GUIA DE APRENDIZAJE – Sesión de clase

Centro Latinoamericano de
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Especies Menores

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Ficha: 1134299 Fecha: 21/07/2017

Centro Latinoamericano de especies
Regional: Valle
menores
Duración en horas/mes 16
Programa de Formación: ADSI
Duración en horas/meses, 4
Instructor: Diego Alberto Pinilla Hernández etapa productiva

COMPETENCIA A DESARROLLAR
CÓDIGO NOMBRE DE LA COMPETENCIA
Analizar Los Requisitos Del Cliente Para Construir El Sistema De Informacion.

Aplicar Buenas Prácticas De Calidad En El Proceso De Desarrollo De Software, De

Acuerdo Con El Referente Adoptado En La Empresa.

Modalidad(es) de formación: Presencial

PROYECTO CURRICULAR
RESULTADO DE APRENDIZAJE
CÓDIGO NOMBRE
Aplicar Los Estándares De Calidad Involucrados En Los Procesos De desarrollo De
Software, Siguiendo El Plan Establecido Para Mantener La integridad De Los
Productos De Trabajo Definidos, Según Las Prácticas de Configuración Establecidas
Por La Empresa
Elaborar El Informe Final Del Proceso De Gestión De Calidad En El desarrollo De
Software, Que Consolide La Información De Las Evidencias, Hallazgos Y Novedades
Frente Al Seguimiento Y Control De Los Productos, Según Normas Internacionales Y
Protocolos De La Organización..

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GUIA DE APRENDIZAJE – Sesión de clase
Centro Latinoamericano de
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Especies Menores

2. INTRODUCCIÓN

El objetivo de esta práctica es iniciarnos en el proceso de desarrollo de una aplicación para dispositivos
móviles (teléfono o tableta), empezando por la fase de conceptualización y definición de sus funciones.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES
Para las siguientes actividades debe buscar las tecnologías actuales utilizando las fechas más
recientes de publicación en el buscador de su preferencia.

Paso 1:
Completaremos el primer paso en el proceso de desarrollo de una aplicación móvil, definiendo bien las
bases del proyecto y su alcance.

continuarán este proceso, desde los primeros bocetos con papel y lápiz hasta finalizar con un prototipo
en alta definición de la aplicación, punto previo a su programación.

El punto de partida, la temática de la aplicación, será el mismo para todos los aprendices: el yo
cuantificado (o quantified self). A partir de aquí, el enfoque y desarrollo de la aplicación es totalmente
libre. Podemos, por ejemplo, pensar desde una app para llevar el control del peso o medir el nivel de
actividad física hasta otra para registrar las horas diarias de sueño, el estado de ánimo... Para este punto
pueden observar el siguiente link:

• El «yo cuantificado», una nueva forma de entender la vida como algo digital

Definición del usuario, sus necesidades y contextos de uso

Una vez decidido el enfoque, tendremos que pensar en los usuarios potenciales de nuestra aplicación.
¿Cuáles son sus necesidades? ¿Cómo, cuándo y dónde van a utilizar nuestra aplicación? En este punto se
debe realizar una ficha o fichas describiendo al usuario o usuarios potenciales de vuestra aplicación, y
también alguno de los posibles escenarios donde usará vuestra aplicación para resolver su necesidad.
Recordemos que aquí aún no hemos de describir la solución que ofreceremos, sino identificar bien la
necesidad que deberemos resolver.

Definición de las funciones

Una vez definido el punto anterior, tendremos que hacer un listado con todas las funciones que
quisiéramos que tuviera nuestra aplicación. Esta lista la deberemos confrontar con nuestra definición de
usuario y sus necesidades, descartando aquellas que no le aporten ningún valor.

De este primer listado deben indicar claramente qué funciones son las más importantes de la aplicación,
su "corazón".

Descripción de la aplicación

Finalmente, deberemos ser capaces de describir con una sola frase, lo más breve posible, para qué sirve
nuestra aplicación.
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