REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

JWU485858
UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE MARACAIBO
EXTENSIÓN SAN RAFAEL DE EL MOJÁN
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA

ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA DIRIGIDA A LOS VOCEROS

PRINCIPALES DE LAS UNIDADES DE CONTRALORÍA SOCIAL Y
EJECUTIVA DEL CONSEJO COMUNAL EL HACHA MUNICIPIO MARA,
ESTADO ZULIA

PARTICIPANTES DEL PROYECTO:

Quintero Sara C.I. 26.949.383
González Juan C.I. 16.354.042
Villalobos Luis C.I. 25.855.098
Marín Cristiam C.I. 20.579.144
Guerra Alejandro C.I. 24.962.861

PROFESOR ASESOR:
Ing. Nuribel Beltrán Mcs

PROFESOR TUTOR(A):
Ing. Yasmín Ruíz

SAN RAFAEL DE EL MOJAN, ABRIL 2018

 ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA DIRIGIDA A LOS VOCEROS
PRINCIPALES DE LAS UNIDADES DE CONTRALORÍA SOCIAL Y
EJECUTIVA DEL CONSEJO COMUNAL EL HACHA MUNICIPIO MARA,
ESTADO ZULIA
FASE I
DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO SOCIO- COMUNITARIO
 FASE I. DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO SOCIO- COMUNITARIO

1. ÁMBITO DE ESTUDIO

El consejo comunal El Hacha está ubicada en el sector El Hacha, de

la parroquia San Rafael de El Mojan; es una organización popular cuyo
objetivo es diagnosticar en el sitio las necesidades de los habitantes de la
comunidad y establecer enlaces con las instituciones correspondientes, con
la finalidad de elaborar proyectos y planes que den respuesta a esas
necesidades en pro del beneficio de toda la comunidad.

1.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA

El consejo comunal El Hacha está ubicada entre Avenidas 2 y 3, entre

calles 27 y 29, detrás del Banco Provincial, diagonal a la Plaza El Hacha,
San Rafael de El Moján, Mara, Estado Zulia, Venezuela. (Véase vista
satelital en Pág.) Asimismo Limita al Norte con el Lago de Maracaibo y la
Comunidad de Nazareth. Al Este con la Alcaldía Bolivariana de Mara y el
Lago de Maracaibo. Al Sur con el Casco Central de El Mojan, Las U.B.E.
Sixto de Vicente, C.E.I. Sixto de Vicente y la Comunidad La Chinita. Al Oeste
con la Comunidad La Chinita y la Comunidad Nazareth.

1.2. RAZÓN SOCIAL

El consejo comunal El Hacha se crea debido a la necesidad de

atender demandas de la comunidad para el apoyo del chavismo, y con el
tiempo se fueron haciendo más complejas. Es por este motivo que el 4 de
abril del 2006 se realiza la primera asamblea y el primer censo demográfico
en el sector El Hacha dirigida por Marilly Colmenares Y Orlando Paz quienes
en conjunto con otros ciudadanos del sector llamaron a dicha asamblea para
así explicarles a la comunidad en general todo lo referente a los consejos
comunales. Para el año 2008 se hace la primera elección en la cual
participaron 35 ciudadanos de la comunidad entre ellos pescadores y ama de
casas. A partir de ese año se han llevado a cabo cinco elecciones de las
cuales se ha mantenido en la vocería principal Marilly Colmenares.

Estas organizaciones han adquirido un protagonismo reflejado en la

implantación de nuevos mecanismos de participación a través de lo que se
ha denominado constitucionalmente la democracia participativa y
protagónica, la cual no es más que un proceso de emancipación contra el
viejo modelo político de la representatividad.

Es por esto, que los habitantes de la comunidad Nazaret tomaron la

iniciativa de fundar el Consejo Comunal Indígena el Hacha, cuya principal
tarea es detectar las necesidades que presentan en dicho sector, y así
formular, diseñar, implementar y evaluar proyectos que beneficien a un
colectivo en general. Por ende, un consejo comunal es una forma de
organización de la comunidad donde sus miembros son los gestores de
dichos proyectos.

La estructura del consejo comunal El Hacha está organizada de la

siguiente manera: La unidad administrativa financiera comunitaria la cual
está conformada por los voceros Marilly Colmenares, Gina García y Luzdana
Paz, la unidad de contraloría social representada por cinco voceros y la
unidad ejecutiva con nueve comités, donde cada comité tiene su vocero
principal y su respectivo suplente. Para ver estructura completa (Véase
estructura en Pág.)

2. CARACTERÍSTICA DE LA POBLACIÓN

La comunidad El Hacha cuenta una población aproximada de 2500

habitantes según el último censo realizado en el 2014, el tipo de vivienda de
la comunidad es variada como ranchos, palafitos, bohíos, estructuras rurales,
algunas en buen estado gracias a la ayuda de los entes gubernamentales de
la zona, es este el caso de los tres complejos de asentamientos palafíticos
que se han construido en la zona. El acceso a la comunidad es marina y
terrestre.

Asimismo, encontramos que dentro de esta comunidad, las viviendas

se benefician de los servicios públicos como la Electricidad, y en algunas de
ellas se encuentran de manera ilícita; el servicio no es óptimo para algunas
residencias, ya que se encuentran alejadas de la entrada; el agua es
obtenida por el acueducto que beneficia a la gran mayoría de la comunidad,
usan pozos sépticos para las aguas negras, el servicio del gas no llega a
todos los pobladores, la comunidad no se beneficia del aseo urbano de
manera constante, por ello realizan la quema de basura o la lanzan al lago.

En las cercanías de la comunidad El Hacha se encuentran diversas

instituciones educativas como el C.E.I Sixto de Vicente donde ofrecen a la
comunidad Educación de Pre-Escolar o educación inicial, la U.B.E Sixto de
Vicente, la U.B.E. Socuy y la U.B.E. Nazareth las cuales imparten a los niños
de la comunidad educación básica y gratuita.

Entre las actividades económicas que predominan en el sector

tenemos la pesca artesanal; compra y venta de pescado, venta de verduras y
frutas, hay un bodegón o mini mercado, quincallerías, agencias de loterías
depósitos, también hay numerosos abastos y panaderías, el Banco
provincial, el SAIME.

La comunidad cuenta con las Misiones y Grandes Misiones del

Gobierno como lo son la Gran Misión Vivienda Venezuela, Barrio Nuevo
Barrio Tricolor, Mercal, base de Misiones, consejo de pescadores, CLAP,
Somos Venezuela, Hogares de la Patria, Chamba Juvenil, comandos de
campaña y UBCH y UBE.

En las cercanías podemos encontrar cybers como lo son Diego.Net,

Jehová.cm, mundo.net. Centros de Copiado como Inversiones el Marino, la
Esquina, Vnipak.com. además cuenta con sitios donde le hacen los tramites
a los habitantes referentes a fotocopiado de documentos o requisitos del
SAIME.

3. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
Actualmente el consejo comunal El Hacha está conformado por 24
voceros, de los cuales 12 de ellos poseen computadoras; una es de
escritorio y el resto son Canaimas. Dichas máquinas están en buenas
condiciones operativas y trabajan bajo software propietario. Solamente la
vocera principal es la encargada de elaborar todos los documentos
relacionados con la comunidad como lo son: cartas de postulaciones, cartas
de residencia, avales, censo poblacional, censos MERCAL, censos CLAP,
padrones electorales, proyectos, o cualquier otro tipo de oficio.

La estructura del consejo comunal maneja toda la información y data

de la comunidad de manera manual, es decir; anotan toda la información
recolectada en cuadernos u hojas que luego deben ser cargados a un
sistema o base de datos. Considerando la dificultad de los voceros en usar
estas tecnologías interactuando y navegando por internet, recibir información
sobre el avance tecnológico, hacer uso de todas y cada una de las
herramientas tecnológicas que hoy día dominan nuestro mundo se procedió
a determinar cada una de las necesidades dentro de esta área, y buscar las
estrategias necesarias para poder tener las alternativas de soluciones que
dieran respuesta a lo presentado.
 Para la ejecución del diagnostico situacional se tomaron en cuenta
una serie de instrumentos como lo son la entrevista, encuestas, la
observación directa, que permitieron obtener información oportuna sobre los
problemas, luego de una observación minuciosa del área donde funciona el
consejo comunal se determinó que los voceros del consejo comunal no
tienen conocimientos en el manejo del computador y de las herramientas
ofimáticas del mismo, por lo que, se llegó a la conclusión de plantear la
estrategia de aplicar una Alfabetización tecnológica a los voceros principales
que son los que manejan las base de datos de la comunidad en general.

Debido a dicha necesidad se organizarán unas micro clases y talleres

con la finalidad de que los voceros adquieran destrezas y conocimientos
básicos en el manejo y funcionamiento de las computadoras, que conozcan
sus partes, que puedan tener la facilidad de tener conocimientos sobre el
Windows y sus aplicaciones efectivamente, en resumen que estén
preparados para elaborar documentos en Microsoft Word, Excel y Power
Point. Además puedan conectarse y navegar por Internet, enviar y recibir
correos electrónicos y el uso adecuado de las redes sociales.

4. PROPÓSITOS DE ESTUDIO

Con la planificación del presente proyecto, se busca capacitar a los

voceros principales de las unidades de contraloría social y ejecutiva del
consejo comunal El Hacha para que tengan un amplio conocimiento en
cuanto al manejo de las computadoras y sus herramientas ofimáticas y sepan
utilizar estas herramientas de trabajo.
 4.1. PROPÓSITO GENERAL

Capacitar a los voceros de las unidades de contraloría social y

ejecutiva del consejo comunal El Hacha del municipio Mara, estado Zulia en
el uso correcto de las herramientas tecnológicas y paquetes ofimáticos.

4.2. PROPÓSITOS ESPECÍFICOS

Diagnosticar debilidades tecnológicas presentes en los voceros

principales de las unidades de contraloría social y ejecutiva del consejo
comunal El Hacha.

Diseñar un cronograma de actividades para la capacitación en el

manejo del computador y las herramientas ofimáticas a los voceros
principales de las unidades de contraloría social y ejecutiva del consejo
comunal El Hacha municipio Mara del Estado Zulia.

Elaborar el plan de alfabetización que será aplicado a los voceros

principales de las unidades de contraloría social y ejecutiva del consejo
comunal El Hacha.

Aplicar el plan de alfabetización a través de micro clases aplicado a

los voceros principales de las unidades de contraloría social y ejecutiva del
consejo comunal El Hacha.

Examinar a través de una prueba los conocimientos adquiridos por los

voceros principales de las unidades de contraloría social y ejecutiva del
consejo comunal El Hacha.
 5. JUSTIFICACIÓN

Dentro del consejo comunal El Hacha el volumen de actividades

administrativas, financieras y legales es muy alto pues la población que
atienden es amplia, por estas razones tener conocimientos en el manejo de
las computadoras y sus herramientas ofimáticas es de suma relevancia ya
que va a permitir la creación de base de datos para el registro de las familias
que habitan la comunidad, realizar oficios como cartas de residencia, cartas
de postulaciones, cartas dirigidas a entes gubernamentales, presupuestos,
cartas avales, proyectos socio comunitarios, entre otras actividades que se
realicen para el beneficio de la comunidad en general.

5.1. Social

La alfabetización tecnológica en el consejo comunal El Hacha se

mejora la calidad de los procesos administrativos, financieros y legales, ya
que el adiestramiento y capacitación tecnológica es hoy en día un importante
aspecto social que permite el manejo, obtención y distribución de la
información, permitiendo al consejo comunal manejar adecuadamente y de
forma organizada los datos de la totalidad de la población que allí habita.

Esto será un éxito si se cuenta con los equipos que estén en óptimas
condiciones operacionales, aprovechando la utilidad de las tecnologías
informáticas. Este proyecto a su vez puede servir como referencia para la
creación de nuevos proyectos en otros consejos comunales que tengan
escasos conocimientos referentes al mundo de la tecnología.
 5.2. Legal

Para la realización de este proyecto hay que tener en consideración

un conjunto de basamentos legales, donde se destacan aquellos artículos
que de una forma u otra se relacionan y vinculan con dicho proyecto, estos
basamentos legales se describen a continuación: Constitución Bolivariana de
Venezuela, Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación, Plan de la
Patria 2013-2019 y el Programa Nacional de Formación en Informática.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Artículo 110. El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la

tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios
de información necesarios por ser instrumentos fundamentales para el
desarrollo económico social y político del país, así como para la seguridad y
soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el
Estado destinara recursos suficientes y creara el sistema nacional de ciencia
y tecnología de acuerdo con la ley.

Tomando en consideración el contenido del Artículo 110 de la

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela que es nuestra ley
fundamental, se puede resaltar que la realización de los Proyectos Socio-
Tecnológicos dentro de las comunidades, recintos Jurídicos e instituciones
es de vital importancia. En consecuencia, establece que como interés público
nacional se regula todo lo concerniente a la ciencia, tecnología, conocimiento
e innovación, así como todos los servicios de información necesarios para el
desarrollo del país en todos los ámbitos, tomando el tema como de
“seguridad y soberanía nacionales”,
 En este sentido, deben existir recursos suficientes. con la ejecución
del actual proyecto, orientados por el Instituto Universitario de Tecnología de
Maracaibo, quien en representación del Estado Venezolano brinda las
herramientas necesarias para beneficiar, satisfacer las necesidades,
debilidades, y problemas que presenta el consejo comunal El Hacha

Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (2010).

Artículo 3. Forman Parte del Sistema Nacional de Ciencia y

Tecnología e Innovación, Las Instituciones Públicas o Privadas que generen
y desarrollen conocimientos científicos y tecnológicos, como procesos de
innovación, y las personas que se dediquen a la planificación, administración,
ejecución y aplicación de actividades que posibiliten la vinculación efectiva
entre la ciencia, la tecnología y la sociedad. A tal efecto, forman parte del
Sistema:
a. El Ministerio de Ciencia y Tecnología, sus organismos adscritos y las
entidades tuteladas por éstos, o aquéllas en las que tengan participación.
b. Las instituciones de educación superior y de formación técnica, academias
Nacionales, colegios profesionales, sociedades científicas, laboratorios y
centros de investigación y desarrollo, tanto públicos como privados.
c. Los demás organismos públicos y privados que se dediquen al desarrollo,
organización, procesamiento, tecnología e información.
d. Los organismos del sector privado, empresas, proveedores de servicios,
insumos y bienes de capital, redes de información y asistencia que sean
incorporados al Sistema.
e. Las personas que a título individual o colectivo, realicen actividades de
ciencia, tecnología e innovación.

Artículo 5. Las actividades de ciencia, tecnología, innovación y sus

aplicaciones, así como, la utilización de los resultados, deben estar
encaminadas a contribuir con el bienestar de la humanidad, la reducción de
la pobreza, el respeto a la dignidad, a los derechos humanos y la
preservación del ambiente.

Artículo 14. Los órganos del Estado que forman parte del Sistema
Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación, deberán seguir los
lineamientos generales establecidos en el Plan Nacional de Ciencia
Tecnología e Innovación, adaptando sus propios planes a dichos
lineamientos. De igual forma, las instituciones de educación superior y
organizaciones del sector privado miembros del Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnología e Innovación, de mutuo acuerdo y acogiéndose a tales
lineamientos, podrán participar de los recursos de que disponga el Ministerio
de Ciencia y Tecnología, para el financiamiento de programas y proyectos de
investigación y desarrollo, a los fines de la consecución coordinada de los
objetivos previstos en el Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación,
sin perjuicio de los demás aportes y obligaciones que este Decreto Ley y
otras leyes les impongan.

Lo antes mencionado le aplica La importancia de las actividades de

Ciencia, Tecnología e Innovación ha sido reconocida mundialmente,
básicamente por ser consideradas factores fundamentales para el desarrollo
integral, solidario y equitativo de los pueblos, sólo posible bajo la condición
de democratizar el conocimiento, es decir, hacerlo objeto de beneficio social
y de carácter legal a las instituciones públicas o privadas que generen y
desarrollen conocimientos científicos y tecnológicos, lo que en pocas
palabras considera a los estudiantes universitarios a través de los proyectos
socio-tecnológicos, como parte del Sistema Nacional de Ciencia e
Innovación.
Plan de la Patria 2013-2019.

GRAN OBJETIVO HISTÓRICO N° 1

Defender, expandir y consolidar el bien más preciado que hemos
reconquistado después de 200 años: la Independencia Nacional.

Objetivo Nacional
1.5. Desarrollar nuestras capacidades científico-tecnológicas vinculadas a las
necesidades del pueblo.

Objetivo estratégico general.

1.5.1.3. Fortalecer y orientar la actividad científica, tecnológica y de
innovación hacia el aprovechamiento efectivo de las potencialidades y
capacidades nacionales para el desarrollo sustentable y la satisfacción de las
necesidades sociales, orientando la investigación hacia áreas estratégicas
definidas como prioritarias para la solución de los problemas sociales.

GRAN OBJETIVO HISTÓRICO N° 2

Continuar construyendo el socialismo bolivariano del siglo XXI, en
Venezuela, como alternativa al sistema destructivo y salvaje del capitalismo y
con ello asegurar “la mayor suma de felicidad posible, la mayor suma de
seguridad social y la mayor suma de estabilidad política” para nuestro
pueblo.

Objetivo Nacional
2.2. Construir una sociedad igualitaria y justa.

Objetivos estratégicos generales.

2.2.12.5. Continuar incorporando tecnologías de la información y de la
comunicación al proceso educativo.
2.2.12.8. Desarrollar programas y proyectos de formación-investigación que
den respuesta a las necesidades y potencialidades productivas para el
proyecto nacional.

Programa Nacional de Formación en Informática. PNFI:

El PNFI es un programa de formación en informática el cual se diseña

a partir del conjunto de saberes, prácticas y conveniencias a lograr en un
profesional que maneje el tratamiento automatizado de la información y su
tecnología; elementos como la responsabilidad, la ética, solidaridad, justicia,
respeto al ambiente y a la vida y la calidad como partes de un todo que
subyace y se hace presente en el producto o respuesta a generar.

En lo que respecta a la vinculación del proyecto con el Programa

Nacional de Formación en Informática con el proyecto se puede decir, que
las materias cursadas en el primer trayecto tales cómo algorítmica y
programación, arquitectura del computador y unidad acreditable sirvieron de
base para desarrollar los diversos contenidos o temática desarrollados en el
proyecto de alfabetización tecnológica.

Así mismo, mediante la cátedra de formación crítica se proporciona

información general sobre los beneficios de la tecnología en el desarrollo de
una sociedad, así como también se analizan leyes y decretos que tienen
implicaciones en la ciencia y tecnología. La información proporcionada sirvió
de orientación para desarrollar los aspectos legales, sociales y técnicos de la
justificación del proyecto. En virtud de lo expuesto se puede concluir que la
relación entre PNFI está dado a través del conocimiento que se aporta en las
diversas cátedras las cuales sirven de base al participante para desarrollar el
proyecto.
 En tal sentido, de acuerdo a la línea de investigación Soporte Técnico
a usuarios, del Proyecto I, Trayecto I el actual proyecto cumple con los
objetivos planteados por el PNFI en cuanto a dar respuestas a las
necesidades de productos informáticos locales, así como a todos aquellos
proyectos de carácter estratégico que requieran de la integración y
participación de las Universidades Politécnicas. Todo ello con
profesionalismo, calidad, solidaridad y justicia; Manifiesto en el beneficio
brindado al consejo comunal El Hacha.

5.3. Técnico

Desde el punto de vista técnico el proyecto aportará información

acerca del funcionamiento en general de las computadoras a los voceros
principales del consejo comunal El Hacha, de tal forma que los pondrán en
práctica al momento de elaborar los documentos relacionados con la data de
la comunidad. Dicha vocería será capaz de manipular el computador de
manera adecuada y tendrá siempre a la disposición el buen manejo de sus
herramientas ofimáticas esto se logrará mediante talleres, micro clases y
otros recursos que servirán para la mejor capacitación posible.