NIVELES Y PUNTAJES

DESTACADO
INDICADORES 3 PTS.
Logra definir con sus palabras y de
manera clara el concepto de
evaluación educativa.
Concepto de
Evaluación

Marca con una x lo obtenido

Diferencia
Evaluación/Medición/
Calificación
Marca con una x lo obtenido
Se identifican los conceptos
principales y subordinados. Todos
Mapa Conceptual los conceptos han sido bien
vinculados.

Marca con una x lo obtenido

Logra identificar los tres tipos de
evaluación y la función que éstas
Análisis de caso cumplen en el proceso de EA.
Marca con una x lo obtenido
Establece diferencias entre
Diferencia Est. Estrategias, técnicas e instrumentos
Evaluación/Técnicas/ de evaluación.
Instrumentos
Marca con una x lo obtenido
Logra realizar una reflexión sobre la
importancia de la evaluación y la
valoración de la diversidad en el
Calidad de la reflexión proceso de EA.

Marca con una x lo obtenido

Responsabilidad
Entrega el trabajo en el plazo
definido por el profesor.

Marca con una x lo obtenido

Ortografía Ningún error ortográfico, sigue
reglas gramaticales del español,
lenguaje técnico-formal apropiado.

Marca con una x lo obtenido

 NIVELES Y PUNTAJES
COMPETENTE
2 PTS.
Marca con una x lo obtenido
Marca con una x lo obtenido
Los conceptos principales fueron
bien identificados y subordinados
pero no han sido bien vinculados.
Marca con una x lo obtenido
Logra identificar sólo dos tipos de
evaluaciones y las funciones que
cumplen en el proceso de EA.
Marca con una x lo obtenido
Diferencia los conceptos, pero
presenta poca claridad en uno de
ellos.
Marca con una x lo obtenido
Logra realizar una reflexión sobre
ambas interrogantes, pero falta
profundizar en una de ellas.
Marca con una x lo obtenido
Presenta el trabajo en la clase
siguiente.
Marca con una x lo obtenido
Entre 1 y 7 errores ortográficos y/o
gramaticales
Marca con una x lo obtenido
BÁSICO
1 PT.
Marca con una x lo obtenido
Marca con una x lo obtenido
Los conceptos principales y
subordinados no tienen claridad ni
existe relación entre ellos.
Marca con una x lo obtenido
Logra identificar sólo un tipo de
evaluación y la función que cumple
en el proceso de EA.
Marca con una x lo obtenido
Diferencia los conceptos, pero
presenta poca claridad en dos de
ellos.
Marca con una x lo obtenido
Logra reflexionar con claridad sólo
en una de las interrogantes
planteadas.
Marca con una x lo obtenido
Presenta el trabajo, pero al término
de la semana.
Marca con una x lo obtenido
8 o más errores ortográficos y/o
gramaticales
Marca con una x lo obtenido
 INSATISFACTORIO
0 PT.
No logra definir el concepto.

Marca con una x lo obtenido

No presenta.

Marca con una x lo obtenido

No presenta

Marca con una x lo obtenido

No presenta.

Marca con una x lo obtenido

No presenta.

Marca con una x lo obtenido

Marca con una x lo obtenido

No presenta.

Marca con una x lo obtenido

No presenta.

Marca con una x lo obtenido

 El trabajo cumple con una
presentación adecuada: Nombre,
Presentación Fecha, Carrera, Tamaño de Letra.

Marca con una x lo obtenido

Redacta en forma clara y coherente

Redacción las ideas, mediante el uso adecuado
y variado de conectores.

Marca con una x lo obtenido

 Cumple con 3 criterios. Cumple sólo con 2 criterios.

Marca con una x lo obtenido Marca con una x lo obtenido

Redacta en forma clara y coherente,

Redacta en forma poco clara y con
utilizando en forma correcta y
problemas de coherencia.
sencilla los conectores.

Marca con una x lo obtenido Marca con una x lo obtenido

Cumple con 1 creterio o no cumple.

Marca con una x lo obtenido

No presenta.

Marca con una x lo obtenido