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ELECTIVA CMD

Servicios Ambientales

Semana 2

PRESENTADO POR:
Daniela Castillo Ortiz

ID: 000404794

DOCENTE:

Diana Julieth Garzón Sánchez

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

Administración de la Salud Ocupacional

Decimo semestre

Girardot
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Los servicios ambientales se definen, como todos aquellos beneficios que de los ecosistemas la
población humana obtiene - directa e indirectamente - para su bienestar, desarrollo y calidad de
vida. (Aún los habitantes de las ciudades).

SERVICIOS DE SOPORTE SERVICIOS DE REGULACION


*Biodiversidad. *Regulación de gas
*Ciclo de nutrientes. * Regulación del clima
*Formación de suelo *Prevención de
SERVICIOS DE PROVISION *Producción disturbios SERVICIOS CULTURALES
*Alimentos Primaria * Regulación de agua *Belleza estética
*Materias Primas *Polinización *provisión de agua *Recreación
*Recursos *Control Biológica *Tratamientos de *Información
Medicinales desechos Cultural y artística
*Recursos *información
ornamentales espiritual e histórica
*Ciencia y educacion

La subsistencia y el desarrollo de toda sociedad dependen del aprovechamiento sustentable de sus


recursos naturales. Sin embargo, el ser humano en su carrera por conquistar y poseer provocó la
extinción de muchas especies animales y vegetales dando como resultado el deterioro de su entorno
natural, y en muchos casos de manera irreversible.

¿Cuáles son los Servicios ¿Cuáles son los Servicios


Ambientales más afectados? Ambientales más afectados?

*Captación del agua *Pérdida de biodiversidad,


*Sumideros de productos y materias
*Captación de carbono.
*Conservación de la biodiversidad ¿Cómo mantener los Servicios Ambientales? primas
*Conservación del acervo genético *Erosión del suelo
*Conservación física del suelo
*Amortiguamiento de eventos
*Escurrimiento del agua y
*hidrometeoro lógicos extremos. escasa i filt ió infiltración
*Regulación del clima. *Pérdida de sumideros de
*Conservación de la fertilidad del
suelo carbono y de su captura
*Conservación de especies con valor *Baja productividad
comercial o ecológica Conservación
primaria
de especies con valor comercial o
ecológico
*Filtración de contaminantes y
sedimentos.
2. Defina cuáles son los fenómenos naturales que existen y que impactos positivos
o negativos generan al Medio Ambiente.
Los fenómenos naturales son todos aquellos procesos constantes de movimientos
o transformaciones que tienen lugar en la naturaleza sin que medie intervención
humana. Pueden ser cíclicos o pueden constituir un acontecimiento extraordinario
e inusitado. Y se clasifican así:
 Biológicos: son causados por organismos vivos, como plagas, epidemias,
pandemias, marea roja, etc.
 Físicos: son producto de fenómenos físicos, como movimientos de las
mareas, evaporación del agua, erosión, arcoíris, aurora boreal.
 Meteorológicos: son ocurridos en la atmósfera, como vientos,
precipitaciones (lluvias, granizadas, nevadas), tormentas, tornados,
huracanes, inundaciones, sequías, heladas, cambios repentinos de
temperatura.
 Hidrológicos: son aquellos que ocurren en el agua o las grandes masas de
agua como, oleajes, tsunamis o inundaciones.
 Geofísicos: son aquellos que se forman o surgen desde el interior del
planeta o en su superficie: avalanchas, derrumbes, deslizamientos,
terremotos, erupciones, hundimientos de tierra, etc.

3. Para la clase tutorial No.2; llevar material de consulta acerca de: Que son los
Ecosistemas, Que es Flujo de Energía, y Recursos Naturales.
Ecosistema es un sistema biológico constituido por una comunidad de organismos
vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema
es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el
mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que
muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema. También se
puede definir así: «Un ecosistema consiste de la comunidad biológica de un lugar
y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico”. Se
considera que los factores abióticos y bióticos están ligados por las cadenas
tróficas o sea el flujo de energía y nutrientes en los ecosistemas.
Flujo de energía es el aprovechamiento de los productos primarios y secundarios
por organismos que a su vez utilizaron consumidores primarios herbívoros de los
cuales se alimentan los consumidores secundarios es básica para el
funcionamiento de cualquier ecosistema.

RECURSO NATURAL
Los recursos naturales son elementos de la naturaleza que ayudan al ser humano
en diferentes cosas, por ejemplo, los árboles dan oxígeno. Desde el punto de vista
de la economía, los recursos naturales son valiosos para las sociedades humanas
por contribuir a su bienestar y a su desarrollo de manera directa (materias primas,
minerales, alimentos) o indirecta (servicios y más).
Económicamente se consideran recursos a todos aquellos medios que contribuyen
a la producción y distribución de los bienes y servicios usados por los seres
humanos. Los economistas entienden que varios tipos de recursos son escasos
frente a la amplitud y diversidad de los deseos humanos, que es como explican las
necesidades. Posteriormente, se define a la economía como la ciencia que estudia
las leyes que rigen la distribución de esos recursos entre los distintos fines
posibles. Bajo esta óptica, los recursos naturales se refieren a los factores de
producción proporcionados por la naturaleza sin modificación previa realizada por
el hombre; y se diferencian de los recursos culturales y humanos en que no son
generados por el hombre (como los bienes transformados, el trabajo o
la tecnología). El uso de cualquier recurso natural acarrea dos conceptos a tener
en cuenta: la resistencia, que debe vencerse para lograr la explotación, y
la interdependencia.
4. Estudiantes, Los invito a responder el siguiente foro calificable:

1. El Estado debe preocuparse del problema de la contaminación, dando leyes


severas, controlando su cumplimiento y sancionando a los transgresores. El
problema ambiental es un problema que afecta al bien común y a la calidad de la
vida, y, en consecuencia, no puede quedar al libre albedrío de las personas. El
bien común es una responsabilidad del Estado como representante del bienestar
de todos los ciudadanos.

2. Los maestros tienen una muy alta participación en educar a las futuras
generaciones hacia la responsabilidad con el medio ambiente y ayudar a la toma
de conciencia sobre los daños de la contaminación.

3. Prohibir la propaganda ciega para los insecticidas, herbicidas y otras sustancias


tóxicas, debiéndose alertar obligatoriamente al usuario sobre los efectos
contaminantes y letales de las mismas.

4. Se deben usar alternativas menos contaminantes como abonos orgánicos en


lugar de los sintéticos; transformar los desechos urbanos orgánicos en abonos;
controlar biológicamente las plagas, es decir, combatir los insectos dañinos con
sus enemigos naturales, etc.

5.- Impulso a la energía solar: Los tejados de nuestras ciudades son excelentes
lugares para la ubicación a gran escala de centrales de energía solar fotovoltaica
para producir electricidad y captadores solares térmicos para producir agua
caliente. Deben generalizarse las ordenanzas solares que hagan obligatorios
estos dispositivos.

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