PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE

CLASES
I. DATOS REFERENCIALES:

UNIDAD EDUCATIVA : Cienegoma

CAMPO : Vida Tierra y Territorio
ÁREA : Biologia
BIMESTRE : Primero
TIEMPO : 4 Periodos
AÑO DE ESCOLARIDAD : Tercero
NIVEL : Secundario

Proyecto Socio productivo:

Habito de limpieza y cuidado del medio ambiente reutilizando la basura

inorgánica

Temática orientadora:

Recuperación de tecnologías productivas y proceso socioculturales de nuestra

región

Objetivo holístico:

Promover actitudes de reflexión en la comunidad sobre el impacto de la

tecnología, respetando el medio ambiente para prevenir la salud comunitaria

Contenido

Impacto de la ciencia, tecnología y producción sobre la Madre Tierra

 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
MATERIALES

PRÁCTICA: - Material Saber

Realizar una lluvia de ideas. del Responsabilidad en el las
Salimos a concientizar a la comunidad estudiante actividades a realizar.
sobre las consecuencias que se tiene - Material Saber:
con la contaminación del medio ambiente del Conocer las consecuencias
TEORÍA: docente de la contaminación y de lo
Análisis de las características de la negativo de la tecnología
ciencia y tecnología Hacer:
VALORACIÓN: Valorar la importancia y el
Reflexión en cuanto a la importancia de cuidado de de la Madre
conocer lo positivo y negativo tecnología Tierra
PRODUCCIÓN: Decidir :
Realizar un relato de todo lo aprendido y Cuidar día a día nuestro
que pueda servir para su diario vivir medio ambiente reciclando
la basura

PROFESORA
VANESSA CHOQUE F.
 RELATO DEL LA EXPERIENCIA

La clase se dio el 15 de marzo del presente año en la Unidad Educativa

Cienegoma en el tercero de secundaria.

La clase empezó con el saludo respectivo, control de asistencia

Se realizo la lluvia de ideas que trataba de una comparación primero de cómo era
nuestro medio ambiente y como es ahora y cual es el aporte de la tecnología de la
tecnología en la comunidad

Algunos alumnos de la contaminación de la ciudad con la minería y la basura,

también se hablo de la contaminación de la comunidad con los descartables,
bolsas, etc por eso ya no hay buena producción y es por ese motivo que utilizan el
abono químico y se les explico q el producto con abono químico ya no es nutritivo.

Salimos a la comunidad a concientizar a la comunidad sobre las consecuencias de

la contaminación.

Los alumnos les hablaron de los daños que causa la basura en las chacras por
que ya no dan buen producto además que daña la tierra, además que la
contaminación puede producir algunas enfermedades.

Además hablaron del abono químico que también daña la tierra y el producto
tampoco es bueno

La reacción de las personas aunque eran pocos pero les dieron la raoz a los
estudiantes por que algunos utilizaron el abono químico dijeron que el producto
que obtuvieron era bueno (grandes) pero la tierra ya no era la misma por que
después quiso sembrar con abono natural y ya no le dio buen producto hasta
después de unos años. Pero los estudiantes les reiteraron que el producto
tampoco era bueno.

Continuando con la clase se analizo las características de la tecnología y la

ciencia, dicha teoría sacamos de varios libros

En la que los estudiantes iban conociendo las características d la tecnología,

posterior a ello se reflexiono sobre el impacto positivo y negativo de la tecnología
en la comunidad como por ejemplo el abono químico, los estudiantes tomaron
conciencia de lo negativo que tiene la tecnología como también la contaminación
que causa la misma y la basura

También se hablo del impacto positivo y negativo de la tecnología en la ciudad y

otros lugares de nuestro país ya que hay personas que le dan mal uso y
tampoco les importa alas consecuencia que pueden tener como por ejemplo la
utilización de los tractores que utilizan para remover la tierra (barbecho) los cuales
maltaran la tierra, las fabricas que tienen desechos químicos que dañan y
contaminan el medio ambiente, también se hablo de la contaminación de los auto
móviles

De esta manera se dio por concluido la clase

FACILITADORA : Lic. BERTHA LA FUENTE

PARTICIPANTE : VANESSA CHOQUE FLORES

UNIDAD EDUCATIVA : CIENEGOMA

GESTION : 2016

POTOSI -BOLIVIA