GUÍA DE ENTREVISTA A DOCENTE

I. DATOS GENERALES:
1.1. Nombre del entrevistador(a):___________________________________________
1.2. Nombre de la I. E. :____________________________________________________
1.3. Dirección de la I. E. :___________________________________________________
1.4. Fecha y hora de la entrevista: ___________________________________________
1.5. Nombre del entrevistado(a) o iniciales:____________________________________
1.6. Nivel y grados en los que se desempeña:__________________________________
1.7. Cursos/Áreas que tiene a cargo:_________________________________________
1.8. Rango de edad:
a) entre 20 y 30 años
b) entre 31 y 40 años
c) entre 41 y 50 años
d) entre 51 y 60 años
e) más de 60 años.

1.9. Formación académica:

Título Título técnico Bachiller Maestría Otros
profesional

1.10. Total de años que desempeña la docencia:

1. menos de 5 años
2. entre 5 y 10 años
3. entre 11 y 20 años
4. entre 21 y 25 años
5. más de 26 años.

II. CUESTIONARIO
1. ¿Por qué decidió ser docente?
2. ¿Qué competencias busca desarrollar el colegio en los estudiantes?
3. ¿De qué manera realiza usted la planificación del proceso de enseñanza y
aprendizaje en sus cursos/áreas? ¿Qué criterios toma en cuenta?
4. ¿Cómo lleva a cabo la conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje en sus
sesiones de clase?
5. ¿Qué estrategias emplea para lograr la atención y participación de los
estudiantes en sus clases?
6. ¿Qué condiciones debe tener el clima de aula para permitir el logro de los
aprendizajes en todos los estudiantes?
 7. ¿Cómo aprenden los estudiantes durante sus clases? ¿De qué formas se asegura
de que logren esto?
8. ¿Con qué frecuencia y de qué formas evalúa el aprendizaje de los estudiantes?
9. ¿De qué manera regula los ritmos de aprendizaje de los estudiantes para que
todos adquieran aprendizajes de calidad?
10. ¿Qué valores busca genera en los estudiantes y qué estrategias desde los cursos
que enseña ayudan a esto?
11. ¿Usted es tutor de alguna sección? ¿Considera que todo profesor tiene el rol de
tutor sin necesidad de haberlo sido designado formalmente? ¿Por qué?
12. ¿Qué otras oportunidades de aprendizaje se presentan en el colegio a parte de
las clases formales? ¿En qué medida aportan a la formación integral?
13. ¿Cómo se dan las relaciones interpersonales entre colegas y con los
coordinadores en el colegio?
14. ¿Cómo es la comunicación y relación del colegio con los padres de familia?
15. ¿De qué manera los docentes pueden participar en la gestión del colegio?

III. OBSERVACIONES / COMENTARIOS

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