x FER Msereee DIVISION JURIDICA Peery Be ESTABLECE CALENDARIZACION DEL PROCESO DE EVALUACION DOCENTE PARA EL ANO 2018 E IDENTIFICA COMUNAS Y NIVELES QUE SERAN EVALUADOS DURANTE EL PRESENTE ANO. Msolciud 4944 SANTIAGO, es RESOLUCION EXENTA N° visto: 0855 15.02.2018 Lo dispuesto en Ia ley N° 18.956, que Reestructuré el Ministerio de Educacién Publica: en a ley N° 21.053 de Presupuestos del Sector PUblico para el afio 2018; en Ia ley N° 19.933, que Otorga un Mejoramiento Especial a los Profesionales de la Educacién que indica; en la ley N° 19.961 y su modificacién, sobre Evaluacién Docente; en el decreto con fuerza de ley N° 1, de 1996, del Ministerio de Educacién, que Fia el texto refundido, coordinado y sistematizado de Ia ley N° 19,070, que aprobé el Estatuto de os Profesionales de la Educacién, y las normas que la complementan y modifican; en @| decreto supremo N° 192, de 2004, del Ministerio de Educacién, que aprueba Regiamento sobre Evatuacién Docente; en la resolucién N° 1,600, de 2008, de la Contraloria General de la Republica, y; 22 FEB. 2018 DOCUMENTS. TRAM TALMENTE, < CONSIDERANDO: Que, el arliculo 70 del decreto con fuerza de fey N° 1, de 1996, del Ministerio de Educacién, establece un sistema de evaluacién de los profesionales de la educacién que se desempefien en funciones de docencia de aula, de cardcter formalivo, orientado a mejorar su labor pedagégica y promover su desarrollo profesional continuo: Que, ia ley N° 19.961 y su modificacién, establecieron fas normas que regulan la evaluacién de dichos profesionales de la educacién, complementando y modificando el articuls 70 del decreto con fuerza de ley N° 1, de 1996, ya sefalado; Que, el decreto supremo de educacién N° 192, de 2004, que apruebe el Reglamento sobre Evaluacién Docente, establece que corresponde al Ministerio de Educacién, a través del Centro de Perfeccionamiento, Experimentacién e Investigaciones Pedagégicas, realizar ta coordinacién técnica para la adecuada aplicacién de los procesos de evaluacién ¥ fljar su calendorizacién ¢ més tardar el 30 de junio de cada afio; Que, considerando la disponibiiidad presupuestaria establecida por la ley N° 21.053, de Presupuestos del Sector Publico para el afio 2018, es necesario identificar las comunas, los sectores y niveles que serdn evaluados durante el presente ajio; Que, por seficiado anteriormente, es necesario dictar el acto administrative correspondiente.RESUELVO: ARTICULO PRIMERO: fijase en el marco del proceso de evaluacién del desempefio profesional docente para el aio 2018, la calendarizacién de etopas y actividades que a continuacién se indica: Validaciin de docentes como usuarios de ia plataforma wwnw.docentemas.ck entre el 26 de junio y 06 de julio de 2018. Publicacién de portafolios en el sitio web www.docentemas.cl para los docentes que serén evaluados durante el proceso 2018: 9 de julio de 2018. Periodo de elaboracién de los portafolios por los docentes: entre el 30 de Julio y el 19 de octubre de 2018. Elaboracién y entrega de la autoevaluacién: entre el 30 de julio y el 31 de agosto de 2018. ntre el 26 de diciembre de 2018 al 31 Proceso de correccién de portfolios: de enero de 2019. Periodo de funcionamiento de los Comisiones Comunales de Evaluacién: entre el 21y el 27 de febrero de 2019. Entrega de informes de resultados a los docentes: entre el 18 y 22 de marzo de 2019, ARTICULO SEGUNDO: Declarase, para todos los efectos legales que, durante el afio 2018, en el ambito de la educacién municipal, seran evaluados, en todos las comunas de! pais: a) b) ¢) 9) f Docentes de Educacién Parvularia, que realizan clases de aula en el Segundo Ciclo (primer y segundo nivel transicién}; Docentes Generalists de Primer Ciclo de Ensefionza Basica, que impartan: Lenguaje y Comunicacién y Matematica {ambos}; Docentes de Segundo Ciclo de Ensefanza Bésica, que impartan al menos una de las siguientes asignaturas: Lenguaje y Comunicacién, Matemdtica, Historia, Geografia y Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Educacién Fisica y Salud, inglés, Francés, Artes Visuales, Artes Musicales, Religion (catdlica o evangélica) y Educacién Tecnolégica: Docentes de Educacién Media, que impartan al menos una de las siguientes, asignaturas: Lengua y Literatura, Matematica, Quimica, Fisica, Biologia, istoria, Geografia y Ciencias Sociales, Educacién Fisica y Salud, Inglés, Francés, Artes Visuales, Artes Musicales, Filosofia y Psicologia, Religién (catdlica 0 evangélica) y Educacién Tecnolégic: Educadores Diferenciales, Psicopedagogos o Educadores de Parvulos con mencién asociada a Educacién Diferencial/Especial, que trabajan atendiendo a alumnos con Trastornos Especificos de Lenguaje (TEL), como. también alumnos con Dificultades Especificos de Aprendizaje (DEA). integrados en establecimientos educacionales que imparten modalidad de educacién tradicional (con Proyectos de Integracién 0 Grupos Diferenciales) 0 en escuelas de lenguaje; Docentes de Educacién de Adultos que impartan al menos una de las siguientes asignaturas del nivel 1 de Ensefanza Bésica: Lenguaje ygl -Oiicing de Portes le “cPaP le “Diorio Ofc Ie ‘Gobinete Minisa le Comunicacién, Matematica; de los niveles 2 0 3 de Ensefianza Basica: Lenguaje y Comunicacién, Matematica, Ciencias Naturales € Historia, Geografia y Ciencias Sociales; de los niveles 1 0 2 de Educacién Media en la modalidad cientifico humanista o los niveles 1, 2.0 3 en la modalidad técnico profesional: Lengua y Literatura, Matematica, Ciencias Naturales, Historia, Geografia y Ciencias Sociales e Inglés; Docentes de Educacién Media Técnico Profesional, que impartan al menos una de las siguientes especialidades: Contabilidad, Administracién mencién en Logistica, Adminisiracién mencién en recursos humanos, del sector econémico —Administracién; Agropecuaria mencién —_-Pecuaria, Agropecuaria mencién Agricultura, Agropecueria mencién Vitivinicola, del sector econémico Agropecuario; Elaboracién industrial de alimentos, Gastronomia, del sector econémico Alimentacién; Vestuario y confeccién texill del sector econémico Confeccién; Construccién, Instalaciones sanitorias, Montaje industrial, Refrigeracién y climatizacién, del sector econédmico Construccién; Electricidad, Electrénica, del sector econémico Hectricidad; Dibyjo técnico, Grafica, del sector econémico Gréfico: Servicios de hoteleria, Servicios de turismo, del sector econémico Hoteleria y turismo; Forestal, Muebles y terminaciones de madera, del sector econémico Maderero: Acuicultura, Operaciones portuarias, Pesqueria, Tripulacién de naves mercantes y especiales, del secior econdmico Maritimo; Mecdnica industrial mencién Mantenimiento electromecanico, MecGnica industrial mencién Mantenimiento. maquinarias-herramientas, Mecdnica industrial_mencién Matriceria, Construcciones metélicas, Mecénica automotriz, Mecdnica de mantenimiento de aeronaves, del sector econémico Metclmecdnica; Explotacién minera, Metalurgia extractiva, Asistencia en geologia, del sector econédmico Minero: Quimica industrial, del sector econémico Quimica e industrio; Alencién de Enfermeria, Alencién de parvulos, del sector econémico Salud y educacién: Conectividad y redes, Programacién, Telecomunicaciones, de! sector econémico Tecnologia y comunicaciones, ANOTESE Y PUBLIQUESE en el sitio web www.docentemas.c JERIA LEON 10 DE EDUCACION (S) “Gobinete Subsecretario. ic bp. 4412.2018-