JARDIN DE NIÑOS “GUADALAJARA”

C.C.T. 14DJN0269N ZONA 179 SECTOR 002 (F) T/M

Planificación Didáctica de Cierre de la Estrategia Global

Campo formativo: Pensamiento Competencia (s):

matemático.
-Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de
conteo.

-Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican

agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos

Aspecto: Número. Aprendizajes esperados:

 Compara colecciones ya sea por correspondencia o por conteo, identifica donde hay más
qué y donde hay menos que y la misma cantidad que.
 Utiliza estrategias de conteo como la organización en fila, el señalamiento de cada
elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos…
 Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a
partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
 Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en
colecciones mayores mediante el conteo.
 Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y
familiares.
 Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los
representa usando dibujos, símbolos y/o números.
 Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego.

Estrategias: Modalidad: Secuencia didáctica. Tiempo de aplicación: 2 Semanas

  Juego.
 Resolución de problemas.
Estándar curriculares:
1.1. Conteo y uso de números
1.1.4. Reconoce los números que ve a su
alrededor y forma numerales.
1.1.5. Usa estrategias para contar; por
ejemplo, organiza una fila de personas o
aña- de objetos.
1.2. Solución de problemas numéricos
1.2.2. Resuelve problemas numéricos
elementales en situaciones cotidianas.
1.2.3. Comprende problemas numéricos
elementales y estima resultados.
Secuencia didáctica: FERIA NUMÉRICA
Transversalidad:
 Lenguaje y comunicación: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos
de interacción con los demás. (explica las estrategias utilizadas)
 Exploración y conocimiento del mundo: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza,
la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
(Cuidado del medio ambiente por el material reciclado)
 Desarrollo personal y social: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de
acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los
diferentes ámbitos en que participa. (Socialización y respeto de reglas y normas)
 Desarrollo físico y salud: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza,
velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. (motricidad fina)
 Expresión y apreciación artística: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la
creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. (decorando
y armando los juegos con materiales reciclados.
Inicio:
 Con los niños: Se platica con los niños sobre las ferias, tratando de resaltar la característica principal, los juegos. Se les explica que
nosotros tendremos una feria numérica, donde todos los juegos serán sobre números y que con ayuda de sus mamás se van a elaborar
juegos con material reciclado, los cuales aprenderán a jugar en el taller de juegos el día Viernes 13 de Enero 2016. deberán venir
disfrazados el día de la feria.
 Con las educadoras: Se rifarán los juegos, 1 para cada grupo, cada educadora preverá los materiales necesarios para elaborar su
juego y adornos para decorar su puesto, con ayuda de las mamás del grupo. Además, elegirá a 3 mamás por cada juego, que sean las
responsables de explicar las reglas a los niños. Las educadoras serán las responsables de decorar la entrada, letreros de bienvenida
de la feria y de ir enseñando a jugar los juegos a los niños el día del taller. Además deben de preparar los letreros pertinentes con el
nombre del juego, la competencia y aprendizaje esperado. (cada una será responsable de poner su puesto y la comisión extra cuando
sea día de feria. Venir disfrazadas de payasitas el día de la feria.
 Con las mamás: Para ello, Se contextualiza a las mamás con algunas preguntas; ¿Para ustedes qué son las matemáticas?, ¿Cómo
aprendieron ustedes las matemáticas?, ¿Cómo creen que les podemos enseñar a los niños las matemáticas?, se tomarán comentarios
generales y se les explicará cual juego tienen que elaborar y cómo los tienen que hacer, además de recoger el material y guardarlo en
el lugar designado al finalizar la feria (salón de música). Venir disfrazadas de payasitas el día de la feria.

REALIZACIÓN DEL MATERIAL Recursos:

1.-CANICAS (3 juegos): cortarán cajas de huevo a manera de que quede alzada para
echar canicas, harán hoyos y meterán en ellos taparroscas y las enumerarán. (deberán Caja de cartón de huevos, pinturas de varios
pintar el cartón para que sea llamativo para los niños) colores, tijeras, calcomanías, marcadores,
RESPONSABLE: MTRA. ELI (2ºA) Día de feria: Martes 17 de Enero de 2017 a taparroscas o tapones de garrafón de agua, canicas.
las 9:00 a.m. Comisión extra: Carrito de palomitas.

2.-PIZZA NUMÉRICA (3 juegos): Cortarán el cartón en círculo y dividirán este Cartón, tijeras, foami y hojas de colores, silicón,
como una pizza en 10 partes, luego cortarán igual con cartón los “pedazos” de la pizza marcadores.
y pondrán la cantidad de peperonis encima del número (si el número es 3, pegarán la
rebanada de 3 peperonis) RESPONSABLE: MTRA. KAREN (3ºB) Día de feria:
Jueves 26 de Enero de 2017 a las 9:00 a.m. Comisión extra: 30 bolsitas con
monedas armadas c/u con una moneda de $1, $2, $5, $10.

3.-ENSARTA Y ORDENA (3 juegos): se pintan los tubos del rollo de papel higiénico Tubos del rollo de papel higiénico, pinturas,
y se numera cada uno, se forra un palo de escoba y se coloca sobre un bote de leche. pinceles, marcadores, palos de escoba, cajas de
Los tubos numerados del 1 al 10, se colocan en una caja de cartón cartón, botes de leche vacíos.

RESPONSABLE: MTRA. BRENDA (2ºB) Día de feria: Jueves 19 de Enero de 2017

a las 9:00 a.m. Comisión extra: Decoración de la entrada.

4.- TRAGABOLAS (3 juegos): Se decoran las cajas de cartón con un circulo
(hoyo) al frente y en medio justo donde los niños deben de encestar las
pelotas. RESPONSABLE: MTRA. ALE (3ºA) Día de feria: Martes 24 de Enero de
2017 a las 9:00 a.m. Comisión extra: Taquilla.
Cajas de cartón, pinturas, pinceles, marcadores,
tijeras, pelotas, tarjetas con los números del 1 al
10.

5.- HUEVOS DE PATA (3 juegos): Se decora el dibujo de una pata y se pega sobre Carteras de huevo, cascarones de huevos, pinturas,
una cartera de huevos, con sus respectivos cascarones de huevo (pueden ser pinceles, cartón, cinta adhesiva.
decorados o no) cada cartera, tendrá sus 2 carteritas con 10 espacios para colocar
huevos. Se hace un dado con números o cantidad para cada juego.

RESPONSABLE: MTRA. NORMA (3ºC) Día de feria: Jueves 26 de Enero de 2017

a las 10:30 a.m. Comisión extra: Música de circo y las etiquetas de 6 colores.

6.-. VAMOS DE PESCA (2 juegos): recortar 10 peces de cartón o foami por juego, Foami, cartón, marcadores, tarugos, estambres,
los peces deben de ser 4 amarillos, 3 rojos y 3 verdes. A los peces amarillos sele imanes, clips.
pintaran 1 lunar, a os peces rojos 3 lunares y a los peces verdes 2 lunares. Cada pez
lleva un clip como si fuera su boca, con tarugos, estambre e imanes se hacen las cañas
para pescar. RESPONSABLE: MTRA. LAURA (2ºC) Día de feria: Viernes 20 de
Enero de 2017 a las 10:0 a.m. Comisión extra: 2 tendederos de banderines.

DINAMICA DE LOS JUEGOS

Cada juego será una estación en la cual podrán participar un máximo de 6 niños simultáneamente, identificados con gafete con su nombre y
grupo visibles para que las madres encargadas de los juegos puedan identificarlos al momento de la evaluación. A cada niño se le entregara
una bolsita con 4 monedas de diferente denominación las cuales les servirán para cubrir el costo(simbólico) al participar en cada juego a
excepción de la pesca y canicas, al finalizar la ronda de juegos recibirán una bolsa con palomitas para agradecer su participación. Cada vez
que los niños superen una estación se le pegara una etiqueta de color, con la cual se llevara el control de su participación en los juegos
1.-CANICAS (tomara la cantidad de dulces de acuerdo al número donde cayó la canica): como el juego normal de canicas los niños
tendrán 5 canicas las cuales lanzarán; luego la mamá le preguntará en que número cayó la canica y los niños de tercero van a sumar (agregar)
CANICAS GRADO Y GRUPO: 2ºA
restar (quitar), los de segundo solo van a identificar números.
Propósito: Identifiquen los números, sin importar el orden.

2.-PIZZA NUMÉRICA (costo $1): Relacionarán cantidad-número pondrán los pedazos deproceso
pizza en el número que corresponde con las el
Niños Logró identificar En No lo logró
número de peperonis de la rebanada. los números ¿Cuáles?
¿Cuáles?
3.- ENSARTA Y ORDENA (costo$10): Un niño por tubo, se colocan frente al tubo y deben de ensartar y ordenar los tubitos con los
1. EDGAR ULISES
números del 1 al 10... 2. IAN SAID
3. ALAN OSWALDO
4.- TRAGABOLAS (costo$5): 4. Un LEONEL
niño por traga bolas tienen la oportunidad de lanzar 10 tiros, al final cuenta la cantidad de pelotas que
encesto, elige la tarjeta con el número
5. MATEOde pelotas
NICOLASque logro encestar.
6. MELISSA NOEMY
5.- HUEVOS DE LA PATA (costo $2): dos
7. OLIVER DE jugadores
JESUS por pata, por turnos cada niños lanza el dado, cuenta los puntos y toma los huevos
correspondientes, gana el niño que8. logre
ROMINAllenar primero su cartera.
VALERIA
9. JOHAN EMILIANO
6.- VAMOS DE PESCA (tomara 10. la cantidadDANAE
MARIANA de dulces de acuerdo al número o cantidad que tiene el pez): El niño tendrá derecho a
pescar 5 peces, al final deberá realizar el
11. MOISES conteo de cuántos puntos obtuvieron. Los peces amarillos valen 1 punto, los verdes 2 puntos y los
rojos 3 puntos. 12. PEDRO DAMIAN
13. NANCY GIOVANNA GUADALUPE
14. SOFIA VALENTINA
15. CINTHIA MILENA
16. DAFNE JAMILET
17. IAN GAEL
18. ARIANA
19. LIZBETH CAROLINA
20. VIOLETA DEL CARMEN
21. OSCAR RAUL
22. MELANIE ALONDRA
23. KIMBERLY ARIADNA
24. MIGUEL ALEJANDRO
25. JESUS AARON
26. VALERIA GEORGINA
27. ANGEL TORIBIO
28. MARIA FERNANDA
29. DANIEL VALENTINO
30. CAMILA GUADALUPE
 PIZZA NUMÉRICA GRADO Y GRUPO: 2ºA

Propósito: Que los niños asocien número-cantidad

Niños Logró asociar En proceso No lo logró

cantidad-
número
1. EDGAR ULISES

2. IAN SAID

3. ALAN OSWALDO

4. LEONEL
1.
5. MATEO NICOLAS

6. MELISSA NOEMY

7. OLIVER DE JESUS

8. ROMINA VALERIA

9. JOHAN EMILIANO

10. MARIANA DANAE

11. MOISES

12. PEDRO DAMIAN

13. NANCY GIOVANNA GUADALUPE

14. SOFIA VALENTINA

15. CINTHIA MILENA

16. DAFNE JAMILET

17. IAN GAEL

18. ARIANA

19. LIZBETH CAROLINA

ORDENA Y ENSARTA
TRAGABOLAS GRADO Y GRUPO:
GRADO2ºA
Y GRUPO: 2ºA

Propósito: Cuenten y organicen las piezas en orden estable (Orden estable. Contar requiere
Propósito: Realizar el conteo, respetando la cardinalidad (Cardinalidad.
repetir los nombres de los números en el mismo orden cada vez; es decir, el orden de la serie
Comprender que el último número nombrado es el que indica cuántos objetos tiene
numérica siempre es el mismo: 1, 2, 3…)
una colección.)
Niños Logra contar en En proceso No lo logró
Niños Lograestable
orden contar En proceso No lo logró
1. EDGAR ULISES respetando la
cardinalidad
1. IAN
2. SAID
EDGAR ULISES

2. ALAN
3. OSWALDO
IAN SAID

3. LEONEL
4. ALAN OSWALDO

4. MATEO
5. LEONEL NICOLAS

5. MELISSA
6. NOEMY
MATEO NICOLAS

6. OLIVER
7. MELISSADENOEMY
JESUS

7. ROMINA
8. VALERIA
OLIVER DE JESUS

8. JOHAN
9. ROMINAEMILIANO
VALERIA

9. MARIANA
10. DANAE
JOHAN EMILIANO

10. MOISES
11. MARIANA DANAE

11. PEDRO
12. MOISESDAMIAN

12. NANCY
13. PEDRO DAMIAN GIOVANNA
GUADALUPE
13. SOFIA
14. NANCY VALENTINA
GIOVANNA
GUADALUPE
15. CINTHIA MILENA
14. SOFIA VALENTINA
16. DAFNE JAMILET
15. CINTHIA MILENA
17. IAN GAEL
16. DAFNE JAMILET
18. ARIANA
HUEVOS DE PATA GRADO Y GRUPO: 2ºA

Propósito: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en

colecciones mayores mediante el conteo.

Niños Logra identificar Logra hacer En proceso

por percepción el conteo
la cantidad oralmente
1. EDGAR ULISES

2. IAN SAID

3. ALAN OSWALDO

4. LEONEL

5. MATEO NICOLAS

6. MELISSA NOEMY

7. OLIVER DE JESUS

8. ROMINA VALERIA

9. JOHAN EMILIANO

10. MARIANA DANAE

11. MOISES

12. PEDRO DAMIAN

13. NANCY GIOVANNA

GUADALUPE
14. SOFIA VALENTINA

15. CINTHIA MILENA

16. DAFNE JAMILET

17. IAN GAEL

18. ARIANA
VAMOS DE PEZCA GRADO Y GRUPO: 2ºA

Propósito: Utilice sus propias estrategias de conteo

Niños Logra utilizar En proceso No lo logró

sus propias
estrategias
1. EDGAR ULISES

2. IAN SAID

3. ALAN OSWALDO

4. LEONEL

5. MATEO NICOLAS

6. MELISSA NOEMY

7. OLIVER DE JESUS

8. ROMINA VALERIA

9. JOHAN EMILIANO

10. MARIANA DANAE

11. MOISES

12. PEDRO DAMIAN

13. NANCY GIOVANNA

GUADALUPE
14. SOFIA VALENTINA

15. CINTHIA MILENA

16. DAFNE JAMILET

17. IAN GAEL

18. ARIANA