Informe diagnóstico

Resumen ejecutivo
El objetivo fue evaluar la coherencia del cambio curricular para actualizar los contenidos
de estudio en la Facultad de Ciencias Económicas, de acuerdo con el avance científico de
cada disciplina. Los supuestos empleados fueron que el Plan 95 ha tenido cambios de
acuerdo a la coyuntura y necesidades de carácter formal sin afectar el Pensum vigente; y
el contenido curricular se encuentra desactualizado por la falta de congruencia con las
exigencias de la realidad actual.

La metodología empleada fue la siguiente: se organizaron grupos, de acuerdo con el área,

jornada y carrera, tanto de estudiantes como de docentes. Y se generaron seis boletas de
encuesta, cuatro para estudiantes, una para docentes y una para egresados. La
recopilación de información se realizó de manera digital, a través de mecanismos y
herramientas vía electrónica. Los resultados forman parte de la base de datos recopilada y
presentada en el informe final (se puede descargar en www.seminariofce.net)

Los criterios de evaluación empleados, para estudiantes se valoró el grado de satisfacción

sobre la calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje, dicho enfoque permite indagar
sobre lo qué espera el estudiante de la educación que recibe y las expectativas que le
generan determinados cursos por la experiencia que le deja en su formación. Esto se
midió a través de una clasificación numérica de escala tipo Likert. En el Área de Prácticas y
del Ejercicio Profesional Supervisado se aplicó otro cuestionario, para conocer la opinión
del estudiante en relación con las prácticas y los cursos del Plan 95.

En la determinación del número de estudiantes encuestados se realizó un método de

muestreo probabilístico estratificado. El tamaño y los elementos muestrales se garantizó
que cada estudiante tuviera la misma probabilidad para ser elegido, de acuerdo con el
criterio de estratificación en que se encuentra dividida la Facultad, Área Común, Área
Profesional, Ejercicio Profesional Supervisado, Prácticas Estudiantiles y Plan fin de
Semana.

Sede: Salón 221, Edificio S-3, segundo nivel, Ciudad Universitaria. Facultad de Ciencias
Económicas.

Horario de 13:00 a 20:00 horas.

 Los resultados.
Área Común
Nombre del curso MI % I % R % S % MS % Total
1 Fundamentos
Teóricos … 4 1.01 17 4.28 92 23.17 189 47.61 95 23.93 397
2
Derecho 1 0 0.00 7 1.76 34 8.56 171 43.07 185 46.60 397
3 Técnicas de
Investigación 1 0.25 10 2.53 71 17.93 161 40.66 153 38.64 396
4 Socioeconomía
General 37 9.32 57 14.36 141 35.52 109 27.46 53 13.35 397
5 Recursos
Económicos … 5 1.27 15 3.80 94 23.80 172 43.54 109 27.59 395
6 Elementos de
Lógica… 6 1.51 15 3.78 74 18.64 162 40.81 140 35.26 397
7
Matemática 1 4 1.01 8 2.02 61 15.37 145 36.52 179 45.09 397
8
Economía Política 13 3.31 29 7.38 124 31.55 137 34.86 90 22.90 393
9
Contabilidad 1 2 0.52 4 1.03 32 8.27 100 25.84 249 64.34 387
10
Ciencia Política 35 8.54 28 6.83 110 26.83 158 38.54 79 19.27 410
11
Matemática 2 4 1.05 12 3.16 53 13.95 152 40.00 159 41.84 380
12 Historia económica
de Centro América 4 1.05 19 4.99 67 17.59 140 36.75 151 39.63 381
13
Administración 1 3 0.78 4 1.04 49 12.69 187 48.45 143 37.05 386
14
Matemática 3 2 0.54 7 1.89 41 11.05 137 36.93 184 49.60 371
15
Microeconomía 1 4 1.38 14 4.84 109 37.72 113 39.10 49 16.96 289
16 Problemas
socioeconómicos … 7 1.84 19 4.99 71 18.64 186 48.82 98 25.72 381

Escuela de Economía
Nombre del curso MI % I % R % S % MS % Total

1
Estadística I 0 0.00 10 37.0 7 25.9 7 25.9 3 11.1 27
2
Matemática Aplicada I 0 0.00 3 11.1 8 29.6 15 55.6 1 3.7 27
3 Historia de las Doctrinas
Económicas I 0 0.00 1 3.7 6 22.2 8 29.6 12 44.4 27
4
Microeconomía II 0 0.00 1 3.7 0 0.0 5 18.5 21 77.8 27
5
Estadística II 0 0.00 11 40.7 4 14.8 11 40.7 1 3.7 27
6
Matemática Aplicada II 0 0.00 3 11.1 7 25.9 14 51.9 3 11.1 27
7 Historia de las Doctrinas
Económicas II 0 0.00 0 0.0 2 7.4 17 63.0 8 29.6 27
8
Macroeconomía I 0 0.00 3 11.1 8 29.6 8 29.6 8 29.6 27
9 Metodología de la
Investigación 3 11.11 4 14.8 8 29.6 11 40.7 1 3.7 27
10
Economía Agrícola 0 0.00 1 3.7 10 37.0 13 48.1 3 11.1 27
11
Macroeconomía II 0 0.00 1 3.7 6 22.2 8 29.6 12 44.4 27
12
Desarrollo Industrial 2 7.41 1 3.7 6 22.2 15 55.6 3 11.1 27
13
Econometría 3 11.11 3 11.1 5 18.5 9 33.3 7 25.9 27
14
Finanzas Públicas 1 3.70 3 11.1 7 25.9 15 55.6 1 3.7 27
15
Economía Internacional 1 3.70 3 11.1 7 25.9 12 44.4 4 14.8 27
16
Macroeconomía III 0 0.00 0 0.0 0 0.0 5 18.5 22 81.5 27
17
Desarrollo Económico 0 0.00 3 11.1 4 14.8 13 48.1 7 25.9 27
18 Teoría y Política
Monetaria 1 3.70 0 0.0 3 11.1 8 29.6 15 55.6 27
19
Contabilidad Social 2 7.41 2 7.4 9 33.3 12 44.4 2 7.4 27
20
Evaluación de Proyectos 2 7.41 5 18.5 8 29.6 9 33.3 3 11.1 27
21
Análisis Demográfico 0 0.00 2 7.4 10 37.0 6 22.2 9 33.3 27
22
Política Económica 3 11.11 8 29.6 10 37.0 4 14.8 2 7.4 27
23
Planificación Económica 1 3.70 3 11.1 3 11.1 10 37.0 10 37.0 27
24
Ciclos Económicos 1 3.70 1 3.7 2 7.4 8 29.6 15 55.6 27

Escuela de Administración de Empresas

Nombre del curso MI % I % R % S % MS % Total
1
Administración II 4 1.72 10 4.31 56 24.14 123 53.02 39 16.81 232
2
Administración III 3 1.29 8 3.45 46 19.83 131 56.47 44 18.97 232
3
Administración IV 2 0.87 11 4.76 33 14.29 117 50.65 68 29.44 231
4
Administración V 4 1.75 4 1.75 40 17.47 106 46.29 75 32.75 229
5 Legislación aplicada a
la empresa 14 6.06 26 11.26 61 26.41 63 27.27 67 29.00 231
6
Mercadotecnia I 1 0.43 3 1.29 26 11.21 101 43.53 101 43.53 232
7
Mercadotecnia II 1 0.43 5 2.16 34 14.66 107 46.12 85 36.64 232
Nombre del curso MI % I % R % S % MS % Total

8
Mercadotecnia III 5 2.19 10 4.39 37 16.23 93 40.79 83 36.40 228
9 Administración de
Operaciones I 2 0.87 3 1.30 21 9.13 112 48.70 92 40.00 230
10 Administración de
Operaciones II 1 0.44 4 1.75 22 9.61 107 46.72 95 41.48 229
11 Administración de
Operaciones III 0 0.00 4 1.77 24 10.62 105 46.46 93 41.15 226
12
Macroeconomía 5 2.17 16 6.96 56 24.35 94 40.87 59 25.65 230
13 Administración
Financiera I 1 0.43 9 3.91 45 19.57 89 38.70 86 37.39 230
14 Administración
Financiera II 4 1.73 10 4.33 59 25.54 97 41.99 61 26.41 231
15 Administración
Financiera III 1 0.44 14 6.14 40 17.54 94 41.23 79 34.65 228
16 Administración
Financiera IV 1 0.44 8 3.56 33 14.67 76 33.78 107 47.56 225
17 Métodos Cuantitativos
I 2 0.87 10 4.35 50 21.74 103 44.78 65 28.26 230
18 Métodos Cuantitativos
II 1 0.44 7 3.08 50 22.03 95 41.85 74 32.60 227
19
Métodos Cuantitativos III 7 3.07 12 5.26 46 20.18 93 40.79 70 30.70 228
20
Informática 51 22.17 54 23.48 67 29.13 40 17.39 18 7.83 230
21 Seminario de Integración
Profesional 10 13.33 3 4.00 25 33.33 29 38.67 8 10.67 75

Escuela de Contaduría Pública y Auditoría

Nombre de. curso MI % I % R % S % MS % Total

1 Derecho II 0 0.0 4 1.9 33 16.0 99 48.1 70 34.0 206

2 Auditoría I 2 1.0 14 6.8 46 22.3 83 40.3 61 29.6 206

3 Contabilidad III 0 0.0 4 1.9 30 14.6 84 40.8 88 42.7 206

4 Matemática IV 0 0.0 3 1.5 21 10.2 88 42.7 94 45.6 206

5 Auditoría II 3 1.5 6 2.9 41 19.9 89 43.2 67 32.5 206

6 Organización y
27 13.1 46 22.3 69 33.5 51 24.8 13 6.3 206
Sistematización
7 Contabilidad IV 0 0.0 2 1.0 26 12.6 82 39.8 96 46.6 206

8 Estadística I 2 1.0 10 4.9 28 13.6 99 48.1 67 32.5 206

9 Derecho III 2 1.0 11 5.3 43 20.9 81 39.3 69 33.5 206

10 Auditoría III 1 0.5 3 1.5 26 12.6 97 47.1 79 38.3 206

11 Procesamiento
58 28.2 52 25.2 58 28.2 30 14.6 8 3.9 206
Electrónico de Datos
12 Contabilidad V 0 0.0 1 0.5 13 6.3 87 42.2 105 51.0 206

13 Microeconomía 6 2.9 14 6.8 64 31.1 89 43.2 33 16.0 206

14 Auditoría IV 6 2.9 15 7.3 41 19.9 84 40.8 60 29.1 206

15 Contabilidad VI 1 0.5 1 0.5 17 8.3 84 40.8 103 50.0 206

16 Finanzas I 8 3.9 12 5.8 35 17.0 92 44.7 59 28.6 206

17 Auditoría V 10 4.9 16 7.8 55 26.7 80 38.8 45 21.8 206

18 Contabilidad VII 1 0.5 9 4.4 34 16.5 86 41.7 76 36.9 206

19 Contabilidad VIII 0 0.0 4 1.9 33 16.0 89 43.2 80 38.8 206

20 Finanzas II 1 0.5 6 2.9 35 17.0 100 48.5 64 31.1 206

21 Seminario de
Procedimientos Legales y 2 1.0 7 3.4 29 14.1 84 40.8 84 40.8 206
Administrativos
22 Seminario de Casos de
2 1.0 2 1.0 24 11.7 87 42.2 91 44.2 206
Auditoría
23 Seminario de Casos de
5 2.4 6 2.9 43 20.9 59 28.6 93 45.1 206
Contabilidad
24 Finanzas III 2 1.0 15 7.3 57 27.7 87 42.2 45 21.8 206

25 Seminario de Integración
3 1.9 6 3.7 52 32.1 77 47.5 24 14.8 162
Profesional
MI= Muy Insatisfecho; I = Insatisfecho; R = Regular; S = Satisfecho; MS = Muy Satisfecho
 Resultados Ejercicio Profesional Supervisado
Sobre el proceso de investigación
I Ítems MI % I % R % S % MS % Total

1
Preparación General 2 2.50 4 5.00 23 28.75 48 60.00 3 3.75 80
2
Planes de investigación 3 3.75 4 5.00 35 43.75 33 41.25 5 6.25 80
3
Instrumentos operativos 3 3.75 7 8.75 36 45.00 29 36.25 5 6.25 80
4
Trabajo de campo 0 0.00 10 12.50 23 28.75 36 45.00 11 13.75 80
5
Trabajo de Gabinete 1 1.25 7 8.75 28 35.00 36 45.00 8 10.00 80
6
Entrega de Informes 0 0.00 4 5.00 25 31.25 42 52.50 9 11.25 80
7
Revisión de Informes 2 2.50 6 7.50 24 30.00 38 47.50 10 12.50 80

Resultados del área del Programa de Prácticas Estudiantiles en la Comunidad

–PROPEC-

Total del Personal Profesional del Programa de Prácticas Estudiantiles en la Comunidad

Práctica
Cargo Común % Profesional % Integrada % Jefatura %
Supervisores Docentes 2 2% 2 2% 4 4%
Asesores de Área 1 1% 3 3% 1 1%
Docentes Supervisores 36 40% 27 30% 14 15%
Total 39 43% 32 35% 19 21% 1 1%
Total de Docentes 91

Total de Personal Profesional que respondieron la Boleta de Encuesta VIII Seminario Académico
Práctica
Cargo Común % Profesional % Integrada % Jefatura %
Supervisores Docentes 2 100% 2 100% 4 100%
Asesores de Área 1 100% 3 100% 1 100%
Docentes Supervisores 22 61% 19 70% 12 86%
Total 25 64% 24 75% 17 89% 1 100%

docentes 67 74%
Con relación al contenido, desarrollo y metodología de las Prácticas que ejecuta el Programa de Prácticas
Estudiantiles en la Comunidad -PROPEC-:

Respuesta
No. Pregunta Si % No % Total %
¿Considera que el estudiante al culminar las prácticas posee la
1 preparación académica necesaria, que le posibilite ejercer en su campo
de acción? 35 52% 32 48% 67 100%

2 ¿El Plan 95 responde a las necesidades sociales que atiende el

profesional en el contexto actual? 17 25% 50 75% 67 100%

¿En su opinión las prácticas abarcan la descripción de los contextos

3 internacional, nacional y regional, y las necesidades de formación que
requiere el perfil de egreso del profesional actualmente? 25 37% 42 63% 67 100%

¿De acuerdo al contenido curricular del Plan 95 cree que éste

4 considera la demanda laboral, identificando adecuadamente las
competencias que requieren los egresados de las diferentes carreras
en su desempeño ocupacional y profesional? 18 27% 49 73% 67 100%
¿Considera que las prácticas que se realizan responden a los
5 problemas económicos, políticos, culturales y sociales que existen en la
sociedad guatemalteca? 50 75% 17 25% 67 100%

6
¿Las prácticas contribuyen al desarrollo económico y social del País? 52 78% 15 22% 67 100%

¿Considera que en los 22 años de existencia del Programa de Prácticas,

7
éstas se han desarrollado paralelamente con el avance del
conocimiento? 40 60% 27 40% 67 100%

8 ¿En su opinión el Plan 95 le permite al egresado tener mejores

oportunidades en el ámbito laboral? 21 31% 46 69% 67 100%

¿Considera que el Reglamento de Prácticas aprobado por el Consejo

9
Superior Universitario en el año 2000, norma todos los aspectos
necesarios para el desarrollo de las prácticas? 14 21% 53 79% 67 100%

10 ¿Considera que el actual Reglamento de Prácticas necesita

modificarse? 52 78% 15 22% 67 100%

11 ¿En su opinión cree que los temas desarrollados en las prácticas están
de acuerdo al contexto actual? 49 73% 18 27% 67 100%

12
¿Considera que se deben realizar cambios a los temas de las prácticas? 43 64% 24 36% 67 100%

17 ¿Considera que los estudiantes cuando cursan las prácticas cuentan

con una base sólida en cuanto a metodologías de investigación? 3 4% 64 96% 67 100%
¿Considera que se debe reforzar el curso de Técnicas de Investigación
18 Documental para beneficio del estudiante, tanto en sus prácticas como
en su etapa final (EPS o Tesis)? 65 97% 2 3% 67 100%

19 ¿Considera necesaria la aproximación del curso de Estadística I previo a

realizar la Práctica del Área Común? 60 90% 7 10% 67 100%

20 ¿Considera necesaria la implementación de cursos de redacción de

informes? 63 94% 4 6% 67 100%
Ningún curso mantiene la estructura establecida por el Plan 95. Unos cursos modificaron
completamente los contenidos. Otros le dieron otro enfoque a la temática. Otros cambiaron la
lógica y el ordenamiento de los temas. Otros cambiaron todo.

Curso que más cambios registraron Curso que menos cambios registraron
1995-2017 1995-2017
Recursos Económicos Área Común Administración I Área Común
Contabilidad I Área Común Historia Económica Área Común
CA
Procesamiento datos CPA Microeconomía I Área Común
Administración IV Administración Matemáticas Escuela de Economía
Aplicadas I y II
Administración V Administración Matemáticas IV CPA
Finanzas II CPA
Los cursos de la escuela de economía fueron Macroeconomía Administración
modificados en mayor o menor medida

Respuestas obtenidas de Egresados

Plan
Plan 69 6.3%
Plan 75 34.4%
Plan 95 59.3%

Trabaja actualmente
Si 93.8%
No 6.2%

Sector
Público 47.6%
Privado 52.4%

Formación Profesional
Muy Buena 28.4%
Apropiada 49.3%
Regular 22.4%
Inapropiada 0.0%

Utilidad estudios trabajo

Mucha 65.7%
Regular 34.3%
Ninguna 0.0%

Conforme formación
Si 72.1%
No 27.9%

Perfil favorece empleo

Si 94.1%
No 5.9%

Formación favorece rendimiento

Si 94.1%
No 5.9%

Utilidad pensamiento crítico

Bastante 86.8%
Poco 10.3%
Nada 2.9%

Habilidades obtenidas
Pensamiento crítico
Capacidad análisis 68.7%
Capacidad de síntesis 0.0%
Capacidad de Comprensión 9.0%
Juicio Crítico 22.3%