Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3- De
propuesta

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Cultura Política
Código del curso 90007
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación: unidad:1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 10 de mayo de 2019 jueves, 23 de mayo de 2019
Competencia a desarrollar:
Analizar el contexto y su incidencia como ser político y ciudadano.
Temáticas a desarrollar: Unidad 1: Reconocimiento de los
conceptos básicos Unidad 2 “Identificación de Mecanismos y
Actores Sociales en la Participación Política”,
Actores Sociales desde la Cultura Política
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso Cuatro: De propuesta.
Actividades a desarrollar
El estudiante deberá proponer una estrategia para incentivar o
fortalecer la cultura política en su entorno a través de una campaña de
marketing social.
-Entorno de Aprendizaje Colaborativo: El estudiante
deberá proponer una campaña de marketing social para
Entornos para incentivar o fortalecer la cultura política en su
para su entorno, a través de herramientas como: Office mix,
desarrollo Prezi, Pooton, Genially o EMAZE,
-Entorno de Evaluación y Seguimiento: Entrega de la
campaña.
 Individuales:

1. Con base en la siguiente pregunta orientadora el

estudiante deberá presentar en el foro del entorno
de aprendizaje colaborativo su respuesta como
insumo para la construcción de su campaña:

Pregunta Orientadora:

 ¿Cree usted que es importante la participación

política y ciudadana en su entorno? ¿si, no y por
qué?

2. Construir una campaña en: Office mix, Prezi,

Pooton, Genially o EMAZE para incentivar o
fortalecer la cultura política en sus entornos.

La campaña debe incluir los siguientes aspectos:

 Debe contar con una portada: Nombres y

Apellidos del estudiante, código y Grupo.
 Título de la Campaña.
 Debe ser llamativa para la comunidad, de su
interés.
Productos  Debe ser clara y convincente para que los
a entregar beneficios sobresalgan.
por el  Debe ser creativa, es decir debe contar con
estudiante imágenes, videos, GIF, tipografía, imágenes
de carrusel, etc
 Debe tener sentido: El mensaje tiene que ser
claro y preciso a lo largo de su campaña
publicitaria.
 Audiencia ¿a quién va dirigida? Debe tener un
público objetivo por ejemplo jóvenes, adultos,
mujeres.

Nota: Puede tomar como referencia las campañas de

Maketing social que el docente ha publicado en el foro.

3. Una vez desarrollado los puntos anteriores, el

 Colaborativa: N/A

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades para el
desarrollo del N/A
trabajo
colaborativo
Roles a desarrollar
por el estudiante
N/A
dentro del grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidades
para la producción N/A
de entregables por
los estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se
Uso de referencias
encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un trabajo.
Políticas de plagio En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que
atentan contra el orden académico, entre otras,
las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos
 de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se

enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial☐ ☐ Final☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
El estudiante El estudiante El estudiante
participo en el foro participa en el foro no respondió la
con el análisis de la con el análisis de la pregunta
Respuesta pregunta de manera pregunta de manera solicitada.
Pregunta argumentativa. esporádica y poco 30
Orientadora argumentativa.

(Hasta 0
(Hasta 30 puntos)(Hasta 15 puntos)
puntos)
 El estudiante El estudiante entra El estudiante
participa en el foro, la última semana o entra al foro los
de manera activa y participa pocas últimos 3 días
Participación con relación a la veces en el foro. antes del cierre
15
Foro temática del curso. de la actividad o
no entra al foro.
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
El mensaje de la El mensaje de la La campaña no
campaña evidencia campaña demuestra evidencia la
profundidad poca profundidad apropiación de
argumentativa y argumentativa y los temas
Contenido de la
apropiación de los apropiación de los desarrollados en 30
campaña.
temas desarrollados temas desarrollados el curso.
en el curso en el curso
(Hasta 0
(Hasta 30 puntos)(Hasta 15 puntos)
puntos)
La campaña se Aunque la campaña La campaña no
construyó teniendo se construyó con se construyó
en cuenta los base en la pregunta según los
lineamientos orientadora, carece lineamientos
Estructura de la planteados en la de algunos propuestos en la
40
campaña. guía de actividades elementos guía de
solicitados en la actividades
guía de actividades.
(Hasta 0
(Hasta 40 puntos)(Hasta 20 puntos)
puntos)
El estudiante El trabajo El estudiante no
presenta en el presentado en el presento el
entorno de entorno de trabajo
evaluación y evaluación y solicitado.
seguimiento el seguimiento cumple
Entrega del
trabajo solicitado en de manera parcial 10
Trabajo.
la guía de con los criterios
actividades. establecidos en la
guía de actividades.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 125