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COLEGIO TERESIANO – LA CASTELLANA

Prof. Gabriel Cluet García – Lengua extranjera – Inglés 2da Etapa – Cuarto, Quinto y Sexto Grado
LENGUAS EXTRANJERA – INGLÉS - COMPETENCIAS E INDICADORES DE LOGRO – 4TO GRADO

PERIODO UNIDAD / TEMA COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO


3 -1 DIAGNÓSTICO – SPEECH  Deletrear  Pronuncia las
algunas letras del
palabras dadas, abecedario en
jugando al inglés y reconoce
ahorcado. las palabras
3 -2 DIAGNÓSTICO – READING  Leer y traducir  Lee y traduce los
al español, meses del año.
colores, meses  Maneja
del año y vocabulario sobre
rutinas diarias. colores, meses del
año, días de la
semana y rutinas
diarias.
3- 3 DIAGNÓSTICO –  Ver película en  Hace conjeturas
UNDERSTANDING inglés y hacer para comprender
conjeturas para situaciones que se
entender lo que expresan en
se expresa en inglés.
inglés.
3- 4 DIAGNÓSTICO – WRITING  Llenar un  Coloca las rutinas
horario según el en inglés según
día, la hora y las estructuras dadas.
actividades  Maneja sus
diarias. actividades según
 Dibujar según el horario.
las palabras
(Rutinas
diarias).
3-5 DIAGNOSTICO – APTITUDE  Realizar  Sigue
actividades instrucciones para
lúdicas en grupo participar en la
e individuales. actividad Lúdica e
 Realizar interactúa con sus
actividades compañeros.
escritas dentro  Realiza la
del aula en actividad en
grupo. orden y verifica
con el Docente las
dudas que pueda
tener, comparte
la responsabilidad
de la actividad
con sus
compañeros de
equipo.

Diagnóstico de destrezas básicas en inglés a partir del 3 de Junio hasta el 14 de Junio


COLEGIO TERESIANO – LA CASTELLANA
Prof. Gabriel Cluet García – Lengua extranjera – Inglés 2da Etapa – Cuarto, Quinto y Sexto Grado
LENGUAS EXTRANJERA – INGLÉS - COMPETENCIAS E INDICADORES DE LOGRO – 5TO GRADO

PERIODO UNIDAD / TEMA COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO


3 -1 DIAGNÓSTICO – SPEECH  Pronunciar  Pronuncia las
algunos verbos letras del
en presente y abecedario en
pasado, jugando inglés y reconoce
Charadas. las palabras
3 -2 DIAGNÓSTICO – READING  Leer y traducir  Lee y traduce las
al español oraciones.
oraciones en  Maneja
futuro simple. vocabulario sobre
acciones que van
a ser llevadas a
cabo en el futuro.
3- 3 DIAGNÓSTICO –  Ver película en  Hace conjeturas
UNDERSTANDING inglés y hacer para comprender
conjeturas para situaciones que se
entender lo que expresan en
se expresa en inglés.
inglés.
3- 4 DIAGNÓSTICO – WRITING  Analizar la  Reconoce las
estructura de estructuras de las
las oraciones, oraciones y las
convertirlas en utiliza para
convertirlas en
preguntas y
Preguntas.
responderlas de
 Reconoce al sujeto
forma corta. de la oración y lo
 Reforzar el uso asocia con el
de los pronombre
Pronombres personal que le
Personales y corresponde para
Sustituir responder
nombres por acertadamente de
Pronombres. forma corta.
3-5 DIAGNOSTICO – APTITUDE  Realizar  Sigue instrucciones
actividades para participar en la
lúdicas en grupo actividad Lúdica e
e individuales. interactúa con sus
compañeros.
 Realizar
 Realiza la actividad
actividades en orden y verifica
escritas dentro con el Docente las
del aula en dudas que pueda
grupo. tener, comparte la
responsabilidad de
la actividad con sus
compañeros de
equipo.

Diagnóstico de destrezas básicas en inglés a partir del 3 de Junio hasta el 14 de Junio


COLEGIO TERESIANO – LA CASTELLANA
Prof. Gabriel Cluet García – Lengua extranjera – Inglés 2da Etapa – Cuarto, Quinto y Sexto Grado
LENGUAS EXTRANJERA – INGLÉS - COMPETENCIAS E INDICADORES DE LOGRO – 6TO GRADO

PERIODO UNIDAD / TEMA COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO


3 -1 DIAGNÓSTICO – SPEECH  Pronunciar  Pronuncia las
algunos verbos letras del
en presente y abecedario en
pasado, jugando inglés y reconoce
Charadas. las palabras
3 -2 DIAGNÓSTICO – READING  Leer y traducir  Lee y traduce las
al español oraciones.
oraciones en  Maneja
futuro simple. vocabulario sobre
acciones que van
a ser llevadas a
cabo en el futuro.
3- 3 DIAGNÓSTICO –  Ver película en  Hace conjeturas
UNDERSTANDING inglés y hacer para comprender
conjeturas para situaciones que se
entender lo que expresan en
se expresa en inglés.
inglés.
3- 4 DIAGNÓSTICO – WRITING  Analizar la  Reconoce las
estructura de estructuras de las
las oraciones, oraciones y las
convertirlas en utiliza para
convertirlas en
preguntas y
Preguntas.
responderlas de
 Reconoce al sujeto
forma corta. de la oración y lo
 Reforzar el uso asocia con el
de los pronombre
Pronombres personal que le
Personales y corresponde para
Sustituir responder
nombres por acertadamente de
Pronombres. forma corta.
3-5 DIAGNOSTICO – APTITUDE  Realizar  Sigue instrucciones
actividades para participar en la
lúdicas en grupo actividad Lúdica e
e individuales. interactúa con sus
compañeros.
 Realizar
 Realiza la actividad
actividades en orden y verifica
escritas dentro con el Docente las
del aula en dudas que pueda
grupo. tener, comparte la
responsabilidad de
la actividad con sus
compañeros de
equipo.

Diagnóstico de destrezas básicas en inglés a partir del 3 de Junio hasta el 14 de Junio


COLEGIO TERESIANO – LA CASTELLANA
Prof. Gabriel Cluet García – Lengua extranjera – Inglés 2da Etapa – Cuarto, Quinto y Sexto Grado

Diagnóstico de destrezas básicas en inglés a partir del 3 de Junio hasta el 14 de Junio

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