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PROBLEMÁTICAS EDUCATIVAS

VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

"La violencia crea más problemas sociales que los que resuelve."

Uno de estos problemas es la VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, pero para hablar de su gran


impacto, es necesario empezar de cero y definir qué es "violencia". Todos los seres
humanos vivimos situaciones conflictivas y muchas veces cometemos actos violentos.
También, somos agredidos muchas más veces de las que podemos recordar. No sólo hemos
participado en un intercambio de violencia con desconocidos, también lo hemos hecho con
compañeros y compañeras de trabajo, y con miembros de nuestra propia familia.

La educación constituye un tema principal de debate a nivel mundial, debido a que


constituye la base fundamental para la construcción del conocimiento y la transmisión de
valores éticos, morales y culturales a las nuevas generaciones.

En tal sentido, no es secreto para nadie, las problemáticas que existen en las aulas de clase,
que pueden afectar el aprendizaje de los estudiantes y por ende, su rendimiento
académico.

De esta forma, el rendimiento de un estudiante puede reflejar las carencias o dificultades


que éste pueda presentar, ya sean carácter personal, familiar, social o de otra índole.

Para lograr un aprendizaje significativo, el estudiante debe contar con una serie de
factores positivos que contribuyan a su desarrollo integral, tales como:

 una buena alimentación


 un adecuado entorno familiar
 buenas relaciones con sus maestros
 compañeros de estudio
 convivir en un entorno armónico en valores

Sin embargo, los estudiantes no todo el tiempo cuentan con dichos “beneficios”, que le
permitan desenvolverse fructíferamente en el ámbito escolar.

Es importante, que tanto el núcleo familiar, como la institución educativa y docentes, se


encarguen de atacar a tiempo los conflictos que puedan estar afectando el proceso de
enseñanza aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes, con el fin de garantizar y velar
por el derecho a una educación libre de violencia y factores negativos para su crecimiento.

Por ende, la calidad educativa en los países hispanos es un elemento de gran importancia,
que se necesita atender con urgencia, para dar paso a una educación integral, que
garantice la formación de un ciudadano exitoso, en el marco de una formación para el ser,
hacer y convivir.

Sin embargo, ante la presencia de diversos problemas educativos que influyen


negativamente en el rendimiento de los estudiantes, se hace imprescindible la realización de
aportes que contribuyan a realizar verdaderas transformaciones.

Problemas en el ámbito educativo


En las instituciones educativas, se presentan conflictos que afectan el rendimiento
académico, lo cual provoca el fracaso escolar por diferentes causas, ya sean emocionales,
familiares, psicológicas, personales, maltrato por parte de sus familiares, compañeros u
otros, lo que implica, entre otras consecuencias, apatía y falta de interés a los estudios.

En el ámbito educativo, existen diversas problemáticas que influyen en el rendimiento


escolar del sujeto; una de ellas, lo constituye el acoso escolar o bullying, el cual se presenta
a diario en las instituciones educativas a nivel mundial, causando impacto no solo el
rendimiento de los afectados, sino también repercutiendo en su vida personal, a raíz del
sufrimiento de actos de intimidación, agresión física, verbal, amenazas.

El más popular: bullying

De tal forma, uno de los conflictos más comunes hoy en día, es el acoso escolar o bullying,
para la cual se hace necesaria la puesta en práctica de acciones dirigidas a contrarrestrar
dicha problemática, por ejemplo, mediante la propuesta de un programa de talleres,
contentivos de actividades estratégicas que permitan contribuir a mermar el problema en
cuestión.

Finalmente, para la ejecución de propuestas, es importante que el docente atienda a los


aportes teóricos de los diferentes enfoques cognitivo, constructivista y humanista, para
lograr proponer una vía integral, que fomente la construcción de conocimientos, a partir de
la participación activa en la construcción de sus saberes, en beneficio de la mejora en la
calidad educativa que se necesita hoy en día.

1. El elevado índice de fracaso y abandono escolar así como el nivel de paro juvenil.
Tremendo.

2. Los resultados de nuestro país en las pruebas internacionales que evidencian que
hace falta un cambio, una transformación profunda de nuestro sistema educativo
3. Las continuas reformas educativas por parte de los políticos de turno. Como bien
afirma Richard Gerver “los Gobiernos no tienen el valor necesario para comprender que el
futuro no es una serie de continuas reformas, pequeños ajustes y nuevas políticas. Se trata
de emprender una transformación radical”.

4. Nuestro sistema condena el error y no lo aprovecha como una oportunidad de


aprender y crecer.

5. La desconfianza de la administración hacia los profesionales de la educación. Como


destaca Ken Robinson: “la educación no sucede en las salas de comités de nuestros
edificios legislativos sino en salones de clases y escuelas, y las personas involucradas son
los maestros y alumnos, y si se quita su criterio, deja de funcionar. Hay que devolvérselo a
la comunidad educativa”.

6. El sistema no se adapta a la diversidad sino a la conformidad, no se individualiza la


enseñanza y el aprendizaje de nuestros alumnos.

7. Existe un recelo y una desconfianza mutua entre familias y profesorado.


Necesitamos formar un auténtico EQUIPO educativo de calidad. No podemos perder el
tiempo en competir, necesitamos compartir.

8. Una excesiva politización de la educación a todos los niveles (sindicatos de profesores,


AMPAS, etc.). Como afirma R. Gerver “tenemos que limitar el control que tienen los
políticos para que los educadores puedan educar y los niños puedan aprender de una
forma centrada exclusivamente en los jóvenes y en el desarrollo de su potencial”. Que
nuestros políticos empiecen a preocuparse más por las generaciones futuras y menos por las
próximas elecciones.

9. La educación actual no fomenta la creatividad y la curiosidad sino que más bien la


reprimen y anulan.

10. Seguimos sin emprender una auténtica transformación de la educación, esperando


a que “alguien lo haga por nosotros”. No podemos olvidar que TODOS podemos aportar
nuestro granito de arena a este CAMBIO EDUCATIVO.

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