Clima y convivencia escolar

Ensayo
Identificación del estudiante
Nombre María Alejandra Valenzuela Muñoz
Profesión Profesora de Castellano
Institución Escuela El Roto Chileno
Ciudad – País Santiago Chile
Correo electrónico m.valenzuelamunoz@uandresbello.edu

Instrucciones:

1. Escriba un ensayo con riqueza reflexiva y precisión de un máximo de 1000 y mínimo de

400 palabras en el que analices el C y C escolar de tu escuela y apliques lo aprendido
durante este curso en relación a posibles cambios que introducirías para mejorar las
relaciones. Sustenta tus opiniones con las lecturas y con las conversaciones durante las
clases online.

C y C Escolar; ¿Por qué, para qué y cómo lograrla?

“Mejorar y acelerar la comunicación, incrementar la participación, resolver de

manera óptima los problemas y apremiar la resolución de conflictos; todo esto nos lleva a
obtener mejores resultados, mayores beneficios y sin duda significa mejorar la gestión dentro
de una escuela. Para ello es fundamental que cada miembro de la comunidad llegue a vivir
una vida escolar en la que se sienta que aprende contenidos, pero además desarrolle su
capacidad creadora. Para lograr su propio desarrollo como individuo pleno y libre con
capacidad de Autodeterminación”.
Todos los que hemos trabajado en el sistema educacional, sabemos que es fundamental buscar
siempre nuevos modelos de gestión para la optimización de los recursos en pos de mejores
aprendizajes de nuestros estudiantes, pero nos olvidamos que independiente de los modelos o
estrategias de gestión que utilicemos para lograr aprendizajes, no conseguiremos nuestro
objetivo si no preparamos un ambiente propicio para que se logre aprender. Si pensamos en las
nociones generales de Humberto Maturana: “El Ser humano tiene dos dimensiones una biológica
y la otra propiamente humana”. Debemos señalar que en la biología aprendemos que cada
organismo requiere condiciones favorables para que sean nutridos y los seres logren
desarrollarse y crecer. Nosotros, como seres humanos no somos diferentes. Necesitamos un
clima basado en la convivencia destinada a fortalecer las relaciones nutritivas y lograr una
educación para la paz.
Es imposible lograr que un individuo desarrolle sus capacidades, sino fomentamos en primera
instancia el sentido de pertenencia. Debemos hacerlo partícipe de las experiencias y acondicionar
su espacio para lograr que se relacione con los demás en paz y armonía.
A través de las experiencias escuchadas y compartidas por las maestras de la asignatura Ximena
Martínez y Leslie Stewart. Pude descubrir que en la Escuela a la que pertenezco, ya se empezó
a gestionar un cambio, gracias a pequeños desafíos que hemos ido implementando desde hace un
tiempo.
Durante las clases de las semanas anteriores fuimos leyendo y compartiendo la experiencia
vivida por cada uno de nosotros en diferentes centros de trabajo y desde varios roles distintos.
Sin lugar a dudas, una de las conclusiones que hoy puedo manejar, es que no puede haber
aprendizaje en un lugar donde no haya o exista preocupación por la persona. Definitivamente,
debemos lograr la interacción basados en las emociones. Que para conocer (proceso que se inicia
en la acción de cualquier organismo vivo en interacción con su medio) debemos seducir y no
obligar. Cuando hablamos de conocimiento que es la capacidad de procesar y concentrar todas
las ideas e información y aprendizaje, estamos hablando de todos los agentes de la institución
educativa y no sólo de los alumnos.
En La Escuela El Roto Chileno existe un sello muy fuerte y que dirige nuestra gestión y es EL
BUEN TRATO. Este sello se ha transmitido a toda la comunidad. Lo relevante es que a través de
la búsqueda constante de un C y C escolar óptimo, nos damos cuenta que cada conflicto debe ser
atendido de la manera más autónoma posible. Que no basta con tratar de resolver cada situación
particular, sino que debemos trabajar para lograr empoderar a cada uno de los integrantes de la
comunidad. Nunca serán suficientes los adultos para resolver, es imperativo que desarrollemos
capacidades en nuestros alumnos y personal.
Para ello creo que es fundamental desarrollar la Teoría de la Autodeterminación TAD. No sólo
en los niños, sino trabajarlo con cada integrante de la escuela. El enfoque hacia la motivación
humana enfatizando la importancia de la evolución de los recursos humanos internos para el
desarrollo de la personalidad y la autorregulación de la conducta. Son la clave para lograr C y C
escolar nutritivos. Creo firmemente que para poder desarrollar la TAD debemos desarrollar
interacciones basadas en la emoción del amor, ya que para que algo sea significativo debe
contrarrestar la emoción que se presenta cada vez con mayor frecuencia que es el odio y la rabia.
No existe nada que pueda ser más efectivo para lograr combatir los sentimientos de incapacidad
que el amor. La única forma de poder lograr la autodeterminación es desarrollar el amor hacia sí
mismo generando lo que cada vez los jóvenes pierden más que es la fe.
Es relevante que en una institución educativa se almacene, tengamos acceso y seamos capaces de
transferir conocimiento. Todo ello lo llevamos a cabo a través del desarrollo de metodologías,
estrategias y técnicas. Nuestra sociedad requiere ser capaz de estructurar su universo mental y
para ello debemos generar las habilidades desde nuestras organizaciones educacionales
(capacidades). En un mundo cada vez más globalizado es fundamental que existan modelos
centrados en el desarrollo de una cultura organizacional (relacionarse). Es importante que exista
la estructura de conocimiento pero flexible para lograr promover cambios de actitudes y
fomentar la confianza en nuestros niños y trabajadores (autoestima). Un aspecto trascendental,
pero dejado de lado por las nuevas generaciones, es volver a estimular la capacidad de generar
una idea que no existía, es decir, la creatividad.
En síntesis si queremos tener escuelas efectivas, si queremos educar para la paz, si deseamos
altos resultados debemos en primera instancia lograr un C y C escolar nutritivo y para ello no
podemos des habilitar a nuestros niños, debemos generar un sentido de pertenencia con amor y
compromiso. Debemos lograr que cada integrante de la comunidad se sienta motivado logrando
su desarrollo social constructivo y el bienestar personal para finalmente crecer e integrarse.