INFORME PEDAGÓGICO Y CONDUCTUAL

Alumno: Esteban David Millán Palavecino

Edad: 6 años 11 meses
Curso: 2º año básico

Esteban es un niño que trabaja muy poco en clases, no participa de ellas, cuando se le pregunta o
se le invita a desarrollar una actividad en su cuaderno lo hace, luego de un periodo corto se aburre
y lo hace de mala gana o simplemente no sale.

Él nunca manifiesta si tiene o no algún problema para entender lo que se está enseñando, cuando
se le pregunta si entendió, o copio los contenidos, no responde y mira para otro lugar ignorándote
por completo.

Se pone de pie durante la clase, trabaja en la mesa de la profesora, para que pueda concentrarse
mejor y a pesar de eso molesta a sus compañeros, distrayéndolos y provocando desorden. Cuando
se le llama la atención no asume su error.

Su desempeño pedagógico es regular, no mostrando interés por el resultado. Expresa una actitud
de indiferencia y ni en lo más mínimo sería capaz de solicitar ayuda a sus pares por alguna duda
que le haya podido surgir durante clases.

Frente a sus actitudes es muy difícil poder evaluar o determinar cuánto es lo que realmente ha
adquirido durante el proceso de aprendizaje en clases. Lo que más preocupa es su falta de
atención y desinterés por aprender.

Es evidente su Trastorno Oposicional Desafiante, ya que manifiesta los siguientes síntomas:

• Pierde la paciencia rápidamente de forma inusual.

• Tiene la tendencia de molestar a los demás y molestarse a sí mismos con facilidad.

• La mala conducta parece ser intencional en vez de impulsiva.

• Se niegan a cooperar de manera reflexiva; aún antes de que sepan lo que se les está
pidiendo.

Se extiende este informe pedagógico para ser presentado a especialista.

Silvia Manríquez Martínez

Profesora Especialista Educación Diferencial
Escuela José María Caro R.
Chillán