LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

MATERIAL: LT13

EJERCITACIÓN

I. Tipología Textual

“En La vida es Sueño, creación del dramaturgo español Pedro Calderón de la Barca, pese a
que muchos no estén de acuerdo, el tema principal es la problemática religiosa del libre
albedrío. El protagonista, Segismundo, es condenado por su propio padre a vivir durante toda
su existencia, encadenado en una mazmorra. En su célebre soliloquio, el protagonista expresa
la idea del delito de haber nacido. En el monólogo se expresa la desesperanza absoluta sobre la
existencia”.

1. En el texto anterior, la parte destacada en negrita sirve para determinar que el texto es

A) argumentativo.
B) narrativo.
C) descriptivo.
D) expositivo.
E) informativo.

I. Los insectos son fuente de proteínas.

II. En diversos sectores del planeta, los desiertos se expanden.
III. Conviene conducir a velocidad regular, pues es la mejor forma de ahorrar combustible.

2. En los enunciados anteriores, son secuencias expositivas

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
 “Lo grotesco empieza en el mismo momento en que el hombre trata de expresarse, de
re-crear la realidad. En el mismo momento de re-creación surge, inevitablemente, el juego,
la distorsión y la ambigüedad. Todos los mitos que se conocen en la historia tienen aspectos de
lo grotesco. Precursores de lo grotesco en el siglo XIX: los notables Dickens, Carroll, Mogol,
Jarry; en el siglo XX: Pirandello, Kafka, los ‘surrealistas’, Beckett, Arrabal, Jodorowsky, Karno,
Sennet, Laurel, Chaplin…”.

3. En el texto anterior, la parte destacada en negrita corresponde a un (una)

A) introducción.
B) conclusión.
C) hecho objetivo.
D) punto de vista.
E) referencia histórica.

“Los aspectos que debe contener una buena introducción son: 1. Referirse al tema de que trata
el libro, explicando su validez y el interés en abordarlo. 2. Entregar un resumen del tema y
decir en qué consiste. 3. Explicar la metodología que se va a usar. 4. Incluir algunos aspectos
personales del autor o del contexto de producción del libro, que otorguen calidez a la lectura”.

4. De acuerdo al campo de actividad humana a que hace referencia, este discurso pertenece al
ámbito de la

A) psicología.
B) narrativa.
C) docencia.
D) lógica.
E) literatura.

“Reconocemos que en Geometría, los polígonos, sean éstos rectángulos, pentágonos,

decágonos, u otros cualesquiera, poseen una cualidad que los iguala: todos circunscriben una
determinada área, ya sea 25 cm2, 12 cm2, 10 cm2, etc. Todos los polígonos, en cuanto
expresiones de áreas, son idénticos entre sí, en otras palabras, 25 cm 2 será siempre 25 cm2, ya
sea que se expresen en triángulos, rectángulos, octágonos, u otras figuras.

Del mismo modo ocurre en la economía, las mercancías o bienes útiles, sean éstas camisas,
fósforos, pantalones, u otras cualesquiera, poseen una cualidad que las iguala: todas son
producto de trabajo humano abstracto, expresado en las horas necesarias para su producción,
ya sea 1 hora, 5 horas, 3 días, un mes, etc. Esta cualidad les permite ser expresiones de valor.
Todas las mercancías, en cuanto expresiones de trabajo humano abstracto, son idénticas entre
sí, en otras palabras, 3 horas de trabajo serán siempre 3 horas de trabajo, ya sea que se
expresen en camisas o pantalones”.

Carlos Marx, El Capital (adaptación).

5. Según el criterio sociocultural, el fragmento anterior corresponde a un texto de carácter

A) político.
B) matemático.
C) económico.
D) antropológico.
E) académico.

2|Página
 “Discurso de tipo solemne, cuya principal especificidad radica en que su mensaje busca el bien
común de un grupo amplio de personas, generando cambios que afectan a los individuos en su
función colectiva de ciudadanos”.

6. Desde el punto de vista sociocultural, el fragmento anterior pertenece al ámbito

A) político.
B) sociológico.
C) forense.
D) religioso.
E) académico.

“Estimados profesores, administrativos y alumnos:

Es para mí motivo de preocupación, pero al mismo tiempo, una imperiosa necesidad, iniciar
hoy aquí la reflexión y el análisis de un tema alarmante: el maltrato entre los jóvenes en etapa
escolar. Nuestra sociedad, y nuestros niños que son parte de ella, ha llegado a situaciones
límite y es momento de tratar de revertir dicha situación a través de nuevas medidas…”.

7. ¿A qué parte de la estructura del discurso público corresponde el texto anterior?

A) Exposición del tema.

B) Conclusión.
C) Peroratio.
D) Contraargumentación.
E) Exordio.

“Para una gran parte de las especies animales, la unión sexual viene precedida de un ritual de
cortejo en el que el fenotipo masculino —las características propias del macho— tiene una gran
influencia. Plumas de color, cantos y gruñidos, actitudes orgullosas, olores, coloración de la
piel... son algunos de los trucos de los machos para atraer a las hembras”.

8. El texto anterior, según el criterio funcional es

A) informativo.
B) prescriptivo.
C) argumentativo.
D) narrativo.
E) estético.

“La construcción del tramo centro de la Costanera Norte mantiene preocupados a los vecinos
de Pedro de Valdivia, quienes acusan que los túneles proyectados en el sector dividirán el
barrio en dos y perjudicarán el Parque Metropolitano”.

9. Según su estructura, el texto anterior es

A) expositivo.
B) narrativo.
C) público.
D) descriptivo.
E) argumentativo.

3|Página
 “En Alemania, en el siglo XVI, el anciano doctor Fausto decide poner fin a su vida, bebiendo un
veneno. Oye desde el exterior los cantos del día de Pascua de Resurrección y, atormentado por
la nostalgia, llama al demonio para que venga en su ayuda”.

10. El texto anterior, según el criterio estructural, se clasifica como

A) prescriptivo.
B) argumentativo.
C) informativo.
D) narrativo.
E) descriptivo.

“Empezaba el otoño. Los prados renacían, la hierba había crecido fresca y vigorosa con las
últimas lluvias de septiembre. Los castañedos, robledales y pomares, que en hondonadas y
laderas se extendían sembrados por el ancho valle, se destacaban sobre prados y maizales con
tonos oscuros; la paja del trigo, escaso, amarilleaba entre tanta verdura. Las casas de labranza
y algunas quintas de recreo, blancas todas, esparcidas por sierra y valle, reflejaban la luz como
espejos”.

11. De acuerdo con el criterio estructural el texto anterior se puede clasificar como

A) narrativo.
B) descriptivo.
C) expositivo.
D) ceremonial.
E) argumentativo.

“Sobre el final de 1992, el telescopio espacial Hubble volvió a ser noticia: su poderoso ojo de
cíclope descubrió la primera evidencia directa de que el universo está lleno de estrellas con
sistemas planetarios, lo que replantea todas las reglas del juego en este campo límite de la
astronomía: la búsqueda de la inteligencia extraterrestre. La posibilidad de recibir algún día
señal de otra civilización se multiplicó por un factor de millones de veces”.

12. ¿Qué objetivo comunicativo podemos reconocer en el texto anterior?

A) Persuadir.
B) Informar.
C) Prescribir.
D) Narrar.
E) Describir.

13. De acuerdo con el criterio estructural el texto anterior se puede clasificar como

A) narrativo.
B) expositivo.
C) argumentativo.
D) informativo.
E) descriptivo.

4|Página
 “José Donoso es uno de los narradores de más fuerte personalidad dentro de las últimas
generaciones chilenas. Pocos como él han interiorizado en la psicología decadente de ciertos
estratos sociales. La compleja trama de pasiones corrosivas de la persona y de los grupos está
diestramente expuesta por José Donoso y sobre todo en El obsceno pájaro de la noche
bucea en profundidades antropológicas con audacia y precisión y con este material elabora una
obra de indudable fuerza y proyecciones universales”.

14. En el fragmento anterior, de acuerdo a su estructura, podemos reconocer un texto de tipo

A) narrativo.
B) descriptivo.
C) estético.
D) argumentativo.
E) expositivo.

15. De acuerdo al criterio situacional, el fragmento anterior se clasifica como

A) informativo.
B) monológico.
C) expositivo.
D) privado.
E) pedagógico.

“La pirámide de Cheops se levanta al sureste de El Cairo (Egipto). Su estructura es gigantesca,

tan alta como un edificio de 140 pisos y ocupa una superficie de casi 5 hectáreas. Está
compuesta de millones de grandes bloques de piedra, de 2,5 toneladas de peso, que tuvieron
que ser cortados, desbastados, transportados y colocados en la estructura con gran precisión”.

16. ¿Según su estructura, a qué tipo de texto corresponde, predominantemente, el fragmento

anterior?

A) Persuasivo.
B) Informativo.
C) Narrativo.
D) Descriptivo.
E) Argumentativo.

5|Página
 “Recuerdo que Alfred, corpulento y colorado, vestido siempre con camisas escandalosamente
llamativas, sus agresivos bigotes y patillas blancas, la batería de innumerables pares de
anteojos siempre colgando sobre su pecho junto a su máquina fotográfica, era un espectáculo
justificadamente célebre en Nueva York. Hace algunos años la revista Esquire hizo una
encuesta sobre los diez neoyorquinos más célebres: en ella figuró Knopf, no como editor sino
como sibarita: nadie como él sabía tanto sobre comida, y sobre sitios donde comer, y nadie era
más vociferante si el vino o el plato no cumplía con sus requisitos. Nadie tenía trajes más
estupendos ni autos más perfectos, y nadie los usaba con menos ceremonia, los asientos
traseros de su Rolls Royce hecho a medida (con el galgo ruso –el Borzoi emblema de su
editorial- grabado en la puerta, donde los que no tienen otra cosa ponen sus armas) y sus
trajes de las grandes sastrerías con camisas verdaderamente insultantes: encarnaba el triunfo
del carácter sobre el refinamiento, del individualismo creativo sobre las reglas”.

17. Según su estructura, ¿qué tipo de texto es el anterior?

A) Informativo.
B) Prescriptivo.
C) Descriptivo.
D) Argumentativo.
E) Persuasivo.

“La poesía es conocimiento, salvación, poder, abandono. Operación capaz de cambiar el

mundo, la actividad poética es revolucionaria por naturaleza; ejercicio espiritual, es un
método de liberación interior. La poesía revela este mundo; crea otro. Pan de los elegidos;
alimento maldito. Aísla; une. Invitación al viaje; regreso a la tierra natal. Inspiración, ejercicio
muscular. Plegaria al vacío, diálogo con la ausencia: el tedio, la angustia y la desesperación la
alimentan”.
Octavio Paz, El arco y la lira (fragmento)

18. Según su forma, el texto que antecede constituye un texto

A) persuasivo.
B) expositivo.
C) argumentativo.
D) narrativo.
E) descriptivo.

6|Página
 “RESURRECCIÓN
La poesía entra en el sueño
como un buzo en un lago.
La poesía, más valiente que nadie,
entra y cae
a plomo
en un lago infinito como Loch Ness
o turbio e infausto como el lago Balatón.
Contempladla desde el fondo:
un buzo
inocente
envuelto en las plumas
de la voluntad.
La poesía entra en el sueño
como un buzo muerto
en el ojo de Dios”.
Roberto Bolaño, Los perros románticos.

19. ¿Cuál de las siguientes opciones justifica de mejor manera el carácter estético del poema?

A) Propone una serie de afirmaciones y juicios sobre la realidad.

B) Informa de las emociones propias de un hablante solitario y extraño.
C) El autor es un reconocido artista y por lo tanto su texto está centrado en la belleza.
D) El tema del texto es la poesía, convirtiéndolo en un arte poética.
E) Su objetivo es promover belleza mediante un uso particular del lenguaje verbal.

“Siempre se ha dicho que la gran diferencia entre hombres y mujeres, es que las mujeres están
destinadas a la procreación y los hombres a la mantención económica del hogar. Sin embargo,
esta es una distinción que se sustenta en cuestiones culturales y no biológicas. Todos sabemos
que en la gestación de un niño participan los dos sexos y, por lo tanto, desde esta perspectiva
ambos están destinados a la procreación”.

20. En un texto argumentativo, la tesis corresponde a una opinión personal, dialógica y

polémica, la cual no puede ser impuesta prescriptivamente sino que requiere un proceso
persuasivo. ¿Cuál es el punto de vista o tesis que discute el texto anterior?

A) Las mujeres están destinadas a la gestación y los hombres no.

B) Nadie debería estar destinado culturalmente a la procreación.
C) Los hombres y las mujeres son muy parecidos biológicamente.
D) Los hombres y las mujeres están destinados a la procreación.
E) Los hombres están destinados a la mantención económica del hogar.

7|Página
II. Conectores

21. …………… química, un radical es una especie química, orgánica o inorgánica, caracterizada
...................... poseer uno o …………… electrones desapareados.

A) Para en más
B) Sobre no por menos
C) En por más
D) En para más
E) Hasta en por menos

22. Para la mayoría de las denominaciones cristianas, Jesús es el Hijo de Dios y, ……………………,
la encarnación de Dios mismo. Su importancia estriba …………….. en la creencia de que ―con
su muerte …………… su posterior resurrección― redimió al género humano.

A) de hecho , aún más, y

B) entonces , más aún, además de
C) así asimismo o
D) aun más también y
E) en consecuencia además o

23. Se llama sibarita a una persona …………… gustos refinados. La etimología de este término
deriva de la ciudad italiana de Síbari, …………… en la Antigüedad era famosa …....................
el lujo y los gustos exquisitos de sus habitantes.

A) de que por
B) con porque en
C) sin ya que tanto por
D) por por eso entre
E) de así, solo por

24. Fue fundada en 1887 …………… una fábrica de pianos y armonios …………… Torakusu Yamaha.
El origen de esta compañía como una fábrica de instrumentos musicales está ……………
reflejado en el logotipo del grupo, formado por tres diapasones cruzados.

A) junto a por todavía

B) como por aún
C) tal como de incluso
D) para con también
E) en de todavía

25. …………… el profesor …………… el alumno son agentes efectivos del proceso de enseñanza-
aprendizaje. Paralelamente a las funciones docentes, los profesores suelen realizar funciones
de investigación, de formación permanente …………… tareas organizativas o directivas en los
centros docentes.

A) Así como y y
B) Como también o
C) Tanto cuanto en
D) Más que que
E) Tanto como y

8|Página
26. El trabajo social en sus distintas expresiones se dirige …………… las múltiples y complejas
relaciones …………… las personas y sus ambientes.

A) sobre con
B) a también de
C) bajo para
D) a entre
E) siempre a con

27. Las variedades no tradicionales de vino se han elaborado …………… una mezcla en frío de las
hierbas y esencias con alcohol. .…………….., al descorchar una botella, un olor dulce nos
sorprende.

A) por medio de Porque

B) mediante Por esto
C) en función de Pese a ello
D) a través de Ya que
E) en Pues

28. Las afirmaciones de ese filósofo no tenían ................ original, ................ novedoso;
............. su talento dialéctico arrastró multitudes. (Oficial 2011)

A) mucho de aunque sí pero

B) nada ni pero sólo
C) ni tanto de ni menos de solamente
D) casi nada de pero sí de por lo cual
E) nada de ni de sin embargo,

29. La profesora lo advirtió: “………………. traigas un certificado médico, estás obligado a hacer la
prueba de resistencia física”. El alumno respondió: “…………….. desfallezco antes de llegar al
final, la única culpable será usted”.

A) A no ser que Si no
B) Aunque A menos que
C) A menos que Si
D) Cuando Por si
E) No obstante Sólo si

30. En 2006, la revista Fortune consideró a Dell …………… la empresa más grande del mundo en
la lista Fortune 500, ……………….. sus utilidades del año sobrepasaban con creces las de sus
pares.

A) incluso cuando
B) nuevamente si bien
C) como por tanto
D) como porque
E) todavía mientras

9|Página
31. Les Paul, cuyo nombre real fue Lester William Polsfuss, fue un guitarrista de jazz
estadounidense y una de las más importantes figuras en el desarrollo de instrumentos
musicales eléctricos …………… técnicas de grabación. Les Paul fue pionero en el desarrollo de
las guitarras de cuerpo macizo con el diseño de los modelos Gibson Les Paul, que adoptaron
su nombre, y …………… en la grabación multipista.

A) y además,
B) como también
C) tanto como , por cierto,
D) y sobre todo , en consecuencia,
E) e incluso de , por ello,

32. Llegaron sanos y salvos a casa, …............................ seguía lloviendo torrencialmente,

.......................... la visibilidad en la carretera …..................... era buena.

A) aunque porque aún

B) si bien aún además
C) ya que incluso no
D) pese a ello cuando ya
E) mientras pues no

33. Los derechos humanos son aquellas “condiciones instrumentales que le permiten a la
persona su realización”. .………..........…… esta definición, los derechos humanos
considerarían aquellas libertades, facultades, instituciones ............ reivindicaciones relativas
a bienes primarios o básicos.

A) De acuerdo a o
B) Por con
C) Según y
D) Bajo desde
E) En y

34. Pienso, luego, existo; .............. razono, ................ soy.

A) o sea, así
B) ya que por ejemplo,
C) siempre que después
D) es decir, por lo tanto,
E) además luego

35. Steve Jobs nació en el año 1955, fruto de la relación ……....................... un inmigrante
sirio-musulmán y una estadounidense de ascendencia suizo-alemana, dos jóvenes
universitarios ………………. lo entregarían en adopción a una pareja de clase media, Paul y
Clara Jobs, de origen armenio.

A) de , si bien
B) entre que
C) por los cuales
D) entre por eso
E) de , pues

10 | P á g i n a
III. Plan de Redacción

36. “La Orestiada”

1. El tema que atraviesa las tres obras es la maldición de la casa de Atreo.

2. Trilogía de obras dramáticas de la Grecia antigua escrita por Esquilo.
3. Las Coéforas y Las Euménides, completan el ciclo trágico.
4. Jean Paul Sartre escribió en 1943 Las Moscas, basada en La Orestiada.
5. Incluye a Agamenón, la primera obra de la trilogía.

A) 2 – 4 – 1 – 5 – 3
B) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
C) 1 – 4 – 2 – 3 – 5
D) 2 – 5 – 3 – 1 – 4
E) 2 – 3 – 4 – 1 – 5

37. “El premio Pulitzer”

1. Murió a bordo de su yate en 1911, en Charleston, Carolina del Sur.

2. Llegó a ser un potentado empresario periodístico.
3. Premio otorgado por logros en el periodismo, literatura y música norteamericanos.
4. Se creó en 1917 en honor de un editor estadounidense de origen húngaro y judío.
5. Joseph Pulitzer nació en 1847 en Hungría y emigró a Estados Unidos en 1864.

A) 5 – 2 – 3 – 4 – 1
B) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
C) 5 – 3 – 4 – 2 – 1
D) 3 – 4 – 5 – 2 – 1
E) 3 – 5 – 4 – 2 – 1

38. “Aedipus Rex”

1. Ópera Oratorio escrita por el músico Igor Stravinsky.
2. Lo interpreta vocalmente un bajo.
3. El libreto de dos actos en latín fue obra de Jean Cocteau.
4. Se estrenó en el Teatro Sara Bernhardt de París el 30 de mayo de 1927.
5. En la pieza, Tiresias el vidente tiene un importante papel en el acto I.
A) 1 – 3 – 4 – 5 – 2
B) 1 – 5 – 2 – 3 – 4
C) 2 – 5 – 4 – 3 – 1
D) 5 – 3 – 2 – 4 – 1
E) 1 – 2 – 5 – 3 – 4

11 | P á g i n a
39. “Periodismo objetivo y periodismo subjetivo”
1. A esta postura se le llama también “periodismo de apología”.
2. El periodismo objetivo busca informar sobre hechos sin incluir la opinión del periodista.
3. Apología: discurso en defensa o alabanza de alguien o algo.
4. Tradicionalmente se han distinguido dos grandes géneros de periodismo.
5. El periodismo subjetivo orienta y promueve una postura respecto de los hechos.
A) 5 – 1 – 2 – 3 – 4
B) 4 – 2 – 5 – 1 – 3
C) 5 – 4 – 1 – 2 – 3
D) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
E) 4 – 1 – 2 – 3 – 5

40. “Secuencias textuales”

1. La idea surge en los 90: Jean Michel Adam objeta la noción de tipos de textos.
2. Adam prefiere hablar de “secuencias prototípicas” en vez de tipos puros de textos.
3. Modos de segmentación en que se organiza un texto o discurso.
4. Descriptivas, expositivas, narrativas y argumentativas.
5. La descriptiva caracteriza; la expositiva informa; la narrativa relata; la argumentativa
convence.
A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B) 3 – 1 – 2 – 4 – 5
C) 2 – 4 – 1 – 5 – 3
D) 2 – 1 – 3 – 5 – 4
E) 3 – 4 – 2 – 5 – 1
41. “La misiva pública”
1. Carta abierta a la comunidad, publicitada por los medios de comunicación.
2. Objetivos: denunciar, iniciar un debate, hacer humor, etc.
3. El lector suele identificarse con un sector del público.
4. Aunque no es raro que a veces interpele a un personaje público.
5. Carta de Nelson Mandela a su mujer desde la cárcel de Kroonstad, un ejemplo famoso.

A) 2 – 4 – 3 – 1 – 5
B) 5 – 1 – 2 – 3 – 4
C) 1 – 3 – 2 – 4 – 5
D) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
E) 2 – 4 – 3 – 5 – 1

42. “La novela por entregas”

1. Surge en Francia en el siglo XIX, durante el Romanticismo.

2. Dumas, Stevenson y Salgari, ejemplos memorables.
3. El futuro de la novela por entregas estaría en la telenovela televisiva.
4. Cuando se empiezan a publicar, por partes, novelas en los periódicos.
5. Forma narrativa caracterizada por su simplicidad psicológica.

A) 3 – 5 – 4 – 1 – 2
B) 5 – 1 – 4 – 2 – 3
C) 2 – 5 – 4 – 1 – 3
D) 1 – 2 – 3 – 5 – 4
E) 5 – 1 – 4 – 3 – 2

12 | P á g i n a
43. “Filosofía del derecho”

1. Texto escrito en 1821 por el filósofo Hegel.

2. Entre los parágrafos 105 y 141, Hegel explica su concepto de moralidad.
3. En el primero enuncia Hegel la definición del objeto de esta parte de la filosofía.
4. Para explicar su pensamiento, Hegel separó el texto en 360 parágrafos (párrafos).
5. Entre los parágrafos 142 y 360, Hegel explica su concepto de eticidad.

A) 5 – 1 – 3 – 2 – 4
B) 3 – 5 – 2 – 1 – 4
C) 1 – 4 – 3 – 2 – 5
D) 3 – 2 – 1 – 4 – 5
E) 2 – 3 – 5 – 4 – 1

44. “Tesauro y Ontología”

1. Por tanto, uno equivale a diccionario y otro, a enciclopedia.

2. Se distinguen dos tipos: el Tesauro y la Ontología.
3. Herramientas terminológicas utilizadas en Informática.
4. Tesauro: lista de conceptos de un sistema documental determinado.
5. El segundo tipo es un esquema conceptual dentro de uno o varios dominios dados.

A) 1 – 5 – 4 – 2 – 3
B) 2 – 1 – 3 – 4 – 5
C) 4 – 1 – 5 – 2 – 3
D) 2 – 3 – 4 – 5 – 1
E) 3 – 2 – 4 – 5 – 1

45. “El libro papel”

1. El libro digital, en cambio, es virtual y se conoce como e-book.

2. Habitualmente, las páginas van numeradas.
3. Es la edición impresa de un texto.
4. Ahí la página se reemplaza por la pantalla e-reader (aparato para leer libros digitales).
5. Algunos lectores sienten que esta pantalla resta el placer de hojear el papel al leer.

A) 5 – 2 – 3 – 1 – 4
B) 3 – 2 – 1 – 4 – 5
C) 3 – 4 – 2 – 1 – 5
D) 2 – 3 – 5 – 1 – 4
E) 5 – 4 – 3 – 1 – 2

13 | P á g i n a
46. “Pablo Garrido”

1. Estudió piano y violín desde muy niño.

2. Compositor de música docta, violinista, escritor e investigador musical.
3. El Historial de la cueca (1979) fue su último texto. Tres años después, murió muy
pobre.
4. A los 18 años, estrenó su primera composición musical y dictó su primera conferencia.
5. A los 19, presentó la primera orquesta de jazz que actuó en Chile.

A) 2 – 1 – 4 – 5 – 3
B) 3 – 5 – 1 – 2 – 4
C) 2 – 5 – 1 – 4 – 3
D) 5 – 4 – 2 – 1 – 3
E) 1 – 2 – 3 – 4 – 5

47. “Historia del jazz en Chile”

1. En esta última edición se han incorporado nuevos jazzistas chilenos al registro.

2. Recientemente, se ha reeditado el texto (2006) debido al interés del público.
3. Historia del jazz en Chile (2003, Ocholibros Editores) es un estudio sobre este género
musical en Chile.
4. En sus 139 páginas, el musicólogo Álvaro Menanteau revisa los principales hitos del jazz
en nuestro país.
5. Incluye, además, importante material fotográfico y un CD con música.

A) 2 – 5 – 4 – 1 – 3
B) 3 – 4 – 5 – 2 – 1
C) 1 – 2 – 3 – 5 – 4
D) 1 – 3 – 5 – 4 – 2
E) 3 – 5 – 1 – 4 – 2

48. “Sinonimia relativa, parcial o contextual”

1. Ejemplos: “cama/lecho”, “tener/poseer”, “embriaguez/cogorza”.

2. Las diferencias de uso pueden ser por motivos contextuales, culturales o regionales.
3. Los sinónimos relativos son aquellos en los que hay diferencias de uso.
4. Lecho es más amplio que cama; tener, menos posesivo que poseer.
5. En España, por embriaguez se dice “tamaña cogorza”.

A) 2 – 3 – 4 – 5 – 1
B) 3 – 2 – 1 – 4 – 5
C) 5 – 4 – 1 – 2 – 3
D) 1 – 4 – 5 – 3 – 2
E) 3 – 2 – 4 – 1 – 5

14 | P á g i n a
49. “Kaomoji”

1. Además, el número de caracteres disponibles es mayor que en idiomas occidentales.

2. A diferencia de los emoticonos occidentales, los kaomoji no se leen horizontalmente.
3. Y las expresiones faciales son representadas a través de los ojos y no de la boca.
4. Los kaomoji o verticonos son los emoticonos japoneses.
5. ~(*.*)~ (niña con chapes) es uno de los verticonos más populares.

A) 4 – 3 – 2 – 1 – 5
B) 2 – 1 – 3 – 4 – 5
C) 5 – 4 – 1 – 3 – 2
D) 2 – 3 – 4 – 5 – 1
E) 4 – 2 – 3 – 1 – 5

50. “Los géneros musicales”

1. Según su función, es posible distinguir: profana, religiosa, dramática, etc.

2. Dentro de la música popular, hay diversos estilos (rock, soul, bolero, jazz, etc.).
3. Según el criterio de su instrumentación, se reconocen obras vocales e
instrumentales.
4. De acuerdo a su contexto, se diferencian obras musicales populares y doctas.
5. Categorías que clasifican obras musicales según función, instrumentación y contexto.

A) 4 – 1 – 5 – 3 – 2
B) 1 – 4 – 3 – 2 – 5
C) 5 – 1 – 3 – 4 – 2
D) 1 – 5 – 2 – 4 – 3
E) 5 – 3 – 4 – 1 – 2

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Respuestas DESAFÍO Material 12

1. Fogueado, experto, veterano, avezado.

2. Mixtificar, tergiversar, falsear, mentir.
3. Recalcitrante, pertinaz, testarudo, obstinado.
4. Constante, tesonero, acérrimo, empeñoso.
5. Trapisonda, reyerta, camorra, disturbio.
6. Valentía, proeza, osadía, audacia.
7. Beneplácito, consentimiento, anuencia, asenso.
8. Instigación, acicate, incentivo, estímulo.
9. Aguinaldo, retribución, recompensa, bonificación.
10. Equivocación, gazapo, pifia, desacierto.
11. Vigor, brío, pujanza, fuerza.
12. Huraño, misántropo, esquivo, insociable.
13. Predicción, corazonada, pálpito, premonición.

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