ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA AÑO LECTIVO

2019-2020
“VIRGEN DEL QUINCHE”
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA No BLOQUE
1
1. DATOS INFORMATIVOS:

Docente: Área/asignatura: Grado/Curso TIEMPO DURACION

SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
ING. Ingrid Loor D. CIENCIAS NATURALES SÉPTIMO 7 32 22 DE 7 JUNIO
ABRIL
Título de unidad de Objetivos específicos de la unidad de planificación
planificación:
1. SERES VIVOS Observar y describir los animales vertebrados e invertebrados; agruparlos de acuerdo con sus características y
analizar sus ciclos reproductivos.

Observar y describir los animales vertebrados e invertebrados; agruparlos de acuerdo con sus características y
analizar sus ciclos reproductivos.

Observar y describir los animales vertebrados e invertebrados; agruparlos de acuerdo con sus características y
analizar sus ciclos reproductivos.

2. PLANIFICACIÓN

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DESARROLLADAS:
Observar y describir los animales vertebrados e invertebrados; agruparlos Observar y describir los animales vertebrados e invertebrados;
de acuerdo con sus características y analizar sus ciclos reproductivos. agruparlos de acuerdo con sus características y analizar sus ciclos
reproductivos.
Observar y describir los animales vertebrados e invertebrados; agruparlos Observar y describir los animales vertebrados e invertebrados;
de acuerdo con sus características y analizar sus ciclos reproductivos. agruparlos de acuerdo con sus características y analizar sus ciclos
reproductivos.

Observar y describir los animales vertebrados e invertebrados; agruparlos Observar y describir los animales vertebrados e invertebrados;
de acuerdo con sus características y analizar sus ciclos reproductivos. agruparlos de acuerdo con sus características y analizar sus ciclos
reproductivos.

Observar y describir los animales vertebrados e invertebrados; agruparlos Observar y describir los animales vertebrados e invertebrados;
de acuerdo con sus características y analizar sus ciclos reproductivos. agruparlos de acuerdo con sus características y analizar sus ciclos
reproductivos.

ACTIVIDADES DE Recursos Indicadores de logro Técnicas / instrumentos de

APRENDIZAJE evaluación
(Estrategias metodológicas)
Texto del estudiante Completa las definiciones con las siguientes palabras Técnica: Prueba
Cuaderno de trabajo Coloca el nombre de las partes de la célula animal y Instrumento: Cuestionario
Láminas vegetal. Ordena las palabras en el orden correcto de
Cartulinas su formación. Escribe las partes del
Pinturas microscopio en el siguiente gráfico Une con
líneas los términos con sus definiciones
correspondientes.
En la siguiente sopa de letra encuentra las partes del
microscopio
Une con líneas el gráfico con su reino
correspondiente.
MÉTODO HOLÍSTICO EXPERIENCIAL Texto del estudiante Coloca una V si es verdadero o una F si es falso Técnica: Prueba
- Experiencia Concreta Cuaderno de trabajo según corresponda: Instrumento: Cuestionario
- Observación Reflexiva Láminas Ecribe el número de la izquierda en la columna de la
- Conceptualización Abstracta Cartulinas derecha, según corresponda.
- Experimentación Activa Pinturas Completa la frase con las siguientes palabras.
Señala, en el gráfico, las partes de un hongo.
Encierra en un círculo la afirmación incorrecta.
MÉTODO COMPARATIVO Texto del estudiante Coloca una V si es verdadero o una F si es falso Técnica: Prueba
- Observación Cuaderno de trabajo según corresponda: Instrumento: Cuestionario
- Descripción Láminas Ecribe el número de la izquierda en la columna de la
- Comparación Cartulinas derecha, según
- Asociación Pinturas corresponda.
Completa la frase con las siguientes palabras.
Señala, en el gráfico, las partes de un hongo.
Encierra en un círculo la afirmación incorrecta.

Especificación de la necesidad educativa** Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE/S: Ing. Ingrid Loor D. NOMBRE: NOMBRE: Lcda. Deysi García.

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 22 de Abril de 2019 Fecha: Fecha: