EJE ESTRATEGIAS

TRIMESTRE TIEMPO EN UNIDAD SABERES – METODOLOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION

RELACION NOMBRE CONTENIDOS
CON LOS: Resolver situaciones problemáticas
donde puedan:

Sucesión numérica natural Comparar cuantitativamente Comparar cuantitativamente los

hasta el 59. los objetos. objetos.
Sistema posicional: unos, Utilizar técnicas de conteo. Utilizar técnicas de conteo.
dieces. Designación oral y Explorar regularidades en las Resolver problemas numéricos
SEGUNDO JUNIO Los Números “El tiempo pasa representación escrita. series numéricas. de sumas y restas que
Naturales y más aprendo” Secuencias numéricas: involucren medir, comparar
y las lectura, escritura, medidas de longitud, capacidad
Operaciones. comparación de números, y peso y el análisis del valor de
composición y las cifras según la posición que
descomposición aditiva de ocupan.
cantidades.
Series de 2 en 2, de 5 en 5, de
10 en 10.
Secuencias ordinales:
números ordinales hasta el
10.
Cálculos mentales
Situaciones problemáticas Intercambiar ideas. Reconocer y utilizar las
que involucren el análisis del Resolver problemas características de las figuras
“Resolvemos valor de las cifras según el numéricos de sumas y restas geométricas para poder
SEGUNDO JULIO Los Números Situaciones lugar que ocupan. que involucren medir, reproducirlas.
Naturales problemáticas” Sumas y restas con distintos comparar medidas de longitud, Reconocer y usar estrategias
y las sentidos. Situaciones capacidad y peso y el análisis de cálculo aproximado.
Operaciones. problemáticas. Noción de del valor de las cifras según la Presentar tareas en tiempo y
duplo y mitad de un número. posición que ocupan. forma.
Sistema Monetario: los billetes
y las monedas: valor, uso,
cálculos mentales.
Figuras geométricas. Explorar, reconocer y usar las Participar en técnicas grupales.
Geometría y Longitud y capacidad: características de las figuras Construir significados a partir de
SEGUNDO AGOSTO medida “Conociendo instrumentos de medición. geométricas. Reproducirlas. la lectura de consignas.
las medidas” Unidades no convencionales y Reconocer y usar estrategias
convencionales. de cálculo aproximado.
Participar en técnicas
grupales.
Manejar vocabulario científico
y/o específico del área
 EJE ESTRATEGIAS
TRIMESTRE TIEMPO EN UNIDAD SABERES – METODOLOGICAS CRITERIOS DE
RELACION NOMBRE CONTENIDOS EVALUACION
CON LOS: Resolver situaciones problemáticas
donde puedan:

Reconocimiento de los diferentes usos Comparar cuantitativamente los Comparar

cotidianos de los números naturales. objetos. cuantitativamente los
Los “Mis Lectura y escritura. Contar colecciones de objetos. objetos.
PRIMER MARZO Números primeros Sucesión numérica hasta el 29. Explorar regularidades en la serie Contar colecciones de
Naturales pasos por Organización y conteo de objetos y numérica. objetos.
y las la escuela colecciones. Explorar
Operaciones. primaria” Reconocimiento del valor posicional de regularidades en la
números de más de una cifra. serie numérica.
Sumar y restar con
datos en forma de
dibujos, tablas.

Identificación de relación de mayor, igual, Intercambiar ideas. Interpretar y

menor, uno más, siguiente, uno menos, Sumar y restar con datos en forma comunicar trayectos.
Los “Nos anterior y posterior. de dibujos, tablas. Medir objetos con
PRIMER ABRIL Números Ponemos Sumas y restas en bandas numéricas. Interpretar y comunicar trayectos. diferentes unidades no
Naturales En Situaciones problemáticas que involucren Medir objetos con diferentes convencionales: la
y las acción” unir, agregar, ganar o quitar. unidades no convencionales: la mano u objetos.
Operaciones. mano u objetos. Comparar longitudes.

Descripción en forma oral y gráfica de Comparar longitudes. Presentar tareas en

trayecto y posiciones de objetos en el aula Participar en técnicas grupales. tiempo y forma.
y la escuela. Espacio Próximo. Manejar vocabulario científico y/o Participar en técnicas
Geometría “Las Comparación de longitudes de objetos del específico del área. grupales.
PRIMER MAYO y Medida. Figuras aula usando unidades no Construir significados
geométricas” convencionales. a partir de la lectura de
Líneas rectas y curvas, abiertas y consignas.
cerradas.
Lectura del calendario.
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TRIMESTRE TIEMPO EN UNIDAD SABERES – METODOLOGICAS CRITERIOS DE
RELACION NOMBRE CONTENIDOS EVALUACION
CON LOS: Resolver situaciones problemáticas
donde puedan:

Sucesión numérica natural hasta el 99 o Leer, escribir, comparar Leer, escribir,

149. Relaciones numéricas. números. comparar números.
Los “Mis Sumas, restas, multiplicación y división a Utilizar técnicas de conteo. Utilizar técnicas de
TERCER SETIEMBRE Números primeros través de memorización, composición, Intercambiar ideas. conteo.
descomposición de números.
Naturales pasos por Resolver problemas numéricos Reconocer y usar
y las la escuela de sumas y restas que involucren estrategias de cálculo
Operaciones. primaria” medir, comparar medidas de aproximado.
tiempo y peso y el análisis del
valor de las cifras según la
posición que ocupan.

Cálculos mentales. Resolver problemas numéricos de Resolver problemas

Situaciones problemáticas. Mitad y doble de sumas y restas que involucren numéricos de sumas y
Los “Nos un número. medir, comparar medidas de restas que involucren
TERCER OCTUBRE Números Ponemos Registro de datos. Diagramas y tiempo y peso y el análisis del medir, comparar
pictogramas.
Naturales En valor de las cifras según la medidas de tiempo y
y las acción” posición que ocupan. peso.
Operaciones.

Explorar, reconocer y usar las Explorar, reconocer y

características de los cuerpos usar las
Cuerpos geométricos. geométricos. Reproducirlos. características de los
Geometría “Los Medidas de peso: Unidades no Reconocer y usar estrategias de cuerpos geométricos.
TERCER NOVIEMBRE y Medida. Cuerpos convencionales y convencionales. cálculo aproximado. Reproducirlos.
geométricos” Medidas de Tiempo: el calendario. Resolver problemas que Presentar tareas en
impliquen la comunicación y la tiempo y forma.
interpretación de desplazamiento Participar en técnicas
y de trayectoria por medio de grupales.
dibujos, gráficos o de
instrucciones verbales, orales y
escritos