NP2 Det N
SN(CD)
Prop Sub Sus (Suj) SV(Pred)

O. Compleja

NOTA: Cuando las subordinadas sustantivas funcionan del sujeto admiten el artículo el: el comer
equilibradamente mejora la salud.

3
11. [(Los que no han pagado) no entrarán.]
Det N SAdv NP2 SAdv NP1
SN(Suj) Neg Neg
SV(Pred)

Prop Sub Sus (Suj) SV (Pred)

O. Compleja
(Yo) SN(Suj) (Él) SN(Suj)
12. [Tengo la seguridad ( de que dará una buena conferencia.)]
NP1 Det N Prep Nx NP2 Det SAdj N
MD
SN(CD)

SV(Pred)

Prop Sub Sus (CPN)

SN (CD)
SV(Pred)
O. Compleja

(Tú) SN(Suj)
13. [Luis está seguro ( de que ha hecho una buena compra.)]
SN Nx N Prep Nx NP2 Det SAdj N
(Suj) (VC)1 (MD)
SN(CD)
SV(Pred)
Prop Sub Sus (CPAdj)

SAdj(Atri)

SV(Pred Nom)

O. Compleja

(Yo) SN(Suj) (Tú)SN(Suj)

14. [Quiero (que expliques los sucesos.)]
NP1 Nx NP2 Det N
SN(CD)
SV(Pred)

Prop Sub Sus (CD)

SV(Pred)

O. Compleja

4
 (Él) SN(Suj) (Él) SN(Suj)
15. [Afirmó (lo que creyó oportuno.)]
NP1 Det N NP2 SAdj
SN(CD) (CPred)
SV(Pred)
Prp Sub Sus (CD)

SV(Pred)

O. Compleja

(Yo) SN(Suj) (Yo) SN(Suj)

16. [Desearía (hablar con tu amigo.)]
NP1 NP2 Prep Det N
SPrep(Supl)
SV(Pre)
Prp Sub Sus (CD)
SV(Pred)
O. Compleja

(Ella) SN(Suj paciente)

17. [Sevilla no sabe (si será representada en el festival.)]
N Adv NP1 Nx NP2 Prep Det N
SAdv SPrep(CCL)
(Neg) SV(Pred)

Prop Sub Sus (CD)

SN(Suj) SV(Pred)
O. Compleja

OBSERVACIONES: En las proposiciones coordinadas de CD podemos hablar de:

* Estilo directo: si reproducimos con las mismas palabras lo que el hablante dice: Juan
preguntó: ¿Dónde está Pedro?
* Estilo indirecto: cuando hay un nexo de enlace: Nos aseguró que lo haría rápidamente.
* Estilo indirecto libre: es aquel estilo indirecto en el que se suprime el nexo: ¿Lo haría
rápidamente?, se preguntaba Pedro.

(Tú)SN(Suj)
18. [Díme (que sí)]
NP SN Nx N
(CI) Adv Sustantivado
(CD)
SV(Pred)

5
 OSB

19, [La empresa planteó la realidad (a los que formaban la comisión.)]

Det N NP1 Det N Prep Det N NP2 Det N
SN(Suj) SN(CD)
SN(CD) SV(Pred)

Prop Sub Sus (CI)

SN(Suj) SV(Pred)

O. Compleja
OBSERVACIONES: Somo adjetivas sustantivadas, se construyen con un pronombre relativo
precedido del artículo e introducidas con la preposición a. Pueden pronominalizarse por le, les.

20. [(Nosotros) Confiamos (en que Andrés comprenda la situación.)]

N NP1 Prep Nx N NP2 Det N
SN(Suj) SN(Suj) SN(CD)

SV(Pred)

Prop Sub Sus (Supl)

SV(Pred)

O. Compleja
OBSERVACIONES:
Aparecen con verbos que rigen la presencia obligada de una preposición. Además del nexo que
también recogen las sustantivadas por si completivo.

(Él)SN(Suj)
21. [( Nosotros) No confiamos (en si vendrá mañana.)]
N Adv NP1 Prep Nx NP2 Adv
SAdv SAdv
(Neg) (CCT)
SV(Pred)

Prp Sub Sus (Supl)

SN(Suj) SV(Pred)
O. Compleja

22. [Luis, (el que ha pintado este cuadro,) no está en la exposición.]

N Det N NP2 Det N Adv NP1 Prep Det N
SN(CD) SAdv SPrep(CCL)
SN(Suj) SV(Pred) (Neg) SV(Pred)
Prp Sub Sus (MD)
SN(Suj)

6
 O. Compleja
OBSERVACIONES: Este tipo de preposiciones subordinadas se presentan según la siguiente
fórmula: artículo + pronombre relativo (adjetivas sustantivadas) y se integran en el SN al que
complementan como MD del núcleo del mismo. Siempre aparecen entre comas con un valor
explicativo. El artículo puedes considerarlo como determinante del pronombre relativo que;
aunque realmente su valor es el de sustantivar toda la oración de relativo.

Compara con esta oración:

23. [Luis, ( que ha pintado este cuadro,) no está en la exposición.]

N N NP2 Det N SAdv NP1 Prep Det N
SN(CD) (Neg) SPrep(CCL)
SN(Suj) SV(Pred) SV(Pred)
Prop Sub Adj (explicativa)
SN(Suj)

O. Compleja

24. [Este color es (el que más gusta a los clientes.)]

Det N Nx Det N Adv NP2 PrepDet N
(VC)1 SN(Suj) SAdv(CCC) SPrep(CI)
SV(Pred)
Prop Sub Sus (Atrib)

SN(Suj) SV(Pred Nom)

O. Compleja

OBSERVACIONES: las subordinadas sustantivas de atributo aparecen en estructuras atributivas

o copulativas de tipo ecuativo introducidas, habitualmente, por la conjunción que, el si
interrogativo indirecto o la estructura artículo + pronombre relativo (adjetiva sustantivada).

25. Los que llegaron antes fueron recogidos por los salvavidas.
Det N NP2 Adv NP1 Prep Det N
SN(Suj) Sadv SPrep(CAg)
(CCT)
SV(Pred) SV(Pred)
Pro Sub Adj sustantivada
en función de sujeto paciente

O. Compleja

Las subordinadas sustantivas de sujeto paciente pueden aparecer tanto en las pasivas reflejas
como en las oraciones cuyo núcleo del predicado aparece en voz pasiva.

7
26. [Este esquema ha sido presentado (por el que da la conferencia.)]
Det N NP1 Prep Det N NP2 Det N
SN(CD)
SN(Suj) SV(Pred)
Prop Sub Sus (CAg)
SN(Suj Pac) SV(Pred)

O. Compleja

Esta oración compleja (27) está constituida de la siguiente manera: La proposición subordinada
sustantiva “que insistas en estas cosas” funciona como sujeto de la proposición principal “indica
(lo) a mí”. El CD de ésta está desempeñado por otra proposición subordinada sustantiva: “no
tienes la seguridad de (ello)” Como término modificador del núcleo (seguridad) del CD de esta
última aparece una proposición subordinada sustantiva de CPN: “de que has hecho bien el
ejercicio”.

(Tú) SN(Suj)
27. [Que insistas en estas cosas ) me indica (que no tienes la seguridad
Nx NP4 Prep Det N N NP1 Nx Adv NP2 Det N
Sprep(Supl) SN(CI) SAdv SN(CD)
SV(Pred) (Neg)
Prop Sub Sus (Suj) SV(Pred)

Prop Sub Sus (CD)

SV(Pred)
(Tú) SN(Suj)
de que has hecho bien el ejercicio.
Prep Nx NP3 Adv Det N
SAdv SN(CD)
(CCM)

SV(Pred)

Prop Sub Sus (CPN)

SN(CD)

SV(Pred)

Prop Sub Sus (CD)

SV(Pred)

8
 PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS

PRONOMBRES Y ADVERBIOS RELATIVOS

PRONOMBRES
QUE Es invariable y equivale a el cual, la cual, los cuales, Sabemos la cosas que dice todos
las cuales. Puede llevar preposición según la función los día.
que realice

CUAL Admite el plural (cuales) y equivale a que. La forma el Han reconocido al delincuente al
cual aparece siempre en construcciones explicativas cual van a juzgar.
excepto cuando lleva preposición que puede ser
especificativa.

QUIEN Admite el plural (quienes) y equivale a el que, la que, Recibimos a los periodistas,
los que, las que. Aparece sin preposición en quienes tomaron nota de todo lo
construcciones explicativas y con preposición en ocurrido.
explicativas.

CUYO Es variable en género y número. Puede determinar La niña cuya madre conozco está
oraciones explicativas y con preposición en en París.
especificativas.

ADVERBIOS

DONDE Hace referencia al lugar y, por lo tanto, funciona Vete al lugar donde está tu
como complemento circunstancial de lugar. Se puede cartera.
sustituir por en el cual, en el que, etc..

COMO Viene a expresar un modo y, así, funciona Esta es la forma como yo opino.
complemento circunstancial de modo. Se puede
sustitui5r por el cual, la cual, los cuales, las cuales.

CUANTO Suele tener “todo” como antecedente. Equivale a lo Todo cuanto dijo lo sabíamos ya.
cual. Desempeña la función de complemento
circunstancial de cantidad.

CUANDO Expresa el tiempo determinado de la acción y Recuerdo el día cuando te conocí.

desempeña la función de complemento circunstancial
de tiempo. Equivale a en el cual.

Ante
28. [Mi hijo, (que nació en diciembre), pesa ya seis kilos y seiscientos gramos.]
Det N N NP2 Prep N NP1 Adv Det N Nx Det N
er
Nx / Sprep(CCT) Sadv 1 MC 2ºMC
SN(Suj) SV(Pred) (CCT) SN(CD)
Prop Sub Adj (MD)

SN(Suj) SV(Pred)

O. Compleja
OBSERVACIONES: este tipo de proposiciones explicativas coinciden con los adjetivos
explicativos ya que explican una cualidad del antecedente o lo describen. No modifican

9
semánticamente a éste y pueden suprimirse sin que se altere, en ningún caso, el significado global
de la oración. Este tio de proposiciones aparecen siempre entre pausas de entonación (por lo que
gráficamente se encuentran entre comas).

29. [(El que habla) es mi hermano.] Realizan la misma función sintáctica que un
Det Nx NP2 Nx Det N adjetivo sustantivado(por un artículo) y, por lo
tanto, han de ser analizadas sintácticamente
SN(Suj) SV (VC)1 SN(Atrib) como sustantivas: sujeto, complemento
(Pred) SV(Pred Nom) directo, suplemento, etc. En todos los casos se
Prop Sub Sus (Suj) suprime el antecedente quedando únicamente
O. Compleja el artículo que cumple la función de
sustantivador.

Funciones de las subordinadas adjetivas (sustantivadas)

SUJETO El (niño) que habla es mi hermano ATRIBUTO Pablo es el (alumno) que trabaja
más.
COMPLE- Piensa lo (las cosas) que dices. COMPLEMEN- Tengo la seguridad del (personaje)
MENTO TO DEL
que siempre duda.
DIRECTO NOMBRE

COMPLEMEN- Dáselo al (conferenciante) que está COMPLEMEN- Permanece pendiente de quien (de la
TO INDIRECTO TO DEL
hablando. persona) entra por esa puerta.
ADJETIVO

SUPLEMENTO Piensa en lo (las cosas) que dices. COMPLEMEN- Trabajo más de lo que (las horas) tú
TO DEL
crees.
COMPLEMEN- ADVERBIO
Llegaron en los (autobuses) que
TO
necesitaban.
CIRCUNSTAN-
CIAL

Las adjetivas que funcionan como atributo son un caso especial:

30. [Mi jefe está (que se enfurece con nada.)] En esta oración, así como en
Det N Nx N N Prep N aquellas que se aproximen a ésta,
la función de “que se enfurece
(VC)1 SN(Suj) SPrep(CPAdj)
con nada” es la de atributo del
sujeto y podría ser suprimida por
SV(Pred) un adjetivo que seguiría
Prop Sub Sus (Atrib) manteniendo la función de
atributo /enfurecido).
SN(Suj) SV (Pred Nom)

O. Compleja

10
 Ante Ante (Nosotros) SN(Suj)
31. [Esos (que están con él) han dado las normas (que necesitábamos para el dibujo).]
N Nx/ NP2 Prep N NP1 Det N Nx/ NP3 Prep Det N
SN Sprep SN Sprep
(Suj) (CC (CD) (CCFinalidad)
Compañía)
SV(Pred) Prop Sub Adj especificativa (MD)

Prop Sub Adj especif. (MD) SN(CD)

SN(Suj) SV(Pred)
O. Compleja

(Yo)SN(Suj) (Yo)SN(Suj)
32. [En este momento, recuerdo alegre el lugar (donde te conocí.)]
Prep Det N NP1 Adj Det N Adv N NP2
SPrep(CCT) Sadj Nx/SAdv SN
(CPred) (CCL) (CD)
SV(Pred)
Prop Sub Adj (MD)
SN(CD)
SV(Pred)

O. Compleja

SUBORDINADAS ADVERBIALES Y CIRCUNSTANCIALES

Las subordinadas adverbiales y circunstanciales vienen a desempeñar la función de

complemento circunstancial del núcleo del predicado de la proposición principal del que
dependen en la oración compleja. Las adverbiales (de lugar, de modo, de tiempo y de cantidad)
pueden ser sustituidas por un adverbio y algunas de las circunstanciales (causales y finales) se
pueden sustituir por categorías nominales; mientras que las circunstanciales condicionales,
concesivas, comparativas y consecutivas no se sustituyen por ninguna categoría adverbial o
nominal.

SUBORDINADAS ADVERBIALES Y CIRCUNSTANCIALES

ADVERBIALES CIRCUNSTANCIALES

LUGAR TIEMPO MODO CANTIDAD DE IMPLICACIÓN DE COMPARACIÓN

CONSECUTIVAS CAUSALES FINALES CONDICIONALES CONCESIVAS COMPARATIVAS

Es conveniente recordar, que este tipo de proposiciones vienen dadas, fundamentalmente por

11
un criterio semántico.
Subordinadas adverbiales de tiempo: realizan la función de un complemento circunstancial
de tiempo y pueden sustituirse por un adverbio o una expresión nominal con valor semántico
temporal en ambos casos.
(Yo)SN(Suj) (Yo)SN(Suj)
33. [(Al tiempo que tú sacas brillo al suelo,) voy (a comprar detergente.)]
Nx N NP3 N Prep N NP1 Pre NP2 N
SN SN(CD) +Det SN(CD)
(Suj) SN(CI) Prop Sub Adv (Final)
SV(Pred)
Prop Sub Adv (CCT)
SV(Pred)

O. Compleja

34. [(Colocados los cuadros de Montoya,) la exposición estaba preparada.]

NP2 Det N Prep N Det N Nx Adj
Sprep(CPN) (VC)1 SAdj(Atrib)
SV(Pred) SN(Suj)
Prop Sub Adv (CCT)
SV(Pred)
O. Compleja
(Él)SN(Suj)
35. [Llevó los paquetes (donde le habían notificado la entrega.)]
NP1 Det N Nx N NP2 Det N
SN(CD) SN(CI) SN(CD)
SV(Pred)
Prop Sub Adv (CCL)
SV(Pred)
O. Compleja
OBSERVACIONES: La proposición subordinada adverbial, si no hay contexto es una
oración impersonal eventual.

(Tú)SN(Suj)
36. [La puerta de la secretaría está (según entras en ese pasillo.]
Det N Prep Det N PN1 Nx N Prep Det N
SPrep(CPN) SPrep(CCL)
SV(Pred)
SN(Suj) Prop Sub Adv (CCL)
SV(Pred)
O. Compleja

12
 (Él) SN(Suj) (Él) SN(Suj)
37. [Lo realizó (del mismo modo que lo pensó en su casa ayer.)]
N NP1 NX N NP2 Prep Det N Adv
SN SN SPrep(CCL) SAdv
(CD) (CD) (CCT)
SV(Pred)
Prop Sub Adv (CCModo)
SV(Pred)
O. Compleja

(Tú)SN(Suj) (Tú)SN(Suj)
38. [Usa el ordenador (cuanto necesites en los próximos días.)]
NP1 Det N NX NP2 Prep Det Adj N
SN(CD) SAdj(MD)
SPrep(CCT)
SV(Pred)
Prop Sub Adv (CCCantidad)

SV(Pred)
O. Compleja

(Los alumnos)SN(Suj) (Los alumnos)SN(Suj)

39. [(Cuando realizaron el ejercicio (como se lo habían pedido),
Nx NP2 Det N Nx N N NP3
SN(CD) SN SN
(CI) (CD)
SV(Pred)
Prop Sub Adv (CCM)

SV(Pred)

Prop Sub Adv (CCT)

SV(Pred)
O.Compleja

(Los alumnos)SN(Suj)
Los alumnos permanecieron (donde estaban sentados
Det N NP1 Nx Nx (VC)4 Adj
SAdj(Atrib)
SN(Suj) SV(Pred Nom)
Prop Sub Adv (CCL)

SV(Pred)

13
14
 (cuanto tiempo duró la prueba.)]
Det N NP5 Det N
SN(CCCantidad) SN(Suj)
SV(Pred)
Prop Sub Adv (CCCantidad)

SV(Pred)

Nos encontramos con un fragmento que consta de:

1) Proposición principal: * Los alumnos permanecieron (alli) (entonces) (por ello).
* (allí) ? P. Sub Adv de lugar (donde) (ellos) estaban sentados.
* (entonces)? P. Sub Adv de tiempo: (cuando) (ellos) realizaron el ejercicio (así)

*P. Sub Adv de modo

(Ellos) habían pedido lo (a los alumnos)
* (Por ello)? P. Sub Adv de cantidad: (cuanto) tiempo la prueba duró.

Proposición 1 (Núcleo del predicado: permanecieron): enunciativa, afirma, predicativa activa, intransitiva.
Proposición 2 (Núcleo del predicado: realizaron): enunciativa, afirmativa, predicativa, activa, transitiva.
Proposición 3 (Núcleo del predicado: habían pedido): enunciativa, afirmativa, predicativa, activa, transitiva.
Proposición 4 (Núcleo del predicado: estaban): enunciativa, afirmativa, atributiva.
Proposición 5 (Núcleo del predicado: duró): enunciativa, afirmativa, predicativa, activa, intransitiva.

15
 (ENTONCES) (ASÍ)
(Los alumnos)SN(Suj) (Ellos)SN(Suj) (ALLI) (POR ELLO)
[ (Cuando realizaron el ejercicio (como se lo habían perdido), los alumnos permanecieron (donde estaban sentados) (cuanto tiempo duró la prueba).]
Nx NP2 Det N NX CI CD NP3 Det N NP1 Nx VC4 Atrib Nx/ N NP5 Det N
SN(CD) SV(Pred) SV(Pred Nom) Det / SN SN(Suj)
Prop Sub Adv (CCModo) (CCCantidad)
Prop Sub Adv (CCL) SV(Pred)
SV(Pred)
Prop Sub Adv (CCCantidad)
Prop Sub Adv (CCT)

SN(Suj) SV(Pred)

O. Compleja

CONCLUSIONES: De los dos modelos anteriores es mucho más operativo este último por lo que debes proceder de la siguiente manera:
a) Si ves que el párrafo que te dan para analizar es muy largo, pero, existen proposiciones yuxtapuestas o coordinadas; sopesa la posibilidad de partir el párrafo
sin tener que poner la hoja del examen apaisada. Si no es así y el párrafo no lo puedes escribir en una sola línea: COLOCA LA HOJA APAISADA y procura

16
que entre todo el párrafo en una línea.

PARA AHORRAR PAPEL: El análisis externo de la oración lo haremos debajo de la oración. Las OBSERVACIONES: debajo del análisis externo.

40. Subordinada circunstancial de implicación causal. 41. Subordinada circunstancial de implicación consecutiva
(Yo)SN(Suj) (Vosotrso)SN(Suj) (Yo) SN(Suj)
[ No colaboré en el festival (ya que no me dijisteis nada).] [ (Yo) Estoy muy cansado de mi situación, (hasta el punto de que no
quiero seguir así).]
SAdv NP1 Prep Det N NX SAdv CI N CD SN NX Cuant N Prep Det N Nx SAdv NP2
SAdv
(Neg) Sprep(CCL) (Neg) (Suj) (VC)1 Spre(CPAdj) (Neg) (CCM)
SV(Pred)
Prop Sub Circ (CCCausa) SAdj(Atrib) SV(Pred)
Prp Sub Circ (consecutiva)
SV(Pred)
O. Compleja SV(Pred Nom)
O.Compleja

43. Subordinada circunstancial de implicación causal 44. Subordinada circunstancial de implicación consecutiva
(Yo) SN(Suj) (Él)SN(Suj)
[Yo te compraré el periódico (puesto que tengo que salir a la calle luego).] [Mi hermano estudia tanto todos los días (que obtendrá
una matrícula).]
SN CI NP1 Det N Nx NP2 Prep Det N SAdv Det N NP1 SAdv Det Det N Nx NP2
Det N
(Suj) SN(CD) Sprep(CCL) (CCT) (CCC) SN(CD)
SV(Pred) SN(CCT) SV(Pred)
Prop Sub Circ (Consecut)
Prop Sub Circ (CCCausa) SN(Suj) SV(Pred)
SV(Pred)
O. Compleja O. Compleja

17
 Como intensificadores de las consecutivas podemos encontrar: tan, tanto, tal,
cada, (y sus variedades.
45. Subordinada circunstancial de implicación final
Tal... que Expresa cualidades específicas de la acción
(Él) SN(Suj) (Ellos)SN(Suj) Tan(to).. que Expresa una cierta intensidad en la acción. El intensivo
[Lo presentó urgentemente (para que no le llamaran la atención).] puede ser un adjetivo, un adverbio y, a veces, un
CD NP1 CCModo Nx Neg CI NP2 Det N sustantivo.
CD
Tanto... que En algunas ocasiones, puede desplazar a la subordinada
SV(Pred) consecutiva.

Prop Sub Circ (CCFinalidad) Cada Aparece sin intensificador y que puede tomarse como un
relativo(pero del entorno semántico de la frase).
SV(Pred) Un / una / Es un determinante y aparece referido al contenido
Unos / unas / semántico de un sustantivo, al que acompaña.
O. Compleja
si Funciona como conjunción con valor ponderativo o
Como suponemos que la oración está dentro de un contexto, consideramos
encarecedor.
qie la subordinada de finalidad tiene un sujeto conocido (en caso contrario
sería una impersonal eventual).

46. MODELO DE ANÁLISIS SINTÁCTICO

CAUSAL FINALIDAD CONSECUTIVA

(POR QUE) (PARA ESTO) (Y EN CONSECUENCIA)
[ (Como no encontraba la documentación,) nos acercamos a su mesa (con el fin de ayudarle en el trabajo (hasta el punto de que lo termináramos entre todos).]
NP3 NP1 NP2 NP4

18
 (Nosotros)SN(Suj) (Nosotros)SN(Suj) (Nosotros)SN(Suj) (Nosotros)SN(Suj)
[ (Como no encontraba la documentación,) nos acercamos a su mesa (con el fin de ayudarle en el trabajo (hasta el punto de que lo termináramos entre todos).]
Nx Neg NP3 CD NP1 Sprep Nx NP2 CI Suplem Nx CD NP4 CCModo
(CCL)
SV(Pred) SV(Pred
Prop Sub Circ Consecutiva
Prop Sub Circ (CCCausa)
SV(Pred)
Prop Sub Circ (CCFinalidad)

SV(Pred)

O.Compleja

Este tipo de proposiciones dan a conocer la condición que se estima necesaria para que pueda producirse el enunciado de la proposición principal. Cinsta de
una prótasis (que es la subordinada condicional, es decir, la posible causa) y una apódosis (que es la proposición principal y, por tanto, la consecuencia).

Si te portas bien, te llevaré al cine esta tarde

Prótasis apódosis

47. Subordinada circunstancial de implicación condicional. 48. Subordinada circunstancial de implicación condicional.

19
 (Tú)SN(Suj) (Yo)SN(Suj) (Él)SN(Suj) (Él)SN(Suj)
[(Si lo haces bien en la reunión), te llevaré mañana a la conferencia de prensa.] [(De hacer todas estas cosas por la tarde), no tendrá tiempo
para nada.]
Nx CD NP2CCM PrepDet N CD NP1 CCT PrepDet N Prep N NX NP2 Det Det N PrepDetN Neg NP1 SN(CD)
Prep N
SPrep(CCL) SPrep(CPN) SPrep(CCT)
SPrep
SN(CD)
(CC final)
SV(Pred) SPrep(CCL) SV(Pred)
SV(Pred) Prop Sub Circ (condicional)

O. Compleja SV(Pred)

O. Compleja
Estas proposiciones subordinadas mantienen una relación de dependencia con respecto a un adverbio o a un cuantificador (tan, tanto, menos,
más, mejor, así, como, etc.). Es decir, expresan una comparación de realidades expresadas en la principal y en la subordinada, dependiendo
siempre de dicho cuantificador.

49. Subordinadas circunstanciales comparativas 50. Subordinadas circunstanciales de implicación concesiva

(Yo)SN(Suj) (Tú)SN(Suj)
[El perro no me costó (tanto como yo creía).] [(Encima de que te lo he dicho), no me has prestado
atención.]
Det N Neg CI NP1 Adv Nx Suj NP2 NX CI CD NP2 Neg CI NP1 SN(CD)
SN(Suj) SVP SV(Pred)
Prop Sub Circ Prop Sub Circ (concesiva)
(Comparativa) SV(Pred)
SAdv(CCCantidad)
O. Compleja
SV(Pred)

20
 O. Compleja

MODELO DE ANÁLISIS SINTÁCTICO

Proposición coordinada copulativa 1 Proposición coordinada copulativa 2

P. Principal
P. Principal Prop Sub Adj Prop Sub
Su
s
Su
pl
e.

ANT ESTO A ESTO EN ESTO

[(Mateo era el único hermano (con quien no dejó de tratarse) ) y, ((cuando decidió marcharse a América a abrirse camino alla), Mauricio no vaciló en (costearle el viaje) y( algo
más).)]
Suj Nx NP3 NP6 NP7 NP8 NP2 NP4
(VC)1 Prop Sub Adj (MD)
Atrib ENTONCES (Costear)
SV(Pred Nom) NP5

COMENTARIO EXTERNO

Este párrafo se compone de dos proposiciones coordinadas copulativas. Como, a su vez, cada uno de los miembros de coordinación forman oraciones
complejas. Debemos señalar primero los dos núcleos principales correspondiente a las coordinadas copulativas: NP1(era) y NP2 (vaciló). En el primer miembro de

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coordinación y completando a su antecedente hermano nos encontramos con el NP3 constituido por la perífrasis verbal dejó de tratarse y que forma una proposición
subordinada adjetiva. Ya en el segundo miembro de coordinación y completando al NP2 nos encontramos con el NP4 (costear) que forma una proposición
subordinada sustantiva de suplemento; Esta proposición, a su vez está formada por dos proposiciones coordinadas copulativas que dan lugar al NP5 (costear) verbo
omitido en el segundo miembro de la coordinada. El NP6 forma una proposición subordinada adverbial con la función de complemento circunstancial de tiempo con
respecto al NP2 (vaciló). El NP6 se complementa con una proposición subordinada sustantiva en función de CD cuyo núcleo es el NP7 (marcharse); núcleo, éste
último que se completa con una proposición subordinada circunstancial (CCFinal): a abrirse camino allá, que da lugar al NP8 (abrir).

P. principa1 NP1 (era) Enunciativa, afirmativa, atributiva.

Proposición NP2 (vaciló) enunciativa, negativa, predicativa, activa. Intransitiva.
P. principal NP3 (dejó de tratarse) enunciativa, negativa, predicativa, activa, intransitiva.
Proposición NP4 (costear) enunciativa, afirmativa, predicativa, activa, transitiva.
Proposición NP5 (costear) enunciativa, afirmativa , predicativa, activa, transitiva.
Proposición NP7 (marcharse) enunciativa, afirmativa, predicativa, activa, intransitiva.
Proposición NP8 (abrirse) enunciativa, afirmativa, predicativa, activa, transitiva.

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ORACIONES COMPUESTAS Y COMPLEJAS

1. Los chicos del equipo llegaron cansados y se fueron a dormir rápidamente.

2. Vas a comer aquí o vas con Luis al restaurante.
3. Fuimos todos hasta tu casa pero no te encontramos allí.
4. Bien pierde el tren, bien se duerme.
5. El concierto tuvo un lleno absoluto de público, o sea, fue un éxito.
6. Los profesores y los alumnos participaron en una conferencia el sábado. Recorrieron las calles de Madrid y
tomaron buenas fotografía.
7. Me dejas esos documentos o haces las fotocopias del libro.
8. Nos entusiasmó que dijeras esas cosas en la conferencia.
9. Se comenta que subirá el precio del tabaco.
10. Comer equilibradamente mejora la salud.
11. Los que no han pagado no entrarán.
12. Tengo la seguridad de que dará una buena conferencia.
13. Luis está seguro de que ha hecho una buena compra.
14. Quiero que expliques los sucesos.
15. Afirmó lo que creyó oportuno.
16. Desearía hablar con tu amigo.
17. Sevilla no sabe si será representada en el festival.
18. Dime que sí.
19. La empresa planteó la realidad a los que formaban la comisión.
20. Confiamos en que Andrés comprenda la situación.
21. No confiamos en si vendrá mañana.
22. Luis, el que ha pintado este cuadro, no está en la exposición.
23. Luis, que ha pintado este cuadro, no está en la exposición.
24. Este color es el que más gusta a los clientes.
25. Los que llegaron antes fueron recogidos por los salvavidas.
26. Este esquema ha sido presentado por el que da la conferencia.
27. Que insistas en estas cosas me indica que no tienes la seguridad de que has hecho bien el ejercicio.
28. Mi hijo, que nació en diciembre, pesa ya seis kilos y seiscientos gramos.
29. El que habla es mi hermano.
30. Mi jefe está que se enfurece con nada.
31. Ésos que están con él han dado las normas que necesitábamos para el dibujo.
32. En este momento, recuerdo alegre el lugar donde te conocí.
33. Al tiempo que tú sacas brillo al suelo, voy a comprar detergente.
34. Colocados los cuadros de Montoya, la exposición estaba preparada.
35. Llevó los paquetes donde le habían notificado la entrega.
36. La puerta de la secretaría está según entras en ese pasillo.
37. Lo realizó del mismo modo que lo pensó en su casa ayer.
38. Usa el ordenador cuanto necesites en los próximos días.
39. Cuando realizaron el ejercicio como se lo habían pedido, los alumnos permanecieron donde estaban sentados
cuanto tiempo duró la prueba.
40. No colaboré en el festival ya que no me dijisteis nada.
41. Estoy muy cansado de mi situación hasta el punto de que no quiero seguir así.
43. Te compraré el periódico puesto que tengo que salir a la calle luego.
44. Mi hermano estudia tanto todos los días que obtendrá una matrícula.
45. Lo presentó urgentemente para que no le llamarán la atención.
46. Como no encontraba la documentación, nos acercamos a su mesa con el fin de ayudarle en el trabajo hasta el
punto de que lo termináramos entre todos.
47. Si lo haces bien en la reunión, te llevaré mañana a la conferencia de prensa.
48. De hacer todas estas cosas por la tarde, no tendrá tiempo para nada.
49. El perro no me costó tanto como yo creía.
50. Encima de que te lo he dicho, no me has prestado atención
51. Mateo era el único hermano con quien no dejó de tratarse y, cuando decidió marcharse a América a abrirse
camino allá, Mauricio no vaciló en costearle el viaje y algo más.

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