UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“FRANCISCO DE MIRANDA”
ÁREA: TECNOLOGÍA
PROGRAMA: DESARROLLO EMPRESARIAL
UNIDAD CURRICULAR: HABILIDADES COMUNICACIONALES

LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“FRANCISCO DE MIRANDA” UNEFM

GABRIELA LAGUNA

C.I. 21.448.677

SANTA ANA DE CORO; FEBRERO DE 2013

 Introducción

El presente trabajo trata sobre la Universidad Nacional Experimental

Francisco de Miranda, UNEFM creada en la ciudad de Santa Ana de Coro
atendiendo al clamor del pueblo falconiano, y mediante Decreto Presidencial

También se señala la misión, de generar conocimientos, formar

integralmente ciudadanos conscientes, y su misión está fundamentada en
consonancia con los ideales de Francisco de Miranda, de quien orgullosamente
recibe su nombre. La Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda
(UNEFM), se encuentra inmersa en los procesos de cambios que se vivencian en
la sociedad venezolana, lo cual se refleja en la Educación Universitaria

Los núcleos académicos de la Institución están diseminados por casi todo el

estado falcón

La universidad cuenta con la Modalidad Mixta con Enfoque Dialógico

Interactivo. ADI. y también cuenta con los Programas Municipalizados del Área
Ciencias de la Educación y de Ciencias de la Salud .

Ente las aéreas se encuentran las siguientes: ciencias de la salud,

tecnología., educación y agro y mar. Cada una con sus distintos programas los
cuales se describen con sus objetivos.
Datos de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda
UNEFM

En la ciudad de Santa Ana de Coro atendiendo al clamor del pueblo

falconiano, y mediante Decreto Presidencial No. 1040 de fecha 16 de Marzo de
1976, publicado en la Gaceta Oficial No. 30944 del 18 de Marzo de 1976, se crea
la Comisión que tendría a su cargo el estudio del desarrollo de la Educación
Superior en el Estado Falcón, en función de las necesidades de la entidad federal,
de la región Centro Occidental y de las regiones vecinas.

En abril de 1977, la Comisión hace entrega al Ministro de Educación, el

Estudio de Factibilidades para la creación de una Universidad Experimental en el
Estado Falcón, en cuyo informe recomienda su instalación a fin de formar los
recursos humanos de alto nivel y de la más alta preparación técnica y científica.

Con motivo de celebrarse el 26 de Julio de 1977, los 450 años de haber

sido fundada la Ciudad de Coro, el Ejecutivo Nacional decide ofrendar a sus
habitantes el mejor regalo, y mediante Decreto No. 2.256, publicado en la Gaceta
oficial de la República No. 31.285 del 28-07-77, se crea la Universidad Nacional
Experimental “Francisco de Miranda”, con sede en Coro, capital del Estado, dando
así a la comunidad la institución que se constituiría en rectora de los quehaceres
científico, tecnológico, cultural y social.

A través de la Resolución No. 267 del Ministerio de Educación de fecha 20

de septiembre de 1978, se dicta el Reglamento por el cual se rige la Universidad.

Con fecha 15 de noviembre de 1982, el Ministerio de Educación mediante la

Resolución No. 386 modifica el Reglamento, dando al Secretario el rango de
autoridad.

A través de la Resolución No. 165 del Ministerio de Educación, de fecha 28

de enero de 1994, publicada en la Gaceta Oficial de la República No. 4.685,
Extraordinario, de fecha 01 de febrero de 1994, es nuevamente modificado el
Reglamento por el cual se rigen sus actividades.
 El origen de la Universidad de Coro se remonta al año 1833, en el cual el
General José Antonio Páez, con fecha 26 de Noviembre decreta la creación del
Colegio Nacional de Coro, con sede en esta ciudad, inaugurado el 05 de julio de
1834. Sus actividades se desarrollaron inicialmente en el antiguo Convento de San
Francisco y el título que otorgaba era el de Maestro de Instrucción.

El 27 de Noviembre de 1883, a los cincuenta años de su fundación, el

General Antonio Guzmán Blanco le da una nueva jerarquía, al designarlo Colegio
de Primera Categoría, facultado para conferir los grados de Doctor en Ciencias
Médicas, Doctor en Ciencias Políticas y Filosóficas, Ingeniero Civil y Bachiller.

Las sesiones del Consejo Universitario se iniciaron el 11 de octubre de

1978, con las primeras autoridades designadas por Resolución No, 282 del
Ministerio de Educación, de fecha 28 de septiembre de 1978, conformado por: el
Rector, Dr. Tulio Arends W.; Vicerrector Académico, Dr. Pedro Borregales Peña;
Vicerrector Administrativo, Ing. Reinaldo García Iturbe.

Misión

Como institución de educación superior de carácter experimental, generar

conocimientos, formar integralmente ciudadanos conscientes, responsables y
emprendedores, anticipar y aportar respuestas a los programas académicos
innovadores que articulen el conocimiento científico, tecnológico, social y
humanístico, para el fortalecimiento de la ciencia, la tecnología, la cultura, el medio
ambiente, y el fomento de los valores morales, éticos, estéticos, espirituales y
ciudadanos, contribuyendo al logro de una mejor calidad de vida y un desarrollo
sustentable.

Esta misión de la Universidad está en consonancia con los ideales de Francisco

de Miranda, de quien orgullosamente recibe su nombre.

Visión

Aspira a ser considerada la institución rectora de la educación superior del

estado Falcón, comprometida con las redes académicas y de producción,
vinculada con la comunidad en el estudio y solución de sus problemas. También
aspira a ser reconocida nacional e internacional por su excelencia académica,
sustentada en la innovación, el ejercicio del pensamiento crítico, la capacidad para
transformar la sociedad, la preservación y promoción de la cultura, y la formación
de ciudadanos para el trabajo, la producción intelectual y el disfrute pleno de una
existencia digna

Objetivos

La Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM), se

encuentra inmersa en los procesos de cambios que se vivencian en la sociedad
venezolana, lo cual se refleja en la Educación Universitaria. En este proceso de
replanteos de paradigmas y conflictos; estructuras sociales y económicas;
prácticas y significaciones culturales; la UNEFM, ha venido redefiniendo sus
funciones y objetivos en correspondencia con el contexto actual. Esta realidad
impone la necesidad de una búsqueda permanente de acciones, sobre todo de
carácter educativo, para encontrar soluciones adecuadas dentro de un marco de
pleno desarrollo humano. Desde esta perspectiva, se han venido emprendiendo
en la UNEFM acciones para interpretar y atender críticamente las deficiencias, con
el interés común de redefinirlas y buscar opciones validas para su
reestructuración, a objeto de transformarse y comprometerse con las demandas
del contexto social venezolano. En base a lo expuesto, el siguiente trabajo se
propone sistematizar las principales innovaciones curriculares desarrolladas,
últimamente, en la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda,
destacando la importancia del currículo universitario como construcción social
innovadora. Ciertamente, la educación universitaria tiene que estar a la altura de
los cambios en el ámbito local, regional, nacional y mundial y responder
efectivamente, a través de su transformación y compromiso a los retos abiertos
por la decisión de producir un cambio de época.
 ÁREAS ACADÉMICAS

Los núcleos académicos de la Institución están diseminados por

 Coro: Los Perozo, Edificio Santa Ana. los Borregales, Anexo Dr. Alfredo
Van Grieken, Hospital Universitario Dr. Alfredo Van Grieken)
 La vela: Ing. José Rodolfo Bastidas (El Hatillo)
 Punto Fijo: Sabino
 Núcleo Cumarebo: Dr. Marino Colina
 Núcleo Churuguara
 Núcleo Tocuyo de la Costa
 Núcleo Tucacas

La universidad cuenta con la Modalidad Mixta con Enfoque Dialógico

Interactivo. ADI. El Aprendizaje Dialógico Interactivo (ADI), constituye una
modalidad de aprendizaje mixto, asumido por la UNEFM desde el año 2001,
orientada a la diversificación de la oferta académica de la universidad, sustentada
en las tecnologías de la información y comunicación.

. También cuenta con los Programas Municipalizados del Área Ciencias de

la Educación y de Ciencias de la Salud de la UNEFM, inician el 16 de septiembre
de 2009, en ochos municipios del estado Falcón, en el lapso académico II-2009.

ÁREAS ACADÉMICAS y PROGRAMAS:

OBJETIVO
Ciencias de la Salud
Medicina Formar profesionales capaces de abordar los problemas
de salud-enfermedad del individuo dentro de un contexto
biopsicosocial, así como también, planificar, ejecutar y
evaluar actividades de investigación dirigidas a resolver
los principales problemas de salud de los individuos,
familias y comunidad; y promover la salud mediante
políticas de prevención de enfermedades

Medicina Integral Concebida en el marco de un currículum integral

Comunitaria humanista, bajo la teoría del aprendizaje constructivista
por propiciar la formación del ciudadano profesional de
 Ciencias de la Salud basada en competencias adquiridas
en las vertientes del Ser, Hacer, conocer y la
convivialidad; en el escenario natural de acción de este
profesional, con espontaneidad y creatividad y
enfrentando lo imprevisto.
Licenciatura en Profesional con una sólida formación para investigar,
Gerontología gerenciar y planificar sobre los aspectos concernientes al
proceso de envejecimiento. Realiza investigaciones
diagnósticas de orden integral (biopsicosocial) sobre la
población anciana. Diseña, organiza y evalúa la gestión
gerontológica en las áreas de recreación, educación,
autogestión comunitaria, promoción de salud, asistencia
social, seguridad social y rehabilitación psicosocial.
Gerencia instituciones gerontológicas abiertas y cerradas,
publicas y privadas. *Esta opción académica tiene una
salida intermedia a nivel de Técnico Superior.
Electromedicina El TSU en Electromedicina es un profesional formado
para planificar y ejecutar actividades de mantenimiento
preventivo y correctivo a equipos médicos, así como
efectuar control de calidad y seguridad a éstos; operar
equipos complejos, unidades de cobalto,
radiodiagnóstico, electroencefalografía,
electrocardiografía. Gerenciar servicios de
Electromedicina e implementar programas de formación
al personal Médico y Paramédico en el uso y manejo de
equipos médicos.
Enfermería El TSU en Enfermería es un profesional formado para
conformar equipos de salud, asistiendo a médicos y
licenciados en enfermería con la finalidad de brindar una
atención integral, optima al enfermo en los centros de
atención médica, promover la salud individual y colectiva
haciendo uso de la Atención Primaría de Salud, del
conocimiento y las técnicas adquiridas
Tecnología
Ingeniería Civil El Ingeniero Civil estudia, investiga, proyecta, organiza y
coordina proyectos relacionados con la construcción,
estructuras, edificaciones, obras hidráulicas, vías de
comunicación y sistemas de saneamiento ambiental.
Evalúa las condiciones del ambiente para minimizar el
efecto negativo y determinar el lugar apropiado para la
construcción de la obra. Formación sólida para el
mantenimiento y gerencia de obras civiles.
Ingeniería Industrial Profesional formado para planificar, estudiar, investigar,
dirigir y controlar el análisis de los diferentes métodos,
procesos, sistemas de procedimientos de producción en
pequeñas, medianas y complejas instalaciones
 industriales; orientar al sector empresarial y a la
comunidad en la incorporación de nuevas tecnologías y
procesos de producción, evaluando su riesgo e impacto
ambiental, asesorar y actuar como consultor y
organizador de empresas.
Ingeniería Mecánica El ingeniero mecánico está formado para intervenir en los
procesos productivos mediante la creación, diseño,
mejora, manejo y desarrollo de la tecnología; la selección,
la utilización, montaje, conservación, y mantenimiento de
los equipos y maquinarias de la industria y así como de
gran cantidad de procesos y plantas industriales.
Ingeniería Química Profesional con amplia formación científica, tecnológica,
socioeconómica y gerencial que estudia la composición y
características físicas y químicas de los materiales que
crean productos y servicios industriales de manera
rentable. Diseña equipos, controla procesos y producción
de nuevos procesos; comercialización de productos e
investigación de nuevos procesos.Dando respuesta a la
misión de formar los recursos que la región Falconiana y
el país en general requieren para su desarrollo, la
Universidad Nacional Experimental "Francisco de
Miranda" crea el programa de ingeniería Química,
adscrito al área de tecnología.
Ingeniería Pesquera Es un profesional altamente capacitado para el
conocimiento científico y tecnológico del medio ambiente
acuático, desarrollando programas y actividades
pesqueras, innova, diagnostica e investiga ecosistemas
marinos para optimizar la explotación y luego la
transformación para su consumo. El patrón de consumo
del Venezolano incorpora las especies capturadas en
nuestros propios mares, que unido a la industria que se
desarrolla alrededor de estos rumbos, genera fuentes de
empleo en pro del desarrollo de las diferentes ciudades
costeras del país. El ingeniero pesquero es un profesional
responsable de gerenciar los recursos acuáticos vivos de
manera que la pesca, la acuicultura y las actividades
relacionadas con ellas se lleven a cabo de forma
sostenible, evaluando e investigando los aspectos
biológicos, tecnológicos, económicos, sociales,
ambientales y comerciales.
Ingeniería Biomédica El ingeniero biomédico estará capacitado para aplicar
conceptos de las Ciencias Biológicas y de Ingeniería en
la solución de problemas del sector salud. Desarrolla
equipos y procedimientos médicos a partir de nuevas
tecnologías, que satisfagan las necesidades de atención
que el paciente en nuestra realidad demande. Capaz de:
 dirigir, controlar y supervisar recursos humanos,
materiales y financieros , planificar y ejecutar acciones
tendientes a optimizar los servicios de salud, en
condiciones de normalidad y de contingencia.

Licenciatura en El licenciado en Ciencias Ambientales, maneja los

Ciencias principios científicos, relacionados con el ambiente, que
Ambientales le permite la comprensión de los delicados equilibrios de
la naturaleza y el desarrollo sustentable; lo cual implica el
manejo racional y toma de decisiones en situaciones de
ambientes naturales e intervenidos, y que proporcionen
las medidas adecuados para impedir el manejo
inapropiado de los ecosistemas. Esta capacitado para: la
investigación de ambientes naturales e intermedios,
preservación y regeneración ambiental, y para el
asesoramiento en asuntos ambientales.
Licenciatura en El Licenciado en Desarrollo Empresarial es un agente de
Desarrollo cambio, creativo, innovador, capaz de percibir y
Empresarial aprovechar oportunidades para generar y consolidar
negocios. Un profesional con amplio sentido del riesgo, la
competencia, la competitividad y la asociatividad para el
emprendimiento, la organización y funcionamiento de
actividades productivas adecuadas a las realidades del
entorno. Posee conocimiento de la realidad social,
económica, política, cultural en el ámbito local, nacional e
internacional, lo cual le permite transferir conocimientos y
habilidades en la transformación social, con énfasis en
las empresas de la economía social, asumiendo el
conocimiento como motor de la economía

Ciencias de la Educación

Educación Formado para la enseñanza de la informática en todos

matemática los niveles del Sistema Educativo y para la enseñanza de
la matemática desde la 3era etapa de la Educación
Básica hasta el nivel Superior. Gerencia e investiga
estrategias metodológicas; recursos y evaluación a fin de
lograr aprendizajes significativos y un desarrollo
educativo. Aplicar las tecnologías de la informática y la
comunicación en los diferentes procesos educativos.

Educación Inglés Profesional formado para la Enseñanza del Inglés como

lengua extranjera desde la 3era etapa de Educación
Básica hasta el nivel Superior. Gerencia e investiga,
estrategias metodológicas; recursos y evaluación a fin de
 lograr aprendizaje significativo del inglés. Dominio de las
destrezas comunicativas del idioma, así como el
conocimiento de las manifestaciones culturales de los
países de habla inglesa.

Educación literatura Profesional con formación para la Enseñanza del

Castellano, Latín y de Literatura desde la 3era etapa de
Educación Básica, hasta el nivel Superior, Gerencia e
investiga estrategias metodológicas; recursos y
evaluación a fin de lograr aprendizajes significativos en
estas áreas. Dominio de la lectura y escritura como objeto
de uso y de creatividad.

Educación Profesional con sólida formación para la Enseñanza de la

agropecuaria agropecuaria desde la 3era etapa de Educación Básica
hasta el nivel Superior. Gerencia e investiga el proceso
de enseñanza-aprendizaje con el fin de lograr un
ambiente de aprendizaje significativo para el estudiante
en zonas de producción agropecuaria. Promotor del
cambio en zonas rurales a través de asistencia técnica en
el desarrollo de habilidades cognitivas, motoras y
afectivas para la conservación, mercadeo y
comercialización de productos del sector agropecuario.

Educación mención Profesional formado para la enseñanza del Turismo

turismo desde la tercera etapa de educación básica hasta el nivel
superior, con competencias para gerenciar e investigar
estrategias metodológicas, recursos didácticos y
procesos de evaluación a fin de mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje en esta área. Dispone del marco
teórico para dirigir planes de promoción y educación
turística en organismos dedicados a tal fin.

Educación mención El licenciado en educación mención música está formado

música para ejercer la docencia musical, con eficiencia y calidad
didáctica y pedagógica. Posee conocimientos de solfeo,
armonía, contrapunto, instrumentación, piano e
instrumento para desempeñarse en diferentes campos
de la música, como compositor, arreglista, interprete,
solista, director de orquesta como compositor, arreglista,
interprete, ejecutante, solista, director de orquesta y coro.
Utiliza los conocimientos básicos estilísticos e históricos
que le permitan establecer criterios propios. Se integrará
adecuadamente a su comunidad promoviendo los valores
 locales de la cultura musical

Educación física, El objetivo educativo de los egresados en las diferentes

recreación licenciaturas de Educación de la UNEFM, es formar
profesionales con un currículo de alto nivel científico,
preparado para planificar, investigar, supervisar, diseñar y
construir medios de apoyo docente como instrumento
para la investigación y el desarrollo educativo

Conservación y Licenciatura en Conservación y Restauración del Bien

restauración Cultural Mueble se encarga de formar profesionales en
conservación y restauración de Bienes Culturales
Muebles capacitado para actuar de manera reflexiva,
metódica y crítico-creativa en la elaboración de
propuestas y soluciones destinadas a la protección,
recuperación y salvaguarda de los bienes culturales
muebles; innovador y creativo, pero respetuoso de la
originalidad de la obra de arte con un ostensible
inclinación a valorar los sitios y bienes de interés cultural.

Ciencias del agro y mar

Medicina veterinaria Profesional con sólida formación para investigar,

planificar, ejecutar, administrar los programas que se
conciben para elevar la producción animal y su
tecnología; conservar la salud de los rebaños, incluyendo
alimentación, tratamiento médico quirúrgico,
mejoramiento genético y reproducción; garantizar la
calidad e higiene del procesamiento industrial de
productos animales para el consumo humano; y
salvaguardar la salud pública.
Ingeniería El Ingeniero agrónomo es un profesional que maneja en
agronómica forma racional los recursos naturales renovables,
planificando, coordinando y realizando estudios e
investigaciones en el sector agrícola, mejorando la
eficiencia del proceso de producción agrícola. Contribuir
al desarrollo sostenible con enfoque agroalimentario
evaluando las potencialidades agroeconómicas y de
organización funcional del sector agrícola productivo
regional y nacional.
 Conclusión

A través del presente trabajo pude conocer sobre la Universidad Nacional

Experimental Francisco de Miranda, UNEFM, la fecha de su creación en la
ciudad de Santa Ana de Coro y la necesidad del pueblo falconiano por contar con
una casa de estudios superiores.

Además estar al tanto de su misión y la visión me permitió darle más

importancia a su estructura y a la labor de los docentes y personal que la
conforma.

Es muy importante conocer que la universidad cuenta con la Modalidad Mixta

con Enfoque Dialógico Interactivo. ADI. Y también con los Programas
Municipalizados del Área Ciencias de la Educación y de Ciencias de la Salud lo
que permite que más población forme parte de su matrícula
 Referencias Bibliográficas

 http://www.unefm.edu.ve/index.php
 http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/vrac/documentos/Curricular_Docu
mentos/Evento/Ponencias_1/Coello__Subero_y_Ferrer.pdf