PLAN DE APOYO PRIMER SEMESTRE 2019

AREA: ESPAÑOL TEMA: NARRACIÓN Y SÍLABA

CICLO: 1 GRADO: SEGUNDO CURSO: 201 202 203 204 FECHA:
PROFESOR: DIANA PILAR PINZÓN M.
ESTUDIANTE: CÓDIGO:

Estimados padres de familia:

Teniendo en cuenta el Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes (SIEE) de la institución, se hace

entrega del plan de apoyo correspondiente a la asignatura de español; esto con el fin de fortalecer o nivelar el
proceso de aprendizaje del estudiante frente a los logros y/o indicadores de logro pendientes en el primer
semestre del presente año académico. El desarrollo de este trabajo es requisito para asistir a la retroalimentación
y a la sustentación en la fecha programada por el docente.

LOGROS Y/O INDICADORES DE EJES TEMÁTICOS A NIVELAR O VALORACIÓN DEL PROCESO

LOGRO REFORZAR DE NIVELACIÓN
 Logro 1: Identifica la estructura Narración.: definición y ejemplos  Plan de apoyo (30%)
del género narrativo,  Retroalimentación (10%)
jerarquizando personajes, Lectura de imágenes  Sustentación (60%)
lugares y tiempo.
Clasificación de las palabras
 Logro 2: Construye narraciones a según el número de las sílabas Nota: El proceso de nivelación
partir de la lectura de imágenes. se evalúa en una escala
valorativa de 1.0 a 3.7
 Logro 3: Clasifica la sílaba
dentro de una palabra y
determina sílaba tónica y átona.

COMPROMISOS
Estudiante: Padre de familia: Docente:

 Entregar el plan de apoyo el ___ de  Brindar espacios de refuerzo en  Entregar el plan de apoyo.
junio de 2019, siguiendo casa para el (la) estudiante.  Brindar espacios de
instrucciones por el docente.  Acompañamiento en el desarrollo retroalimentación
 Asistir a la retroalimentación y a la del plan de apoyo y supervisión  Aplicar la prueba escrita de
sustentación en la fecha del mismo. sustentación.
programada.
Firma: Firma: Firma:

RECURSOS EDUCATIVOS DE APOYO

En este apartado encontrará algunos recursos educativos (links de videos, referencias bibliográficas, páginas
web, entre otros), con los que usted, desde su casa y en acompañamiento de sus padres, podrá apoyarse
para afianzar sus procesos de aprendizaje con relación a las temáticas vistas durante los periodos I y II.

 URL de recurso educativo 1

http://eduplan.educando.edu.do/uploads/documentos/propuesta/_1_/1444433572.pdf
 URL de recurso educativo 2
https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/el-desayuno-de-laura
 URL de recurso educativo 3
 URL de recurso educativo 4
 URL de recurso educativo 5

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Lee con atención contesta:
UN PASEO AL PARQUE

Un día sábado muy soleado, Margarita salió de paseo al parque con su papá, su mamá y su perrito Boby.
La mamá llevó una canasta con sus ricas galletas y una botella de jugo. Después de comer, el papá acompañó
a Margarita a jugar en los juegos infantiles del parque.
De repente, la mamá se dio cuenta de que Boby había desaparecido. Margarita se asustó mucho.
Lo buscaron por todo el parque y no pudieron encontrarlo. Justo cuando Margarita pensó que había perdido a
su perrito para siempre, Boby salió de la canasta de comida, donde se había escondido. Todos se rieron
mucho y regresaron felices a su casa.

1. Escribe el inicio, nudo y desenlace de la historia anterior

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2. ¿Cuáles son los personajes de la historia anterior?

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3. Escoge 5 palabras del cuento y sepáralas en sílabas.

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4. Escribe las siguientes palabras en el recuadro según corresponda.

Camisa pez magnifico salto

MONOSÍLABA BISÍLABA TRISÍLABA POLISÍLABA

5. Observa y escribe una pequeña narración

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